zika

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته صراحة هو لدخول دفعات الثانوية العامة,والالتحاق بمنظومة التعليم المفتوح,ونزوله فى التنسيق على مدار 3 دفعات هما 2009 &2010&2011 يعنى فى اجتهاد من هؤلاء من خلال مظاهرتهم واحتجاجاتهم المستمرة لتطوير النظام ومساواته بالكامل بالنظامى من كل الوجوه فضل للنظر الى هذا النظام من التعليم وان شاء الله ياجماعة الخير,تفاءلوا لأن اللى انا اعرفه انه هيبقى فى تطوير لهذه المنظومة واكتسابها كامل الحقوق,نتمنى ذلك,وان شاء الله ربنا يكرمنا جميعا والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته, وبالتوفيق والنجاح الدائم والمستمر

جريدة الفجر إئتلاف طلاب التعليم المفتوح يقدمون توصياتهم خلال مؤتمر " تقييم وتطوير تجربة التعليم المفتوح بالجامعات " أقيمت فاعليات مؤتمر تقييم وتطوير تجربة التعليم المفتوح بالجامعات المصرية بجامعة القاهرة يومي الأحد و الاثنين الماضيين , قام خلالها طلاب التعليم المفتوح بتقديم عدة توصيات تخدم مستقبل التعليم المفتوح في مصر وذلك عقب العديد من الجلسات والمشاورات مع المسئولين . الجلسة الاولي : حضر مسئولي ائتلاف طلاب مصر وتم مناقشة مخرجات التعليم المفتوح واحتياجات سوق العمل والرؤية المستقبلية للتعليم المفتوح مع ا.د أحمد درويش (رئيس الجلسة)ووزير التنمية الادارية السابق وا.د أحمد زكي بدر (رئيس الجلسة) ووزير التربية والتعليم الاسبق وا.د عبد الحميد ابوناعم مدير التعليم المفتوح ورئيس الجلسة وا.د عادل مبروك مستشار رئيس جامعة القاهرة . الجلسة الثانية : حضر مسئولي ائتلاف طلاب مصر وتم مناقشة تجربة التعليم المفتوح ودورة في تدعيم التنمية مع ا.د عبد الحميد ابوناعم (رئيس الجلسة) وا.د عادل مبروك (منسق الجلسة) ومستشار رئيس جامعة القاهرة وا.د اسماعيل جمعة عميد كلية التجارة جامعة الاسكندرية الاسبق الجلسة الثالثة : حضر مسئولي ائتلاف طلاب مصر وكانت حلقة نقاشية عن دور النقابات المهنية في تدعيم خريجي التعليم المفتوح مع ا.د عادل مبروك مستشار رئيس جامعة القاهرة وا.د انس جعفر محافظ بني سويف . الجلسة الرابعة : حضر مسئولي طلاب مصر وتم مناقشة اثر التكنولوجيا الحديثة علي التعليم المفتوح مع ا.د عادل مبروك (رئيس الجلسة) مستشار رئيس جامعة القاهرة وا.د عبد الحميد ابوناعم (منسق الجلسة ) مدير التعليم المفتوح وا.د قدري البدويهي مدير التعليم المفتوح الاسبق وا.د سهير حوالة عميد معهد الدرسات التربوية جامعة القاهرة . وبعد ذلك تم عقد جلسة منفردة تحت عنوان عصف ذهني مع طلاب التعليم المفتوح برئاسة امين المؤتمر ومنسق عام المؤتمر ومستشار التدريب الاعلامي ومستشار رئيس جامعة القاهرة مع مسئولي ائتلاف طلاب مصر فقط وتم مناقشة جميع توصيات ائتلاف طلاب مصر فقط . الجلسة الختامية : حضر مسئولي ائتلاف طلاب مصر وتم مناقشة تجارب دولية متميزة في التعليم المفتوح والتوصيات مع ا.د عبد الحميد ابوناعم (رئيس الجلسة) وا.