عادل عبدالعزيز3

أقترح طبعاً بعد استئذان الشاعر الكبير هذا البيت من القصيدة (ما أكثر العباد.. في زمن الشقاء) ليكون عنوان لها بدل زمن الذئاب لإحتوئه علي الأزمة والحل معاً

أتفق كل الإتفاق علي ولكن هذا لا يعني ان نفعل مثلهم او ان نغفل عما يدور حولنا بل بالعكس فتثقيف الناس ربما يكون مهمه شاقه ولكن ثمارها طيبه والاهم من ذلك هو كيف نثقف انفسنا بالاتجاه الصحيح فان رجعنا الى انفسنا ربما وجدنا التقصير فينا نحن لا غيرنا ولكنني لم أقصد أبداً التنصل من المسئولية أوالرضي بالأمر الواقع أو أو أن يكون الفرد معاذ الله إمعة كما قال الرسول صلي الله عليه وسلم بل أمرنا بغرس الخير حتي لو قامت القيامة فالمفروض في الأساس لأي عمل أن لايكون إلا ابتغاء وجه الله وحده فقط سبحانه إنني في واقع الأمر متألم من هذا العبث المقصود المتعمد والممنهج الذي ليس فقط يعوق أي تقدم أو تنمية بل يرجع بنا إلي الوراء بل أكثر من ذلك فقد اتخذت الحكومات العربية هذا وسيلة لتخلف شعوبها .... وحتي لا أطيل أذكر مثال من كثير من المواقف التي تقابلني من سنوات في تدريسي للغة الإنجليزية في المرحلة الإعدادية ... المقرر ونظام الأسئلة به مختلفة تماماً عن نظام الأسئلة في الإمتحانات ويتضح هذا فيما يضطر المعلم أن يعطيه للطلاب في المدرسة وبين الأسئلة ونظام الإمتحانات الذي يعطيه في الدروس الخصوصية التي يدرب الطلاب فيها علي كيفية التعامل معها وفي أحد المرات حضرت لي الحصة إحدي موجهات اللغة الإنجليزية واكتشفت أني أعلم الطلاب من خلال المنهج طريقة التعامل مع أسئلة الإمتحانات فما كان منها إلا أن انتقدتني وأمرتني بالإلتزام بالمنهج مع أنني أسير في الإتجاهين قدر المستطاع بل إن أحد زملائي ذهب لأبعد من ذلك وكان يعلم الطلاب اللغة بطريقة عملية مبتكرة وفعالة وللأسف تم تحويلة للتحقيق من قيل مدير المرسة ومدرسه الأول وتوجية اللغة الإنجليزية لعدم إلتزامه بالمنهج.... وأخيراً أختم كلامي بالإشارة إلي أن هذا الموضوع لايشغل بال إلا فقط من يحمل هم الأمانة وليست فقط مجرد وظيفة وتعليمات المه المرتب بل إن المعلمين المتكالبين علي الدروس الخصوصية يعجبهم جداً هذا الوضع المتناقض فهم وحدهم المستفيدين من هذا الأمر هذا فضلاً عن النظم الحاكمة. إنني في غاية الأسف علي الإطالة ولكن في القلب الكثير فالأمانة عظيمة أمانة العلم وبناء الإنسان وهي جوهر الدين أمانة الله تعالي

انتم مندهشين من هذا الرجل إللي أخذ السانوتش علي مرتين أنا عندي في الفصل أثناء الحصة طلبة بتأخذ السانوتش علي مرة واحدة فاكره أنني لا أراهم ثم يستأذن أحدهم لشرب المياة طبعاً علشان يهضم مش ناقص إلا إني أطلبله واحد شاي بحليب كل ده وأنا بكلم نفسي في الحصة وأتخيل إن أمامي ناس بتفهم ولكني أعمل إللي عليا إرضاءً لله فقط لاغير

موضوع الأخ hawas : "فلسفة الناس والكون حكآيةٌ نقرؤها كل يوم" رائع يذكرني بحديث الرسول صلي الله عليه وسلم الذي أسميه بحديث الأمل:(إنْ قامَتِ الساعةُ وفي يدِ أحدِكمْ فَسِيلةٌ ، فإنِ استطاعَ أنْ لا تقومَ حتى يَغرِسَها فلْيغرِسْهَا) الراوي: أنس بن مالك المحدث: الألباني - المصدر: صحيح الجامع - الصفحة أو الرقم: 1424خلاصة حكم المحدث: صحيح

