حواس

مبروووووووووووووووك ، بالتوفيق والنجاح إن شاء الله .

ياسيدي الفاضل ، أحترم كلامك ، ولكن من المعلوم للجميع أن هذه الشهادة لا يمكنك معادلتها بأي مستوى دراسي أو أكاديمي من وزارات التعليم العالي والبحث العلمي بدول الخليج العربي قاطبة ، وأسبابها باتت معلومة للجميع ، ولم يتخذ المجلس الأعلى للجامعات أو وزارة التعليم العالي أي خطوة جدية باتجاه هذا الموضوع حتى الآن ، في الوقت الذي تعمل فيه جامعات أخرى بنفس المجال وحصلت لخريجيها على إعتماد رسمي (( معادلة شهادة التخرج )) لطلابها . وأعتقد أن طلاب التعليم المفتوح المسجلين لدى الوكلاء بدول الخليج معظمهم موقع على إقرار بأن (( الشهادة غير معترف بها )) داخل هذه الدول . أي لا تعتمد ولا تعادل من الوزارات المعنية. وإن كان هناك واحد فقط حصل على هذا الإعتراف يتقدم ويبشرنا باسم الدولة ، والمجال الحكومي الذي يعمل به . وهذا لا يمنع أن القطاع الخاص يقبل بعمل حاملى شهادة التعليم المفتوح ، أما الحكومي مستحيل . هذا الكلام حقيقة مؤكدة وليست بداعي الإحباط ، وعندما نناقشها أو نؤيد تداولها داخل إطار المؤسسات التعليمية المصرية هو الطموح للوصول لأفضل مستوى لخريجي التعليم المفتوح بغض النظر عن مستوياتهم المهنية أو العلمية أو الثقافية .

53.10 دقيقة من المتعة مع اللغة الأم ، لغة القرآن الكريم ، جعلها الله في ميزان حسناتك .