د محمد المحمدي مدير مركز البحوث والدرسات التجارية وا.د عبد الجواد بكر مدير التعليم المفتوح بكفر الشيخ . ونجح الائتلاف بالتعاون مع جميع المسئولين السابق ذكرهم الي التوصيات الاتية :- 1) ضرورة إيجاد برامج جديدة ترتبط باحتياجات سوق العمل، وتضمن دخول التخصصات العلمية والمهنية . 2) إضافة تخصصات جديدة للحاصلين على المؤهلات الفنية لمراعاة وضع المعايير المهنية بما يحافظ على معايير الجودة. 3) وضع استراتيجيات لكل جامعة وطرق واضحة لتنفيذها، بالإضافة إلى التوصية بعدم اعتماد أعضاء هيئة التدريس على الامتحان النهائى فقط لتقييم الطالب، وتخصيص حوالى 30% من الدرجات على امتحانات نصف الفصل الدراسى . 4) إنشاء جامعة مستقلة للتعليم المفتوح تمنح بها الدرجة العلمية وتضم جميع مراكز التعليم المفتوح فى الجمهورية ، إلى جانب تأسيس رابطة خريجى التعليم المفتوح ، وإنشاء هيئة أو لجنة عليا للتعليم المفتوح تتضمن التنسيق المركزى بين الجامعات 5) انشاء هيئة جودة التعليم لمتابعة برامج التعليم المفتوح 6) وضع ميزانيات للتطوير واستقطاع جزء من دخل التعليم المفتوح لتطوير البرامج التكنولوجية بالقسم، وعقد امتحانات للمتقدمين للدراسة فى مجال '' الكمبيوتر''، وعمل دورات تدريبية لمن رسبوا بها . 7) تفعيل اللائحة الموحدة التى تنظم التعليم المفتوح والتى وافق عليها المجلس الأعلى للجامعات ، بالإضافة إلى إنشاء لجنة لمتابعة تنفيذ برامج التعليم المفتوح داخل الجامعة ومتابعة تنفيذ هذه التوصيات . تحقيق الاعتراف بالتعليم المفتوح فى الدول العربية أسوة بالجامعة العربية المفتوحة، لوجود كثير من الدول العربية لا تعترف بالتعليم المفتوح مع عمل مؤتمر سنوي للتعليم المفتوح . 9) ضرورة قبول طلاب التعليم المفتوح بجميع النقابات المهنية . 10) مساواة خريجي التعليم المفتوح بخريجي التعليم النظامي في التوظيف والالتحاق بالمؤسسات الحكومية والخاصة . 11) تعديل مسمي الشهادات واعتمادها من الكلية وادارة الجامعة . 12) تحديث الكيان التعليمي ليضاهي بالمستوي العالمي لتحقيق المعايير الدولية في التعليم المفتوح واحداث التكامل بين المجتمع ونظم الاعمال . 13) تحويل مقررات التعليم المفتوح الي الصيغة الاليكترونية وأنشاء مكتبة اليكترونية مرجعية 14) استكمال تكوين هيئة تدريسية معاونة خاصة بالتعليم المفتوح وتطوير اداء المحاضرين ورفع معدل الاعتماد علي الذات . 15 ) تنظيم سياسة المنتديات وتطوير البيئة الاليكترونية وتطوير موقع مركز التعليم المفتوح بشكل فعال وتوفير بيئة علمية علي احدث مستوي 16) تطوير المناهج الدراسية وأساليب التدريس 17) تفعيل الائحة المالية والادارية الموحده للتعليم المفتوح وقد أكد المسئولين انه سيتم العمل بجدية لتحقيق ما يمكن تحقيقه من هذه التوصيات فى اطار تطوير برنامج التعليم المفتوح في مصر . المصدر : جريدة الفجر

جزاكى الله خيرا ,جعلنا الله واياكم من أصحاب هذا الشرف العظيم , اللهم امين يارب العالمين.