جزاك الله خيراً علي هذا الإهتمام

من منا لا ينفخ فى طعامه أو شرابه الساخن ليقوم بتبريدهكم من الامهات تقوم بذلك عند اطعام اطفالهاولكن هل تعلم أن ذلك قد يؤدى الى الاصابه بمرض السرطان !!نعم لا تتعجبقد ترى أنها حركه بسيطة نقوم بها جميعاً وربما يومياًولكن ما رأيك إذا أخبرتك أن رسول الله(صل الله عليه وسلم)هو من نهانا عن ذلك(نهى رسولُ اللهِ صلَّى اللهُ عليهِ وسلَّمَ عن النفخِ في الطعامِ والشرابِالراوي: عبدالله بن عباس المحدث: أحمد شاكر - المصدر: مسند أحمد - الصفحة أو الرقم: 5/125خلاصة حكم المحدث: إسناده صحيحوأخيراً لك أن تعلم السببفقد أكتشف العلماء حديثاً أن هواء الزفير الذى يطلقه الانسانيحتوى على بعض البكتريا المفيده والموجوده بالحلق والتى تساعد على القضاء على بعض الأمراضولكن عند ملامسه هذه البكتريا لسطح ساخنتتحول إلى بكتريا ضاره قد تسبب السرطانصدقت يا رسول اللهفهو الذى لا ينطق عن الهوى

بسم الله وبالهنا والشفا

السادة الزملاء الكرام يجب ألا ننسي حكم الله سبحانه فلولا الظلام ما عرفنا النورولولا الشر ما أحببنا الخيرولولا الباطل ما اشتقنا إلي الحقجزاكم الله خيراً

أغرب المعلومات التي عرفتها عن العناكب 1- أنها حيوانات وليست حشرات 2- أنها أذكي الحيوانات أذكي من القردة وغيرها حتي أن بعض التجارب أجريت علي بعضها أكتشفت أنها تحاكي بعض أنظمة الحاسب الآلي 3- أغرب من ذلك ما أكتشفتة بعض أبحاث مجلآت ألمانية وبريطانية أن بداية نشأت العناكب لم تكن علي سطح الكرة الأرضية بل يعتقد البعض أنها جاءت من الفضاء الخارجي فسبحان الخالق المبدع في خلقة ولنتأمل قول الحق سبحانه وتعالي "وإن أوهن البيوت لبيت العنكبوت" ولم يقل "وإن أوهن الخيوط لخيط العنكبوت" أي أن المعني المعنوي وليس الماديالعنكبوت الطاووس ملحوظة رغم كثرة هذة العيون إلا أن العناكب لاتري أخطر العناكب الأرملة السوداء دي نتيجة اللعب بالعناكب صورةأضخم عنكبوت في العالم في مدغشقر

موضوع غاية في الأهمية مع أنني أري المشكلة أعمق من ذلك وشرحت جزء من وجهة نظري في مقالتي بعنوان عمداً أم عن غير عمد باللغة العربية والإنجليزية

قال ابن القيم رحمه الله : إن في القلب شعث : لا يلمه إلا الإقبال على الله، وعليه وحشة: لا يزيلها إلا الأنس به في خلوته، وفيه حزن : لا يذهبه إلا السرور بمعرفته وصدق معاملته، وفيه قلق: لا يسكنه إلا الاجتماع عليه والفرار منه إليه، وفيه نيران حسرات : لا يطفئها إلا الرضا بأمره ونهيه وقضائه ومعانقة الصبر على ذلك إلى وقت لقائه !!