معرض شنغهاي والذي أفتتح اليوم في المدينة الصينية الشهيرة شنغهاي، دوماً ما يعرف بأنه معرض السيارات المتوسطة، وغالباً ما يركز على السيارات المصنعة في آسيا ولدي الشركات الآسيوية المصنعة، وهذا قد يكون من اهم الأسباب التي تجعل المعرض في الغالب يفتقد إلى الكثير من المتعة والأثارة في مجال المنافسة في عالم السيارات الفاخرة والفخمة، ولكن من الواضح ان الأمر هذه المرة سيتعدى كل التوقعات، وهناك بالفعل المزيد قادم إلى المعرض ومن المتوقع أن يخطف مجموعة من المصنعين الأنظار في المعرض هذا العام، ومن أهم المنتجين الذين أتضح أنهم سيثبتون تواجدهم بشدة هم لامبورجيني ونيسان ومازيراتي، وغيرهم من المصنعين، ولكن هؤلاء من يهمونا، تعالوا معنا لنتعرف أكثر على القادم في المعرض . السيارات الخارقة بوجاتي فيرون فيتيس 2013WRC الطبعة المحدودة أصبحت بوجاتي مصدر إزعاج مثلها مثل فيات، سياراتها صغيرة وذكية، والعديد من النماذج تقدم واحداً تلو الآخر. والمتوقع أن يظهر في معرض شنغهاي لهذا العام السيارة Veyron في الطبعة المحدودة WRC. وهي النموذج فيتيس مع اللون البرتقالي المنتشر على طول السيارة والسقف بعرض 12 أنش القابل للإزالة. والسيارة تسير بسرعة 254.04 ميل لكل ساعة في الطرق المفتوحة. والشيء المميز الأخر في السيارة هو أبواب السيارة ذات الرفوف، وسيتم بناء ثمان نماذج فقط من السيارة التي حطمت الرقم القياسي بأسرع سيارة مكشوفة في العالم. لامبورجيني أفينتادور 2014 نسخة LP720-4 50 اليوبيل الذهبي تظهر لامبورجيني في المعرض الصيني بأكثر من نموذج جديد احتفالاً بالذكري الخمسين لتأسيس الشركة، ولكن السيارة التي قد تثير إعجاب الزوار والمشترين هذا العام هي السيارة أفينتادور، تتميز السيارة بألوان جديدة تهتم بأصحاب الذوق التقليدي، السيارة تأتي بمحرك بقدرة 720 حصان، وهي أكثر من النموذج الأساسي بما يقرب من 20 حصان، مع مجموعة جديدة من المكونات الداخلية التي تجعل من السيارة بالفعل أحد التحف التي قد يبحث عنها الكثيرين، بالرغم من ان القليل فقط هو من سيكون قادر على امتلاك السيارة، حيث لن يتم إنتاج إلا 100 سيارة فقط منها سيكونون متاحين للشراء. ايكونا فالكانو 2013 Icona Vulcano السيارة Icona Volcano هي سيارة فاتنة ومثيرة للاهتمام، وكما يتضح من الصور فأن السيارة لم تظهر بكامل هيئتها حتى الآن للجمهور. فقط بعض اللقطات الصغيرة تم الأفراج عنها. ومن اللقطات الصغيرة التي تم الأفراج عنها، فمن المتوقع بالتأكيد أن تخطف هذه السيارة انظار كل من تقع عينه عليها. تحت غطاء محرك السيارة يكمن محرك V12 وهو نفس المحرك السابق المستخدم في فيراري لتوليد القوة الدافعة لسياراتها، ومع أثنين من المحركات الكهربائية الأخرى، يتولد قدرة مجموعة تصل الي 900 حصان، تمكن السيارة من الوصول لسرعة 124 ميل في 10 ثوان فقط.سيارات الدفع الرباعي والكروس اوفر السيارة CrossBlue بمفهوم الكوبية من فولكس واجن نموذج 2013 السيارة ذات السقف القابل للكشف “كوبيه” CrossBlue هي النموذج الجديد من الجيل الأول الذي حمل نفس الاسم، والتي لاقت استحساناً عند كثير من المستخدمين، وجيل X6 من السيارة يحمل زوج من المحركات الكهربائية ومحرك تربو تشارشيد V6 سعة المحرك 3.0 ليتر ليعطي قدرة 409 حصانا. وهذا ما يكفي لجعل السيارة تنطلق بسرعة مائة كيلو متر بعد 5.9 ثانية فقط، بينما أقصي سرعة للسيارة يبلغ 146 ميلا في الساعة. واستهلاك السيارة من الوقود هو 3 لتر/100 كم. السيارة GLA نموذج 2015 من مرسيدس بنز بالرغم من أن السيارة فقط ستكون موجودة للعرض، فالإنتاج الفعلي ما زال لم يبدأ بعد، ولكن مرسيدس ستشوقنا بها خلال معرض الصين، وبالرغم من أن الكثير ما زال يكتنفه الغموض حول السيارة، إلا أنها ستكون بمحرك بقدرة 208 حصانا وبسعة 2.0 لتر، ليس هذا كل شيء، فساعات قليلة تبعدنا عن المواصفات التقنية الأخرى. السيارة ام جي سي اس 2013 لم نسمع منذ فترة أخبار جديدة عن شركة MG، ولكنها من الواضح تنوي العودة مرة أخري، أو أن تحاول ذلك على الأقل من خلال معرض شنغهاي. ومن المتوقع أن نري سيارة جديدة من الشركة تعرف باسم CS تأتي بمفهوم السيارة الكروس أوفر بالدفع الرباعي، وهي سيارة مدمجة مجددة كلياً، ولن نتحدث كثيراً عما هو تحت غطاء محرك السيارة، فنحن لا نعرف الكثير عنه، ولكن نتوقع تفاصيل أكثر أثارة مع الإعلان الرسمي عن السيارة.السيارات الفاخرة مازيراتي جيبلي موديل 2014 السيارة جيبلي من المتوقع أن تكون قادرة على خطف الأنظار في المعرض، وهو ليس بالأمر الجديد على سيارات مازيراتي، أما ما هو تحت غطاء محرك السيارة، نعرف ان هناك محركان V6 أحدهم وقود والآخر ديزل، مع تصميم في غاية الجمال والانسيابية، ومكونات داخلية قمة في الروعة والفخامة، نتوقع مع سيارة مثل هذه أن تتحرك الفئة السعرية لسيارات المازيراتي من المتوسطة إلى المرتفعة. سيارات الصالون والعائلة السيارة نيسان Friend-Me موديل 2013 سيارة نيسان الجديدة هذه تقدم كل ما قد يبحث عنه الرجل العملي او رب الأسرة، ونعلم أن السيارة ستقدم أتصالاً من نوع ما مع الانترنت وخاصة مع موقع التواصل الاجتماعي الشهير الفيس بوك، لذلك فمن المتوقع أن يكون في السيارة الكثير من الادوات والأجهزة والمنتجات التقنية، ولكن لا نتوقع أن تكون السيارة جيدة من حيث الأداء كما أنها جيدة من الناحية التكنولوجية، لا نعرف الكثير حتى الآن وننتظر الإعلان الرسمي عنها