Homeمصرأخبار مصر هذا المحتوى من نشر : 2012/11/12 8:13 م ”التعليم العالي” توصي بتطوير برامج طلاب ”التعليم المفتوح” لتأهيلهم لسوق العمل0 كتبت- آية رمزي : ... خرج مؤتمر'' تقييم وتطوير تجربة التعليم المفتوح بالجامعات المصرية'' بعدة توصيات بهدف تقديمها لوزير التعليم العالى لتساهم فى تطوير التعليم المفتوح، ومحاولة معالجة سلبياته وتجنب المشكلات التى عانى منها طلابه والتى تم عرضها فى المؤتمر الذى استمر ليومين بقاعة مؤتمرات جامعة القاهرة بحضور عدد من قيادات مراكز التعليم المفتوح والجامعات المصرية. وكانت على رأس التوصيات التى خرج بها المؤتمر، الذى عقد على مدار يومين متتاليين كان آخرهم اليوم، الاثنين، ضرورة إيجاد برامج جديدة ترتبط باحتياجات سوق العمل، وتضمن دخول التخصصات العلمية والمهنية وإضافة تخصصات جديدة للحاصلين على المؤهلات الفنية لمراعاة وضع المعايير المهنية بما يحافظ على معايير الجودة. وتضمنت التوصيات، التى كان على رأس صائغيها د. عبد الحميد الناعم مدير مركز التعليم المفتوح بجامعة القاهرة، إعادة تنظيم التعليم المفتوح بما لا يجعله منافس للتعليم المجانى، ووضع استراتيجيات لكل جامعة وطرق واضحة لتنفيذها، بالإضافة إلى التوصية بعدم اعتماد أعضاء هيئة التدريس على الامتحان النهائى فقط لتقييم الطالب، وتخصيص حوالى 30% من الدرجات على امتحانات نصف الفصل الدراسى. وشملت التوصيات اقتراح بإنشاء جامعة مستقلة للتعليم المفتوح تمنح بها الدرجة العلمية وتضم جميع مراكز التعليم المفتوح فى الجمهورية، إلى جانب تأسيس رابطة خريجى التعليم المفتوح، وإنشاء هيئة أو لجنة عليا للتعليم المفتوح تتضمن التنسيق المركزى بين الجامعات. كما اقترحت التوصيات على وضع ميزانيات للتطوير واستقطاع جزء من دخل التعليم المفتوح لتطوير البرامج التكنولوجية بالقسم، وعقد امتحانات للمتقدمين للدراسة فى مجال '' الكمبيوتر''، وعمل دورات تدريبية لمن رسبوا بها. وأوصى المؤتمر أيضاً بتفعيل اللائحة الموحدة التى تنظم التعليم المفتوح والتى وافق عليها المجلس الأعلى للجامعات، بالإضافة إلى إنشاء لجنة لمتابعة تنفيذ برامج التعليم المفتوح داخل الجامعة ومتابعة تنفيذ هذه التوصيات. واقترحت التوصيات أيضاً تقييم التجربة دوريا ًعلى الأقل كل خمس سنوات، كما تطلعت التوصيات لمحاولة تحقيق الاعتراف بالتعليم المفتوح فى الدول العربية أسوة بالجامعة العربية المفتوحة، لوجود كثير من الدول العربية لا تعترف بالتعليم المفتوح. وقد قام الدكتور عبد الحميد أبو ناعم مدير مركز التعليم المفتوح بمناقشة عدد من الطلاب المفتوح الذين حضروا الجلسة الأخيرة من المؤتمر، وقام بالاستماع لمشكلاتهم التى كان على رأسها تحويل طلاب دفعتى 2010 و2011 الذين تم ترشيحهم للمركز عن طريق مكتب التنسيق، من الجامعة إلى انتساب موجه بالكليات المتاح بها الانتساب ومعاناة بعض الطلبة التى لا تسمح كلياتها النظامية الموازية بانتساب موجه مثل كلية إعلام، وهى المشكلة رد عليها أبو ناعم قائلاً '' ارسلنا مذكرة لإدارة كلية الإعلام ورفضت السماح للطلاب بالتحويل، ولااستطيع إجبار أى كلية على أن تقوم بذلك، وما نستطيع عمله هو تزويد مهاراتكم بدورات تدريبية فقط''. ومن جانبها رأت حملة'' لا للمفتوح''، التى تشمل دفعتى '' 2010، و2012 '' من طلاب التعليم المفتوح، أن التوصيات لم تحل أى مشكلة من مشكلاتهم، وكلها وعود مثل سابقتها، مهددين بردود افعالهم تجاه أزمتهم قائلين ''انتظروا ''التصعيد وبالله التوفيق,أخى الكريم.

