amaal1

السوال التطبيقى هيكون عن النشاط اللعبى او النشاط الحاسى الحركى بالنسبة للنشاط اللعبى هتكون الاجابه هكذا النشاط اللعبي محدد لنمو شخصية طفل ماقبل المدرسة ككل ( جسميا – نفسيا – عقليا- اجتماعيا ) جسمــــــيا : حيث ان طفل الروضة يحيا ويتعلم وينمو لعبا فنموة الجسماني مرهون بمدي تغذيتة ومعرفتة بأهمية الغذاء له والعادات الصحيةالسليمة التي يكتسبها لكي يتحقق النمو الجسمي السليم عقليـــــــــا: حيث ان العملياتالعقلية تتكون في النشاط اللعبي مثل عمليات التخيل النشط والتصور وفي اثناء النشاط التعليمي تتكون عمليات التفكير المجرد نفسيــــــــا :حيث ان الطفل تتكون لدية عمليات نفسية مصاحبة للنشاط المهيمن مثل التخطيط وتنظيم العمل اجتماعــــيا : حيث انة يلتزم بدورة في الجماعة ويقوم بأداء دور الكبار ومن ثم فانة يتعلم التعاون واحترام الاخروتقبلة لة ويعرف مسئولياتة ومالة من حقوق وما علية من واجبات وايضا الطفل في مرحلة النشاط اللعبي لدية القدرة علي استخدام المنهج العلمي في حل المشكلات فعند وضع الطفل في مشكلة لعبية تظهر طريقتة في التغلب علي هذة المشكلة باستخدامة لخطوات المنهج العلمي ومثال لذلك : فمثلا اذاكان الطفل يريد ان يبني منزلا فنجدة مثلا يعرف انة لا يمكنة استخدام قوالب الطوب التي يستخدمها الكبار في البناء وانما يلجأ الي عمليات الترميز فيستخدم علي الكبريت وهويقول في ذهنة ( نفرض ان هذة قالب طوب ) ويبدأ بالبناء وعندما تنتهي علب الكبريت التي هي ادواتة فالبناء ويكون هو لم ينتهي من بناء ماتم التخطيط لة ( بيت مثلا ) فهنا يدرك انة يواجة مشكلة وعلية حلها وحينما نعرض علية مثلا مكعبا كبيرا ليكمل بة البناء فانة يرفض ويقول ( هذا كبير ولا ينفع استخدامة لانهاء البناء ) ثم يفكر في بدائل كمثلا اغطية الزجاجات ويبدأ بالتنفيذ ليكمل مهمتة ويحقق هدفة باداء دورة في النشاط اللعبي فهنا نجد ان الطفل حينما وضع امام مشكلة تعوقة عن اداء دورة في النشاط اللعبي لم يستسلم وانما فكر وخطط ووضع البدائل ونفذها وطبقها التطبيق الصحيح والملائم للموقف

المحاضرات كلها على صفحتك وممكن تحمليها من يوم الثلاثاء الى الجمعه الايام ديت الى تقدرى تحملى منها بس

نمو الطفل بيكون السوال المقالى عن النشاط الحاسى او النشاط اللعبى و20 سوال صح وخط المهارات لغيت دلوقت لسه