أتوجه بخالص الشكر والتقدير والإمتنان للأستاذ الدكتور / أمين لطفى رئيس جامعة بنى سويف اول من القي حجر في المياه الراكدة ونوه عن تقاعس المجلس تجاه إلتزاماته ( المجلس الأعلى للجامعات ليس له دور فى العملية التعليمية ..يرفع توصيات لا يعمل بها ) وهذا ليس بالأمر الهين صدوره من رئيس جامعة الا اذا كان رجل حق ورجل مواقف ومبادئ ، ويخاف على مستقبل شباب هذا الوطن . وكذلك كل الشكر والعرفان للزملاء الأعزاء على إيجابيتهم وردودهم على الموضوع ووعيهم وحرصهم على مستقبلنا ، وقد قمت بإدراج هذا الموضوع بالمنتدى ليس بدافع ((إحباط )) أحد لا سمح الله كما توهم البعض ، ولكن بهدف دق ناقوس الخطر لما نواجهه من تحديات ومخاطر تهدد مستقبلنا جميعاً ، وحتى نكون على علم بما يدور حولنا .

بالرجوع الى موقع المجلس الأعلى للجامعات للإطلاع على القرار رقم 581 لسنة 2012 إتضح أنه غير مدرج بالموقع مما يضعهم فى موقف شك مما يحدث تجاه طلبة التعليم المفتوح . http://www.scu.eun.eg/wps/portal/!ut/p/c1/jY_LCsIwEEW_xS_I5NE0Lo32MaJJ25BauyldiBR8IeL32yK4EGydWR4O915Sk_4v7bM7to_uemlPpCK1bAqeq3QpOSRmHgGGSZg7qhjosOd72RjLfCyQUiUjCkymQm9KBJUEg_2LWjlhy3_sTzfwLgDUZp1tUHDr2ETz3bB13B84_LgFvPnY9lEuv_Ltlq8AVVnmZi0YJPDNI93zwmWxRaTgA2LS6_lAXHsnt7P3FXTYZcfZC4YJJLI!/dl2/d1/L2dJQSEvUUt3QS9ZQnB3LzZfUjNROEhDNjMwT0VCRDBJUlNQRk9JSTEwVTU!/