اللهم صلى على سيدنا محمد وعلى ال سيدنا محمد ,كما صليت على سيدنا ابراهيم وعلى ال سيدنا ابراهيم انك حميد مجيد ,وبارك اللهم على سيدنا محمد وعلى ال سيدنا محمد كما باركت على سيدنا ابراهيم وعلى ال سيدنا ابراهيم انك حميد مجيد, كل عام وأنتم وجميع المسلمين فى كل مكان الى الله أقرب,والحمد لله رب العالمين,وصلى الله على سيدنا محمد وعلى اله وصحبه وسلم.

شكرا جزيلا,وجزاكم الله خيرا.

اللهم امين,جزاك ى الله خيرا.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته تحية عطرة لأعضاء المنتدى الكرام بمناسبة حلول عيد الاضحى المبارك,وكل عام وأنتم جميعا والمسلمين بكل خير وفى أحسن حال,وان شاء الله يكرمنا الله عز وجل بحج بيته لنا جميعا وللمسلمين (عيدكم مبارك)

وعساك اخى الحبيب,الله أكبر كبيرا والحمد لله كثيرا وسبحان االله بكرة واصيلا ,واللهم صلى وسلم وبارك على الحبيب المصطفى وعلى اله وصحبه والتابعين وتابع التابعين ومن تبعهم باحسان الى يوم الدين.كل عام وجميع اعضاء المنتدى الكرام بكل خير وتوفيق ونجاح,وجميع الامة الاسلامية,اللهم امين,والحمد لله رب العالمين

الف مبروووووووووووك ,اختنا مريم ,وان شاء الله بالرفاء والبنين ,وعقبال اللى لسه بيفكر.

السلام عليكم ورحمة الله أحبائى وأخوانى فى الله انا معملتش حاجة ,اتمنى دائما الاستفادة لكل فى تخصصه والنجاح الباهر أرجو من الله العزيز الحكيم رب العرش الكريم أن يجعل هذا العيد,عيد خير ورحمات ومغفرة لنا ولجميع المسلمين فى كل مكان اتمنلكم التوفيق دائما,وجزاكم الله خيرا والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أخوانى الاعزاء الكرام كل عام وحضارتكم وجموع المسلمين فى كل انحاء العالم بكل خير وبركات وفضل ونور من الله العزيز الحكيم ثم اما بعد/ فى البداية احب اقول نبذة عن كلية الحقوق وهى ايضا تسمى بكلية الحياة والدراسة اخواتى ممتعة وسهلة فى هذه الكلية الجديرة بالاحترام,ولكن على الجانب الاخر فان كلية الحقوق بشكل عام من اصعب الكليات النظرية(وفى نظرى بالنسبة للى مش بيحب دراستها اة اللى بيهزر ومش واخدها جد) أخواتى ان كنتم مسجليين بكلية الحقوق -جامعة القاهرة فيجب الحرص على تحصيل المواد بشكل جدى وذلك لا نكلية الحقوق تعج فى جميع التيرمات المختلفة بكبار الدكاترة على مستوى مصر بل والعالم,فعليك اخى العزيز بالتركيز والبدء اولا بأول بفهم الموضوعات والهدف الرئيسى لكل مادة,ماهو الهدف والعلم الذى سوف تحصل عليه من كل مقرر! بالنسبة يا جماعة الخير هناك مواد مثل علم الاجرام والمدخل للعلوم القانونية والاقتصاد(المشكلة الاقتصادية) وتاريخ القانون مواد مرنة وسهلة وبالقراءة سوف تستطيع بمشيئة الله تحصيلها, مثلا مادة تاريخ القانون يجب للتحصيل العلمى لها واستيعابها ان تتعامل معها كقصة مع حفظ عناصر الموضوعات الهامة موضع الامتحان,اما بالنسبة لمادة النظم السياسية والشريعة الاسلامية فهى من المواد التى يجب مذاكرتها مع التركيز على اهم الموضوعات اولا بأول. احبائى هناك أخوان لنا يقومون بعرض المقرر والملغى لجميع الترمات مع عرض موضوعات المحاضرة الاسبوعية فى الجامعة أول بأول, وذلك مجانا بهدف النفع العام لجميع الطلبة والطالبات لجميع الاعمار وذلك من خلا هذا الرابط: الرابط هو موقع أسرة بداية للتعليم المفتوح/أسرة كلية الحقوق متاسف بس ممنوع وضع روابط الفيس على المنتدى فضطريت اكتبه لكم,يمكن كتابة اسم الاسرة على البحث الموجود على موقع الفيس بوك. وانصحكم احبائى بالمذاكرة من الكتاب اولا والرجوع الى التطبيقات والمحاضرات المكتوبة على موقع حضارتكم والرجوع الى امتحانات الاعوام السابقة كل ذلك على الصفحة الشخصيية على موقع الجامعة, أرجو ان اكون قد استطعت ان ابنى فكرة الدراسة بالنسبة لنظامنا (التعليم المفتوح) ,وان شاء الله هحاول يا أستاذ/حسن ان اوصل رقم تلفونك الى احد دارسى الترم الاول لكى تستفيد ,ولكنى انصح حضرتك بمتابعة الرابط الموجود واعتبره هو صاحبك,اخيرا ارجو ان تكونوا قد استفدتم من هذه الافكار البسيطة وأسأل الله النجاح والتوفيق لنا جميعا فى الدنيا والاخرة,اللهم امين ,واذا كان هناك اى استفسار اخر انا تحت امركم والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