استاذ حواس

دكتورة ابتهاج قالت على التعريفات الثقافة الاستقلال الكاديمى والادارى التنشئة الاجتماعية الاتصال الجماهيرى ووسائل الاتصال الجماهيرى تعريف النظام لسكوت والسلطة المركزية والا مركزية تعريف الادارة صفحة 168 تعريف الانسانية الايطالية والشمالية تعريف التربية المقارنة لجوزيف بس والامتحانات السنة الى فاتت هتلقيها على صفحتك الشخصة اول سوال تعريفات وانقاط وسوال صح وخطا واخر سوال قالت التربية والاعلام اواالانسانية وانتى اختارى _________________________________ تخطيط وتنظيم الدكتور عاطف 1- مامعوقات تخطيط وتنظيم بيئة تعلم الطفل ؟ 2-ما المبرارات التى تدعونا لتخطيط وتنظيم بيئة الطفل 3-مميزات استخدام التكامل؟ 4-مااابعاد التكامل فى تخطيط وتنظيم بيئة الطفل ؟ 5-ما اسس العلميه لتخطيطوتنظيم بيئة تعلم الطفل؟ الدكتور قال السؤال ده مهم 6-المعاير التى يجب استخدمها لطفل الروضه ؟ هام 7- كتب وقصص الاطفال دى هيجى فيها سؤال ؟ 8-عرفى الرحله وما الخطوات المتبعه فى الرحله قبل الرحله وبعد الرحله واثناء الرحله ؟ 9-الاركان 7 اركان ممكن يجيب ركن من الاركان ممكن ركن الحل والتركيب ...وركن الاكتشاف والطبيعه 10-اشكال تنظيم بيئة تعلم الطفل ؟ 11اشكال التفاعل اللفظى فى سلوك المعلمه سلوك مباشر وسلوك غير مباشر وسلوك الطفل؟ 12- ما انماط اشكال التفاعل اللفظى ؟مهم 13- ماعوامل الامان والسلامه الصحيه الواجب توافرها فى بيئة تعلم الطفل ؟ 14مادور بيئة التعلم فى تنمية القدرات والاستعدادات؟ 15-مادور بيئة الطفل فى مراعاة الفروق الفرديه ؟هام 16-ما اساليب تقليل الانزعاج والفوضى ؟ 17اساليب التعامل مع المشكلات البسيطه؟ 18-المراحل الواجب تعاملها فى وسائط الروضه؟ 19ما انواع الوسائط الغير معروضه ضوئيه ؟مهم ماخطوات تصميم وانتاج برامج الاطفال؟ 20-كيف يتم استخدام البرمجيات التعلميه 6نقاط؟ 21-ما انماط استخدام الكمبيوتر فى تعلم الطفل ؟ ____________________________ حقوق الطفل الفصل التاسع ملغى

السوال الثالث التقويم والمهارات الفنية متلازمان اشرح هذه العبارة يتم التقويم فى نهاية العام للوقوف على ما يكونه الطالب من اتجاهات نحو الوعى بالقيم الفنية فى النواحى التالية - ازدياد القدرة على الحكم باستخدام الالوان - نمو القدرة على التعبير - نمو حساسية الطالب للاشكال المرئية - نمو مقدرة الطالب على استخدام الخامات بطرق اكثر ذكاء - نمو قدرة الطالب على استغلال الفن فى وقتالفراغ - نمو معلومات الطالب عن طبيعه الخامات التى يستخدمها - نمو عادات سليمة عند الطالب فى تذوق القيم الفنية **************** السوال الرابع لماذا نقوم بتدريس الفن للاطفال - ان عملية التعليم لا تتكامل الا ان يكون تدريس الفن احد روافدها - السعى الى التربية الشمولية لاعداد افراد المجتمع بين ممارس مستمر للفن ومنتج له ومستهلك للفن وناقد للفن - السعى الى تحقيق رؤية اوسع عن طريق العمليات التى يقوم بها المتعلم اثناء ممارسة التعبير البصرى الفنى - تعليم الفن مصدر التفضيل الجمالى الذى هو اساس تكاملى للتوافق النفسى - تنمية القدرة على الابتكار من خلال التعبير البصرى الفنى الذى هو مجموعه من العمليات المعقدة التى تدفع المتعلم نحو التفكير من اجل استحداث اشكال بصرية محمله بقيم فنية - تقديم الممارسة الفنية مدخلا جديدا للتفكير يساعد على تنمية الشخصية المستقله القادرة على اصدار القرارات والاحكام - يعتبر الفن مصدر تعلم واسع التحقيق فمن خلال تعلم الفنون يستطيع الفرد ان يتعرف على مصادر جديدة فى الحياة

السوال الاول اكتبى مقالا عن دور معلمة رياض الاطفال فى تدريس المهارات الفنية لطفل الروضة ان عملية تدريس التربيه الفنية لها جانبها الخلقى كما ان لها جانبيها العلمى والمهنى فتدريس التربيه الفنية شانه شان اى مادة اخرى توصل فى المتعلم عادات واتجاهات متطورة اذا كانت العمليات التى يزاولها الطالب فى حصص الرسم والاشغال ابتكارية وموسسة على فهم اصيل لطبيعة فنون الاطفال ومراحل نموهم اما ضرب المعلم بهذة الاتجاهات والعادات عرض الحائط فلا امل معه فى نمو الطلاب نحو الاتجاه السليم وسوف يؤثر ذلك على ذوق وثقافته الجماليه ويجب ان نعى العمليات التربوية والقيم الفنية التى نريد ان نكسبها للطالب لكى ينمو الطلاب بشكل صحيح ويجب على المعلم ان يتفهم لغتهم الفنية ويفك رموزها ويستطيع ان يتقبلها بصدر رحب وينميها بصورة متكاملة تعكس على الاطفال عادات ابتكارية وخلقية وعملية ******************* السوال الثانى تحدثى عن معاناه تدريس المهارات الفنية - عدم وجود المعلم المتخصص الذى يرعى تدريس هذه المادة طبقا للاصول التربوية والجمالية - عدم وجود الخامات والمكان المناسب ليحقق اهدافة - اسناد التربيه الفنية الى معلم الصف رغم انه يتفق مع كثير من المبادى الحديثة للتربية الا اننا لم نعد المعلم بما يتفق للقيام بهذه المهمه - المشكله التى تعانى منها التربيه الفنية فى هذه المرحله تتعلق بالادراك الفنى لطبيعه تعبير الطفل فى الفترة من سن 6 \12 سنه