كان هناك قرار من المالية صدر فى 2010، بنقل تبعية التعليم المفتوح من المركز إلى الجامعة، ولكن الموظفين فى المركز تظاهروا ضد هذا القرار، نظراً لحصولهم على مكافآت من خلال المركز، ولو تم تحويلهم إلى أعمال إدارية بالجامعة فسوف يتم حرمانهم منها وكانت نتيجة هذه التظاهرات، الرجوع فى القرار مرة أخرى.وأضاف صلاح الدين أنهم سيطالبون فى المسيرة، بضمان التسجيل في الدراسات العليا، والنقابات المهنية، والضغط على مسئولي التعليم المفتوح، لإلزامهم بتنفيذ قرارات المجلس الأعلى للجامعات، وفى حال عدم تنفيذها، أسوة بجامعة عين شمس، سيقومون بالتوجه للاعتصام أمام وزارة التعليم العالي. كانت مجموعة "انتفاضة طلاب جامعة القاهرة" قد وجهت دعوة لائتلاف طلاب التعليم المفتوح، للمشاركة معها فى تطهير الجامعة، وأصدروا بياناً دعوا فيه القوى الطلابية والثورية للمشاركة في مسيرة الأربعاء القادم، أمام جامعة القاهرة بعنوان "انتفاضة طلاب جامعة القاهرة" للتنديد بكل ما يعاني منه طلاب التعليم المفتوح من روتين إداري وتردٍ في المستويات التعليمية وسياسات قمعية وتدخل أمني وانتهاك لحقوق الطلاب، والمطالبة بالإعلان عن خطط فورية وفعالة لإصلاح التعليم وتنفيذ قرارات المجلس الأعلي للجامعات بالجلسة رقم (581) بتاريخ 10 - 11 - 2012 بشأن استفسارات الجامعات ومقترحات تطوير التعليم المفتوح بالجامعات، وكذلك المطالبة بتخفيض المصروفات الدراسية 25% وتوضيح الخدمات المقدمة في مقابل المصروفات المدفوعة، والسماح لجميع الخريجين بالتسجيل في الدراسات العليا.وأضافوا أنه يجب قبول جميع الطلاب بجميع النقابات المهنية المصرية المختلفة والتحاق خريجي التعليم المفتوح بالمؤسسات الحكومية والخاصة، وأن يكون لطلاب التعليم المفتوح الحق في الترشح والانتخاب في مجلس اتحاد كل كلية والرقابة الكاملة على الإشراف والمراقبة وتصحيح الامتحانات، وتطبيق قواعد الرأفة وتقديم التدريبات العملية مجاناً وتحقيق الاعتراف بالتعليم المفتوح فى الدول العربية أسوة بالجامعة العربية المفتوحة، وإنشاء هيئة جودة التعليم لمتابعة برامج التعليم، بالإضافة إلى إنشاء لجنة لمتابعة تنفيذ برامج التعليم المفتوح داخل الجامعة وتحديث الكيان التعليمي ليضاهي بالمستوي العالمي لتحقيق المعايير الدولية في التعليم المفتوح وإحداث التكامل بين المجتمع ونظمالأعمال وإيجاد حلول لمشاكل طلاب التعليم المفتوح وإنهاء حالة الانفلات الأمني والأخلاقي التي بلغت ذروتها داخل الجامعات.

على فكره ياجماعة التعليم الالكتروني معترف به رسميا بوزارات التعليم العالي العربية والدولية .