من فوائد الذكر: وفي الذكر نحو من مائة فائدة منها:: إحداهما: أنه يطرد الشيطان ويقعمه ويكسره. الثانية: أنه يرضي الرحمن عز وجل. الثالثة: أنه يزيل الهم والغم عن القلب. الرابعة: أنه يجلب للقلب الفرح والسرور والبسط. الخامسة: أنه يقوي القلب والبدن. السادسة: أنه ينور الوجه والقلب. السابعة: أنه يجلب الرزق. الثامنة: أنه يكسو الذاكر المهابة والحلاوة والنضرة. التاسعة: أنه يورثه المحبة التي هي روح الإسلام. العاشرة: أنه يورث المراقبة حتى بدخله في باب الإحسان. الحادية عشرة: أنه يورثه الإنابة، وهي الرجوع إلى الله عز وجل. الثانية عشرة: أنه يورث القرب منه. الثالثة عشرة: أنه يفتح له باباً عظيماً من أبواب المعرفة. الرابعة عشرة: أنه يورث الهيبة لربه عز وجل إجلاله. الخامسة عشرة: أنه يورثه ذكر الله تعالى له، كما قال تعالى: {فَاذكُرُونِي أَذكُركُم} [البقرة:152]. السادسة عشرة: أنه يورث حياة القلب. السابعة عشرة: أنه قوت القلب والروح. الثامنة عشرة: أنه يورث جلاء القلب من صدئه. التاسعة عشرة: أنه يحط الخطايا ويذهبها، فإنه من أعظم الحسنات، والحسنات يذهبن السيئات. العشرون: أنه يزيل الوحشة بين العبد وبين ربه تبارك وتعالى. الحادية والعشرون: أن ما يذكر به العبد ربه عز وجل من جلاله وتسبيحه وتحميده، يذكر بصاحبه عند الشدة. الثانية والعشرون: أن العبد إذا تعرف إلى الله تعالى بذكره في الرخاء عرفه في الشدة. الثالثة والعشرون: أنه منجاة من عذاب الله تعالى. الرابعة والعشرون: أنه سبب نزول السكينة، وغشيان الرحمة، وحفوف الملائكة بالذاكر. الخامسة والعشرون: أنه سبب اشتغال اللسان عن الغيبة، والنميمة، والكذب، والفحش، والباطل. السادسة والعشرون: أن مجالس الذكر مجالس الملائكة، ومجالس اللغو والغفلة مجالس الشياطين. السابعة والعشرون: أنه يؤمِّن العبد من الحسرة يوم القيامة. الثامنة والعشرون: أن الاشتغال به سبب لعطاء الله للذاكر أفضل ما يعطي السائلين. التاسعة والعشرون: أنه أيسر العبادات، وهو من أجلها وأفضلها. الثلاثون: أن العطاء والفضل الذي رتب عليه لم يرتب على غيره من الأعمال. الحادية والثلاثون: أن دوام ذكر الرب تبارك وتعالى يوجب الأمان من نسيانه الذي هو سبب شقاء العبد في معاشه وعاده. الثانية والثلاثون: أنه ليس في الأعمال شيء يعم الأوقات والأحوال مثله. الثالثة والثلاثون: أن الذكر نور للذاكر في الدنيا، ونور له في قبره، ونور له في معاده، يسعى بين يديه على الصراط. الرابعة والثلاثون: أن الذكر رأس الأمور، فمن فتح له فيه فقد فتح له باب الدخول على الله عز وجل. الخامسة والثلاثون: أن القلب خلَّه وفاقة لا يسدها شيء ألبتة إلا ذكر الله عز وجل. السادسة والثلاثون: أن الذكر يجمع المتفرق، ويقرب البعيد. السابعة والثلاثون: أن الذكر ينبه القلب من نومه، ويوقظه من سنته. الثامنة والثلاثون: أن الذكر شجرة تثمر المعارف والأحوال التي شمر إليها السالكون. التاسعة والثلاثون: أن الذاكر قريب من مذكورة، ومذكوره معه. الأربعون: أن الذاكر يعدل عتق الرقاب، ونفقة الأموال، والضرب بالسيف في سبيل الله عز وجل. الحادية والأربعون: أن الذكر رأس الشكر، فما شكر الله تعالى من لم يذكره. الثانية والأربعون: أن أكرم الخلق على الله تعالى من المتقين من لا يزال لسانه رطباً بذكره. الثالثة والأربعون: أن في القلب قسوة لا يذيبها إلا ذكر الله تعالى. الرابعة والأربعون: أن الذكر شفاء القلب ودواؤه، والغفلة مرضه. الخامسة والأربعون: أن الذكر أصل موالاة الله عز وجل ورأسها والغفلة أصل معاداته ورأسها. السادسة والأربعون: أنه جلاب النعم، دافع للنقم بإذن الله. السابعة والأربعون: أنه يوجب صلاة الله عز وجل وملائكته على الذاكر. الثامنة والأربعون: أن من شاء أن يسكن رياض الجنة في الدنيا، فليستوطن مجالس الذكر، فغنها رياض الجنة. التاسعة والأربعون: أن مجالس الذكر مجالس الملائكة، ليس لهم مجالس إلا هي. الخمسون: أن الله عز وجل يباهي بالذاكرين ملائكته. الحادية والخمسون: أن إدامة الذكر تنوب عن التطوعات، وتقوم مقامها، سواء كانت بدنية أو مالية. الثانية والخمسون: أن ذكر الله تعالى، من أكبر العون على طاعته، فغنه يحببها إلى العبد. الثالثة والخمسون: أن ذكر الله عز وجل يذهب عن القلب مخاوفه كلها ويؤمنه. الرابعة والخمسون: أن الذكر يعطي الذاكر قوة، حتى إنه يفعل مع الذكر ما لم يطق فعله بدونه. الخامسة والخمسون: أن الذاكرين الله كثيراً هم السابقون من بين أعمال الآخرة. السادسة والخمسون: أن الذكر سبب لتصديق الرب عز وجل عبده، ومن صدقه الله تعالى رجي له أن يحشر مع الصادقين. السابعة والخمسون: أن دور الجنة تبنى بالذكر، فإذا أمسك الذاكر عن الذكر، أمسكت الملائكة عن البناء. الثامنة والخمسون: أن الذكر سدٌّ بين العبد وبين جهنم. التاسعة والخمسون: أن ذكر الله تعالى يسهل الصعب، وييسر العسير، ويخفف المشاق. الستون: أن الملائكة تستغفر للذاكر كما تستغفر للتائب. الحادية والستون: أن الجبال والقفار تتباهى وتستبشر بمن يذكر الله عز وجل عليها. الثانية والستون: أن كثرة ذكر الله عز وجل أمانٌ من النفاق. الثالثة والستون: أن للذاكر لذة عظيمة من بين الأعمال الصالحة لا تشبهها لذة. الرابعة والستون: أن في دوام الذكر في الطريق، والبيت، والبقاع، تكثيراً لشهود العبد يوم القيامة، فإن الأرض تشهد للذاكر يوم القيامة. و صل اللهم على محمد وعلى آله وصحبه أجمعين طبعا الموضوع منقول,وأسأل الله لقارئيه وانا اولكم الافادة منه لكى ننفع أنفسنا فى زمان الفتن فيه لا تحصى ولا تعد, وأدعوكم أحبتى حتى وان نذكر الله فى كل ساعة تمر علينا لكى نعود أنفسنا على الذكر الدائم لمولانا فهو نعم المولى ونعم النصير,وجزاكم الله خيرا والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أخوكم محمد من الجيزة كلية الحقوق/جامعة القاهرة (الترم السادس) وياجماعة لو محتاجيين اى حاجة انا فى خدمتكم واقدر اديكم فكرة بسيطة عن كل تيرم ابتداء من الاول حتى الخامس وان شاء الله اقدر أفيدكم اخوكم محمد