هل تعرف معاني الأشهر الهجرية ....؟ولماذا سميت بهذه الأسماء؟هناك الكثير من الأسماء التي نسمعها واعتدنا على سماعهاوربما تمر علينا دون أن نعرف معناهاومن هذه الأسماء أسماء الشهور العربيةوفي السطور التالية نغوصفي أعماق لغتنا الجميلةلنسلط الضوء على معانيهامحرمسُمِّيَ بذلك لأن العرب قبل الإسلام حرموا القتال فيهصفرسمي بذلك لأن ديار العرب كانت تَصْفَر أي تخلو من أهلها،لخروجهم فيه ليقتاتوا ويبحثوا عن الطعام ويسافروا هربا من حر الصيفربيع الأولسمي بذلك لأن تسميته جاءت في الربيع فلزمه ذلك الاسمربيع الآخِرسمي بذلك لأن تسميته جاءت في الربيع أيضا فلزمه ذلكالاسم، ويقال فيه "ربيع الآخِر"ولا يقال "ربيع الثاني"؛ لأن الثاني تُوحي بوجود ثالث،بينما يوجد ربيعان فقطجُمادى الأولىسمي بذلك لأن تسميته جاءت في الشتاء حيث يتجمد الماء؛فلزمه ذلك الاسم.جمادى الآخِرةسمي بذلك لأن تسميته جاءت في الشتاء أيضًا؛ فلزمه ذلكالاسم. ويقال فيه "جمادى الآخِرة"ولا يقال "جمادى الثانية"؛ لأن الثانية توحي بوجود ثالثة،بينما يوجد جُماديان فقطرجبسمي بذلك لأن العرب كانوا يعظمونه بترك القتال فيه،يقال رجب الشيءَ أي هابه وعظمهشعبانسمي بذلك لأن العرب كانت تتشعب فيه (أي تتفرق)؛للحرب والإغارات بعد قعودهم في شهر رجبرمضانسمي بذلك اشتقاقا من الرمضاء،حيث كانت الفترة التي سمي فيها شديدة الحر،يقال : رمضت الحجارة.. إذا سخنت بتأثير الشمسشوالسُمّي بذلك لأنه تسمىفي فترة تشوَّلت فيها ألبان الإبل نقصت وجف لبنهاذو القعدةسمي بذلك لأن العرب كانت تقعد فيه عن القتالعلى اعتباره من الأشهر الحرمذو الحجةسمي بذلك لأن العرب عرفت الحج في هذا الشهركل عام أنتم بخير

أيها الأخ الكريم أه وألف أه وكأن الرسول صلي الله عليه وسلم كان يعلم حالنا فكانت آخر ما أوصي به قبل وفاته فقال "الصلاة الصلاة وما ملكت أيمانكم "قالها ثلاث لا أقول لغيري بل لنفسي أولاً "واصطبر عليها" والآية الكريمة لم تقل "واصبر عليها" فهناك فارق في المعني اللهم اجعل قرة أعيننا في الصلاة فلا حول ولا قوة إلا بك وحدك سبحانك

هناك في مصر اليوم أربع أنواع من التعليم الجامعي 1- التعليم النظامي2- التعليم المفتوح3- التعليم الخاص4- التعليم عن بعدكيف تري التعليم المفتوح ضمن هذة الأنواع ؟ وما هو مستقبله بما له وما عليه ؟

حسب علمي أنا كنت خريج تربية عام قسم لغة انجليزية 1996 وطبعا ًدرست لغة عربية وعندما تقدمت للدراسة في التعليم المفتوح 2001 لرغبتي في دراسة الترجمة بدلاً من دبلومة الترجمة التي لا تناسب مواعيدها مواعيد عملي بالتدريس بينما الدراسة بالتعليم المفتوح يوم الجمعة فقط لم يوافق شؤون الدارسين علي إلغاء مادة اللغة العربية (بالمناسبة هي ليست مادة بل مواد تشمل السنوات الأربعة في الدراسة)لأنها مختلفة عما درسته في التربية بينما مادة اللغة العربية في التعليم المفتوح قسم الترجمة الإنجليزية دراستها دراسة مفصلة تشمل جميع مواد اللغة العربية من حيث القواعد والنحو والقراءة والمقالة والشعر والرواية وما إلي ذلك من الأنواع الأدبية للغة شأنها في ذلك شأن اللغة الإنجليزية وهو أمر في غاية الضرورة لا غني عنه لأن المترجم لابد أن يكون ملماً باللغتين الذين يترجم منهما وإليهما وهذا علي حسب علميملحوظة بالتأكيد يسمح بالإلغاء لخريجي أقسام اللغة العربية

.When you have two difficult options, choose the correct one and behave in the correct way .Disregard the big number of people

لقطات رائعة أخي Reda تجعلني أتساءل كم تخدعنا الصحافة والإعلام؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

جزانا وإياكم

حكمة غالية أخي ولا ننسي أن أحكم الحاكمين أكد عليها في الآية الكريمة " وأمرهم شوري بينهم " صدق الله العظيم