خبر مثير لﻹهتمام ،جدير بالمتابعة

طغت على السطح فى الآونة الأخيرة أصوات بمؤتمرات رسمية تنادي وتحذر من تجربة الإنتساب ، (التعليم المفتوح ) وهو ما يهمنا جميعا مطالبة بتحويلة الى تعليم الكتروني . فما هو التعليم الإلكتروني ؟ وما الفرق بينه وبين التقليدي ؟ وإذا حدث هذا التحول كيف يمكننا التعامل معه ؟ ما هو التعليم الالكتروني؟ التعليم الإلكتروني هو نوع من التعليم يعتمد تكنولوجيا الكمبيوتر كوسيلة للتعلم التعليم الالكتروني هو تقديم برنامج للتعليم أو التدريب باعتماد الوسائل الإلكترونية. وينطوي التعليم الالكتروني على استخدام جهاز كمبيوتر أو جهاز إلكتروني (هاتف محمول على سبيل المثال) كسبل لتوفير التدريب والمواد التعليمية أو التعلم) التعليم الإلكتروني هو استخدام تكنولوجيا الشبكة لتصميم التعليم وتقديمه واختيار مجالاته وإدارته وتوسيع نطاقة) المرادفات الأخرى للتعليم الإلكتروني [*]التعليم عن بعد [*]التعليم المفتوح [*]التعليم المعزز بالتكنولوجيا [*]التعليم الممكَّن بالإنترنت [*]التعليم القائم على الإنترنت [*]التعيلم الموزع [*]التعليم القائم على الحاسوب [*]التعليم الإلكتروني 2.0 [*]التعليم الجوال التعليم الالكتروني مقارناً بالتعليم التقليدي التعليم المباشر التقليدي ------------------ التعليم الالكترونيموجه إلى المعلمينموجه إلى المتعلمينالمعلمين يقدمون المعرفة للمتعلمينيقتصر دور المعلمين على توجيه وإرشاد المتعلمينمنطلق، شفهي، ذو إنجازات كبيرة، يشارك فيه المتعلمون بشكل واسعيمنح المعلمون للمتعلمين نماذج تعلم ناجحةالتعلم الرتيبالتعليم النشطقد يتم اللجوء إلى استخدام التكنولوجيا أحياناً، ولكنها ليست وسيلة مركزية في الدور الذي يضطلع به المتعلم في التعلميتم الاعتماد على التكنولوجيا بشكل كبير لتقديم المواد التعليمية وتصميم الأنشطة التعلميةقد يتم اعتماد وسائط تعلم متعددة، ولكن أغلبية مواد التعليم يتم تقديمها بشكل مباشر شفهي مدعومة ببعض الوثائق المكتوبةتساعد التكنولوجيا المعلمين في استخدام وسائل متعددة من الوسائط التعليمية والتوصل إلى مجموعة أوسع من اساليب التعليموصول إلى المعرفة من خلال الحضور الصفيوصول مفتوح إلى المعرفة والقدرة على اعادة استخدام وتبادل المعارف المتوفرة مزايا التعليم الالكتروني والتحديات التي ينطوي عليها برزت في الآونة الأخيرة مجموعة متزايدة من البحوث التي تسلط الضوء على التعليم الالكتروني من حيث تميّزه ومزاياه مشيرة إلى إيجابياته الرئيسية التالية: [*]السماح للمتعلم بالوصول إلى وسائل التعلم أينما كان (لمرونة في تحصيل العلم بغض النظر عن الزمان والمكان) [*]مستويات أعلى من التفاعل والتعاون [*]الولوج إلى مختلف قنوات التواصل بما في ذلك أدوات ويب 2.0 الاجتماعية والتواصلية مما يسمح بتطوير مهارات التفكير النقدي لدى المتعلمين [*]معدلات استبقاء أفضل [*]الوصول المباشر إلى الفعاليات المهمة في وقت حدوثها; [*]التعلم الذاتي والتعلم الذي يرتكز على المتعلم [*]انخفاض تكاليف التحصيل العلمي [/list]وعلى الرغم من الفوائد المتعددة التي يقدمها التعليم الالكتروني للمتعلمين، تبرز في كثير من الأحيان تحديات قد يواجهها المتعلم في عملية التعلم، وأكثر هذ التحديات شيوعاً هي التالية: الشعور بالانعزال الأعطال التكنولوجية الحاجة إلى تطوير بعض المهارات التكنولوجية والكفاءات الخاصة إدراة التعلم وتلبية المتطلبات والشروط الخاصة بالبرنامج الدراسي علام ينطوي التعليم الالكتروني؟ طرق مبتكرة في تصميم المحتوى ومواد التعلم أساليب تعاونية جديدة في التعليم والتعلم طرق جديدة في تقييم طرق جديدة لدعم المتعلمين متطلبات جديدة على المتعلمين وأعضاء هيئة التدريس وموظفي الدعم بنية تحتية جديدة للتكنولوجيا سياق مؤسسي جديد ما هي الشروط المطلوبة لتصبح متعلماً ناجحاً عن طريق الانترنت؟ امتلاك مهارات تواصل كتابية جيدة بما أن التعليم الالكتروني يعتمد اعتمادا كبيرا على مهارات الاتصال الكتابية والشفوية. التمتع بالقدرة على التحفيز الذاتي والانضباط الذاتي. المشاركة في بيئة دراسية خاصة بك على الانترنت تتمثل بالعمل في مجموعات، والمساهمة بطرح الأفكار في منتديات النقاش الالكترونية المتعددة الاستعداد التام "للتعبير عن نفسك" عند بروز المشاكل. الاستعداد التام والقدرة على تخصيص ما بين 6 إلى 12 ساعة أسبوعيا لكل مادة. تحديد الأهداف المرحلية والمواعيد النهائية الخاصة بك والالتزام بها. تنظيم أهدافك ضمن جدول دراسي. تجنب المقاطعات والالهاء أثناء حضور الفصول الدراسية عبر الإنترنت أو مراجعة المواد الخاصة بك تسجيل الدخول بشكل منتظم إلى المواد الدراسية الخاصة بك في نظام إدارة التعلم. الانفتاح إزاء تقاسم الخبرات الحياتية والعملية والتعليمية كجزء من عملية التعلم. الثقة المطلقة بالطريقة الجديدة التي تعتمدها للتعلم وبأن التعليم ذا الجودة العالية ممكن تحصيله دون حضور الفصول الدراسية التقليدية. التأكد من امتلاكك للحد الأدنى من مهارات التكنولوجيا للتمكن من متابعة البرنامج الدراسي. حضور البرامج التوجيهية والتدريبية المتاحة للتأكد من عدم بروز أية عراقيل في مرحلة لاحقة من مسيرتك التعلّمية. التواصل مع المستشار المخصص في برنامجك الدراسي والموظفين الآخرين في المؤسسة كلما احتجت إلى المساعدة. دور أعضاء هيئة التدريس في بيئة الكترونية قد يختلف دور الأساتذة في بيئة الانترنت اختلافاً واسعاً عن مسؤولياتهم في البيئة التقليدية للتعليم المباشر وجهاً لوجه، ففي البيئة الالكترونية لا يقتصر دورهم على نقل المعرفة فحسب بل يشمل أيضاً تعزيز المعرفة لدى المتعلم وإثرائها، وإضافة قيمة وإجراء تقييم منتظم لضمان تحقيق المخرجات المرجوة في التعلم. يضطلع أعضاء هيئة التدريس بدور حيوي في تطوير والحفاظ على برنامج دراسي الكتروني ناجح وفعال وسلس من شأنه أن يدعم تحقيق نتائج التعلم المخطط لها. ومن الضروري جداً ألا يكون أساتذة التعليم الالكتروني الذين يقدمون البرامج التعليمية على الانترنت مجرد ناقلين للمعرفة، بل يجب أن يكونوا ميسرّين للتعلم. وقد يتكيف بعض أساتذة التعليم التقليدي الممارسين بسهولة مع نموذج التعليم الالكتروني في حين أن البعض الآخر قد يواجه صعوبة في هذا التحوّل في أول الأمر. ومن الضروري أن يمتلك أساتذة التعليم الالكتروني مجموعة فريدة من الأدوات اللازمة لأداء أعمالهم بفعالية. ومن أهم معايير النجاح بالنسبة لأساتذة التعليم الالكتروني الشروط التالية: أن يكونوا خبراء المحتوى (SME): من أهم الأدوار التي يضطلع بها أساتذة التعليم الالكتروني هو تطوير المواد التعليمية على الانترنت وتكملة مواد الدراسة الذاتية، وردم أية فجوات، وتوضيح أي سوء فهم، وإرشاد المتعلمين إلى مصادر المعلومات القيّمة. أن يكونوا مرشدين: الدور الرئيسي الثاني الذي يجب أن يضطلع به أساتذة التعليم الالكتروني هو دور المرشدين للمتعلمين ، أو مدربين، أو مستشارين. قد يكون لكل من هذه المصطلحات تعريفاتها الخاصة المختلفة ولكن تبرز بينها الكثير من القواسم المشتركة وهي مساعدة المتعلمين في تحقيق أهدافهم التعليمية من خلال التحفيز، والتشجيع وتقديم الملاحظات البناءة. أن يكونوا مقيمين: يجب أن يضطلع أساتذة التعليم الالكتروني أيضاً بدور المقيمين، وأن يراقبوا للتأكد من أن المتعلمين قد حققوا أهداف التعلم. أن يكونوا ميسّرين: أي أن يعملوا على إدارة التفاعل مع المتعلمين وبناء العلاقات، ومساعدة المتعلمين في االتعاطي مع المشاكل الفنية البسيطة، الخ ما هو التعليم المدمج ؟ التعليم المدمج يتضمن معانِ كثيرة بالنسبة للعديد من الأشخاص. وبشكل عام، يجمع التعليم المدمج بين إيصال المحتوى التعليمي بواسطة الانترنت وأفضل ميزات التفاعل الصفي والتعليم المباشر بهدف تخصيص التعليم، والسماح بالتفاعلات المدروسة، والتفرقة في التعليمات بين متعلّم وآخر بحسب اختلاف مجموعات المتعلمين.