اللهم أمين,جزاكى الله خيرا فى الدنيا والاخرة

ههههههههههههه,بصراحة جامدة,جدا

جزاك الله خيرا

ياااااااارب اكتب لنا النجاح والتوفيق,ولجميع الطلبة والطالبات,اللهم أمين.

بارك الله فيكم جميعا,والموضوع أكثر من رائع,جزاك الله الخيرأختنا الفاضلة.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته الاعضاء الكرام/ ياحماعة الخير ياريت كلنا نتفاءل ومنسمعش لاي حد والله العظيم انا قرئت الخبر امس بتاع الاعتصام علي الفيس,وبعد ماقولت اقراوءه علي اليوم السابع محبتش عارفين ليه,علشان نفس السبب اللي الاخت كتبته وهو اني متأكد اني هقراء سيل من الردرد السخيفة لطلاب التعليم المفتوح(هذا الاسم السخيف) والذي اتمني من وجهة نظري انه يكوم(الجامعة المفتوحة) وان كان ليس بالدرحة الهامة قوي.وبعدين انا بصراحة بشوف اهانات لينا بسبب هذا التعليم ومش عارف ايه مبرراتها,حسبنا الله وهونعم الوكبل,وبالنسبة للأخ بتاع الثانوية هو اللي انا اعرفه انه في قرار التحويل للأنتساب,بس انا نفسى في حاجة هي مش هتتحقق ,نفسي نراعى مصالحنا بعضنا البعض,مثل الاخوة الافاضل يتوع الثانوية الحديثة انا مش شايف من ضمن مطالبهم حضور الطلاب اللي مر عليهم خمس سنوات الايام الدراسية الاسبوعية,الحق الطبيعي فى استكمال الدراسات العليا.حق تحسين الخدمات الميتة والمشلوله اللى بيقدنها المركز,حقنا فى اعتراف بعض النقابات بنا(مش ساعة تروح,هأيدهم وساعة تيجي,بتوع الدبلومات لأ),واخيرا حقنا في دخول الحمام(لأنه بيتقغل يوم الجمعة,يظهر بينسونا؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ دعوة للأمل ولغد مشرق والله من كل قلبي,ونحاول نركز في دراستنا ده المهم,والله لن يضيع اجر من احسن عملا والله ولي التوفيق ,والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اللهم وارزقنا الجنة,اللهم امين

الحمد لله انا نجحت,بس حاسس بظلم جامد الترم دة فى التقديرات بس الحمد لله على كل الاحوال,وأجمل التهانى وامنياتى للجميع بالسداد والتوفيق والتخرج والنجاح فى الحياة العملية والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الحمد لله انا نجحت وعقبال الجميع

الحمد لله,اهى ابتدت تندع! يااااااااارب النجاح والتوفيق الباهر...

جزاك الله خيرا,وهداك الى صراطه المستقيم وايانا.