استاذ حمدى

السؤال التانى : اشرحى بالتفصيل الاهداف العامه والاهداف الخاصه ؟ تستخدم الموسيقي مع الطفل لأهداف عامة متعددة نذكر منها: - المساعدة علي الاسترخاء وجلب النوم الهادئ. إعطاء الشعور بالراحة والهدوء, وامتصاص الانفعالات الغاضبة وتهدئة البكاء . التعبير والتنفيس عن الانفعالات من خلال الأنشطة الموسيقية المختلفة. بعث السرور والمرح في نفس الطفل خلال نشاطه اليومي اثناء اكله او لعبه . تدعيم بعض النواحى في شخصية الطفل مثل:- الثقة بالنفس,القيادة, التعاون وحب الآخر, الاندماج وسط الجماعة والمشاركه والتعاون . تدعيم النمو اللغوي للطفل وزيادة الحصيلة اللغوية من خلال أنشطة الغناء والاستماع إلي سرد القصص المصاحبة بالموسيقي. المساعدة في التخلص من بعض عيوب الكلام والنطق المرتبطة بالجانب النفسي عن طريق غناء الأغاني والأناشيد منفرد او في مجموعات. تقوية روح الانتماء للوطن والشعور القومي لتعميق الهوية لدي الطفل عن طريق الأغاني الوطنية. تعميق الشعور الديني وبث القيم والأخلاق الحميدة والعادات الدينية الصحيحة عن طريق الإنشاد الدينية . المساهمة في مسرحة بعض القيم والعادات والمفاهيم العلمية والمعلومات المقدمة للطفل, عن طريق الموسيقي والغناء. تعميق جذور التراث الموسيقي الشعبي والبيئي الأصيل، والاهتمام بالتراث وأغاني وألعاب الأطفال الشعبية والعالمية المتوارثة من جيل إلي جيل. أوتستخدم الموسيقي مع الطفل لأهداف خاصة متعددة نذكر منها:- تنمية الحاسة الإيقاعية واللحنية لدى الطفل وإكسابه مهارات موسيقية متنوعة في فنون الأداء الموسيقي المختلف. تنمية قدرات الطفل الموسيقية وتنمية فهمه للموسيقي والاستجابة لها بوسائل وطرق متعددة. تنمية القدرة علي استخدام الطفل لصوته استخداما صحيحا. توكيد حب الطفل للفن عموما والموسيقي بوجه خاص, حتى تصبح من هواياته المفيدة . مساعدة الطفل علي التعبير الذاتي والابتكار الموسيقي كمدخل لتنمية تفكيره الابتكاري الموسيقي والعام. استخدام الحركة والتمثيل الإيمائي الحركي لتنمية إحساس الطفل بالموسيقي من خلال استخدامه لحواسه . إكساب الطفل مهارة استخدام الآلات الموسيقية الإيقاعية مما يسعده ويكسبه خبرة ذاتية مثمرة. القدرة علي مصاحبة الغناء بآلة موسيقية أو بالإيماءة التمثيلية أو بالتعبير الحركي.

اهلا بيكى يا zozo انتى ركزى دلوقتى على الاسئله الى فى الكتاب والتطبيقات الى على صفحتك والملغى بينزل فى اخر محاضرتين وبالنجاح يارب

شكرا جدا استاذ حمدى

ميرسى جدا لتعبك استاذ حمدى

nora

ميرسى بس يعنى ايه تبع اى ماده مش انتى ترم تانى ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ديت ماده فى الترم التانى اسمها التقنيات التربوية فى البيئة التعليمية