التوصيات النهائية : دارت فعاليات المؤتمر من خلال الابحاث واوراق العمل المقدمة حول تقييم وتطوير نظام الانتساب بالتعليم العالى والمساعدة فى ايجاد بيئة علمية تعاونية ما بين مؤسسات التعليم العالى المصرية والاقليمية على مستوى الدول العربية وإلقاء الضوء على فلسفة الانتساب بالتعليم فى الجامعات المصرية وتقييم وتطوير الأداء لكل من الخريجين ووضع معايير مرنة لاستيعاب احتياجات سوق العمل لخريجى الانتساب والاستفادة من تجارب الجامعات العربية فى هذا النظام وتطوير وتقييم المقررات الدراسية بالجامعات المصرية وتنمية القدرات والمهارات الشخصية لطلاب الانتساب للتأهيل لسوق العمل. أكد الدكتور "أمين لطفى" رئيس الجامعة ، فى كلمته خلال المؤتمر ان هذا المؤتمر يتناول تقييم وتطوير وتقديم توصيات لتحسين الوضع القائم لإيقاف انهيار التعليم وزيادة اهتمام الدولة بالتعليم وخاصة الجامعى ويركز المؤتمر على نظام الانتساب وتطويره وتقييمه فالانتساب هو نظام دراسة بالمراسلة له عيوبه وصعوباته وكذلك نظام التعليم المفتوح ولكن من الناحية العملية عدم صلاحية نسبة كبيرة من مخرجات الجامعة لسوق العمل وهذا واقع فما هو الوضع لمخرجات الانتساب والتعليم المفتوح فى سوق العمل والمقترح هو التحول الى نظام التعليم الالكتروني والتعليم عن بعد . وأوصى رئيس الجامعة بعدة توصيات أهمها انه يتعين تطوير برامج الدراسة التى تقدمها الجامعات خاصة الكليات النظرية لتتواءم مع تكنولوجيا وأليات التدريس والتطورات وإعادة النظر فى المقررات ونظم الامتحان ونظام الفصلين الدراسيين الذى من المفروض إلغاؤه تماما وأيضا ضرورة الاهتمام بتطوير نظام الدراسة في الانتظام ومخرجات الكليات بها ونظرا للصعوبات التى تقابل الانتساب والتعليم المفتوح من عدم الاعتراف بها فى الدول العربية ودول الخليج وضرورة الانتقال من التعليم المفتوح والانتساب الى نظام التعليم الالكتروني وتطوير نظام الانتساب حتى يتم تحويله تدريجياً إلى التعليم الإلكتروني وأن تتم الدراسة بعد تطويره على ان تكون الدراسة بعد الساعة الثالثة بنفس المقررات .

لﻷسف ، لا تباع ولا تشترى ....عليكم بالتسامح ثم التسامح ثم التسامح ، مع النفس اولا ، ومن ثم اﻵخرين .

تعيش وتاخد غيرها يا ميدو

ممتاز يا أحمد ....جزاك الله خير . فين باقي المحاضرات ؟؟

كل ده عشان تقول نفس اللي انا قولته بالبدايه 1كم/دقيقة ودنك منين ياجحا...

مش محتاجه محلل ، هيا كده وبالتلاته

المطالبة بتقنين وضع التعليم المفتوح أعلنت جامعة بنى سويف انتهاء فعاليات مؤتمر(تقييم وتطوير نظام الانتساب بالجامعات المصرية والعربية)، والذى أقامته كلية الآداب بالجامعة، حيث أعلن الدكتور طريف شوقى، عميد الكلية، أمين عام المؤتمر اليوم أهم ما توصل إليه المشاركون من توصيات. وتضمنت المطالبة بتقنين وضع التعليم المفتوح، نظراً لكونه غير منصوص عليه فى قانون تنظيم الجامعات حتى يتم الاعتراف به من قبل الدول المستقبلة لخريجى التعليم المفتوح، وذلك لحين تطويره إلى نظام التعليم الإلكترونى، بالإضافة إلى أهمية أن يسير نظامى التعليم المفتوح والانتساب بشكل متواز دون أدنى تعارض بينهما من أجل خدمة المجتمع، وكذلك التوسع فى إتاحة الفرصة لتدريب طلاب الانتساب تدريباً عملياً يتواكب مع متطلبات سوق العمل، فضلاً عن وضع آلية تمكنهم من الحضور بشكل منتظم مع الفصل بين طلاب الانتساب وطلاب البرامج الأخرى. كما شملت توصيات المؤتمر أيضاً وضع خطة مستقبلية عن طريق مكتب التنسيق لتوزيع الطلاب بصورة تتناسب مع الطاقة الاستيعابية للجامعات، وكذلك ضرورة تحديث المناهج وتطويرها لتتواءم مع متطلبات سوق العمل مع ضرورة مساهمة الدولة فى تكاليف الدراسة للطلاب خاصة غير القادرين. كما طالب المشاركون فى المؤتمر خلال توصياتهم بضرورة تقسيم أعداد الطلاب إلى مجموعات صغيرة حتى يتسنى لهم القدرة على تلقى المواد العلمية، وذلك من خلال تطوير أساليب التعليم عن بعد واستخدام الوسائل التكنولوجية والاستفادة من نظام التعليم المفتوح، فضلاً عن أهمية استخدام أسلوب التقييم المستمر لأعضاء هيئة التدريس من خلال إعداد برامج جديدة تتفق مع المستحدثات الجديدة فى المجتمع. كانت قاعة احتفالات الجامعة قد شهدت الجلسة الافتتاحية للمؤتمر واستكملت باقى الجلسات والفعاليات بكلية الآداب فى حضور الدكتور أمين لطفى، رئيس الجامعة، والدكتور رابح رتيب نائبه لشئون المجتمع وخدمة البيئة والدكتور عصمت نصار وكيل كلية الآداب مقرر المؤتمر، والصحفى رفعت فياض، رئيس تحرير جريدة الأخبار وأعضاء هيئة التدريس وأعضاء أمانة المؤتمر الدكتور عزت سعد، رحاب فايز، نجلاء الجعفرى، وعدد من الباحثين فى الجامعات المصرية والعربية، حيث دارت فعاليات المؤتمر من خلال الأبحاث وأوراق العمل المقدمة حول تقييم وتطوير نظام الانتساب بالتعليم العالى والمساعدة فى إيجاد بيئة علمية تعاونية ما بين مؤسسات التعليم العالى المصرية والإقليمية على مستوى الدول العربية، بالإضافة إلى إلقاء الضوء على فلسفة الانتساب بالتعليم فى الجامعات المصرية وتقييم وتطوير الأداء لكل من الخريجين، وأيضاً وضع معايير مرنة لاستيعاب احتياجات سوق العمل لخريجى الانتساب، فضلاً عن الاستفادة من تجارب الجامعات العربية فى هذا النظام وتطوير وتقييم المقررات الدراسية بالجامعات المصرية وتنمية القدرات والمهارات الشخصية لطلاب الانتساب لتأهيلهم لسوق العمل.

الموقع التالي يظهر جميع الطائرات وهي في الجو مباشرة ويبين رقم الرحلة ونوع الطائرة ولأي شركة تابعة ومن اي مطار اقلعت والى أي مطار ستهبط والتوقيتات ماعليك سوى وضع السهم على المنطاد في اي مكان تختاره في العالم على الخارطة ليعطيك اسم المطار واذا ضغطت على المنطاد سيعطيك معلومات عن المطار ورحلاته http://www.flightradar24.com أما اذا وضعت السهم على الطائرة ستظهر لك معلومات عن اسم الشركة المالكة ونوع الطائرة ورقم الرحلة وجهة الهبوط وبأمكانك متابعة الرحلة اثناء طيران الطائرة اولا بأول لحين وصولها الى وجهتها المنشودة بصورة مباشرة عبر الأقمار الصناعية

الشروق : عندما ينفتح لك باب الأمل على مصراعية معلناً عن بداية عصر جديد وحياة جديدة لتحقيق حلم تمنيته وإنتظرته كثيراً . الغروب : سد هذا الباب ، وتبدد حلمك أمام عينيك سريعاً لتصحو على واقع مرير . كي ننهض من جديد (( ننحني يوماً لكننا أبداً لا ننكسر )) .

سأل رجل إياسا عن النبيذ , فقال : " هو حرام " , فقال الرجل : " أخبرني عن الماء؟ " , فقال : " حلال " , قال: " فالمكسور؟ " , قال : " حلال " , قال : " فالتمر ؟ " , قال : " حلال " , قال : " فما باله إذا اجتمع يحرم ؟!" , فقال إياس : " أرأيت لو رميتك بهذه الحفنة من التراب , أتوجعك ؟ " , قال : " لا ! " , قال : " فهذه الحفنة من التبن ؟ " , قال : " لا توجعني ! " , قال : " فهذه الغرفة من الماء ؟ " , قال: " لا توجعني شيئا ! " , قال : " أفرأيت إن خلطت هذا بهذا وهذا بهذا حتى صار طينا ثم تركته حتى استحجر ثم رميتك به أيوجعك ؟ " , قال : " إي والله وتقتلني ! " , قال : " فكذلك تلك الأشياء إذا اجتمعت ". [/size] من كتاب "البداية والنهاية" للحافظ ابن كثير (9/336)

الأرقام تقديرية .....