أسماء 475

عن ابي هريرة رضي الله عنه ان رسول الله صلى الله عليه وسلم قال: (استحيوا من الله حق الحياء,قالوا انا لنستحي من الله و الحمد لله قال من استحيا من الله حق الحياء فليحفظ الرأس وما وعى،وليحفظ البطن وما حوى،وليذكر الموت والبلى ،ومن اراد الآخرة ترك زينة الحياة الدنيا،من فعل ذلك فقد استحيا من الله حق الحياء).رواه الترمذي. والخلاصة : اتقي الله يا امرأة

المرأة تضعف أمام 6 أنواع من الرجال ، تعرف على نقاط ضعفها فالرجل دائما ما يسأل نفسه "ماذا تريد المرأة؟" ويظل يسأل ويسأل إلى أن يصبح فيلسوفا لأنه لن يصل لإجابة مثل غيره من الرجال، فهذا هو السؤال الذي يؤرق الجميع منذ الأزل ولكن هناك 6 رجال لا تستطيع المرأة أن تقاومهم ولا يختلف اثنان على أن المرأة تضعف أمامهم لتعلن حبها وتملكهم على قلبها الأول.. الشاب الرومانسي الحساس وهذه النوعية من الرجال تجذب المرأة بحنانها وحبها للحب وتقديرها للمشاعر الجميلة الثاني.. الشاب الواثق من نفسه وهو الشاب الذي لا يهتم برأي الآخرين فيه ولا يهتم حتى بآراء شريكته وهي تنهار أمامه وتعتقد أنها أمام شخصية فولاذية عملية وقادرة على اتخاذ القرارات الثالث.. الشاب الفنان كل شاب لديه موهبة فنية قادر على اجتذاب امرأة تعشق حبه للفن وموهبته، وهذه الموهبة تسهل عليه الطريق كثيرا لفتح حوارات مع العديد من الفتيات ولا يعاني معاناة الشباب الآخرين الذين لا يجدون السكة المناسبة للحديث الرابع. الشاب الأجنبي ولا تتعجب من هذه الشخصية، فالمرأة تنجذب إلى الشخص الغريب عن البلد والذي يتكلم بلهجة غريبة إلى حد ما حيث ترى أنه مليء بالأسرار وبمعلومات أخرى وبنمط حياة مختلف الخامس.. الشاب الذكي وهو المتفوق وسط أقرانه والذي يمثل مصدر الثقة في الحديث والآراء، وله القدرة على التحليل وقراءة المستقبل السادس.. المراعي للآخرين وهذا الشاب يجذب المرأة التي ترى أن الرجال مجموعة ذئاب ليس أكثر، وبهذا يدخل قلبها بسرعة حيث يظهر لها الجانب الإنساني الحساس الرقيق المشاعر

مين منا تحب زهرة البنفسج كتييير حلوة مشان هيييك انا جبت شعر علييها بس اكيييد مو اي واحدة تستطيع قراءة هاد الشعر يلاااا جربواا * * * * * * * * * * * * * * * * * يا زهـرة الـبـنـفـسـج انـتـي اسـتـبـنـفـسـجـتـي وﻼ* مزلت مـسـتـبـنـفـسـجـتـيـش لـو كـنـتـي اسـتـبـنـفـسـجـتـي قـولـي انـا اسـتـبـنـفـسـجـت ولـو كـنـتـي مـاسـتـبـنـفـسـجـتـيـش قـولـي انـا مزلت مـاسـتـبـنـفـسـجـتـش أنا جاني شلل في لساني ورجة في المخيخ 9،6 مقياس رشتر

السـلام عليــكم ورحمــة الله وبركاتــه عبر ولوبكلمة عن الام عزيزاتـــــــــــي ما رأيكم لو اعطينــا ولو لحظــــــــات لذلك القلـــــب الكبيــــــــر ، ذلك القلب الذي أشغلتنــــا الحيـــــاة عنها ، فنسينـــا حقهــــــا وابتعدنا عن تأديــــة واجبنا نحوها عنهـــــــا... مارأيكـــــــم لو عبرنا على هذة الصفحــــــة ثم كتبنا فيهـــــــــــا رسالة أو خاطرة أو أبيــــــات شعرية أوحتى كلمــــة شكر بسيطــــــة ثم قدمناهـــا إلى أمهاتنـــــا والى كــــل ام : لا تبخلـــو عليهــــــــم بالكلام الرقيــــــــق والعبـــارات العذبــــــــــة فإنه لن يساوي شيئاً أمام ماقدمته الأم طوال سنـــــــوات عمرها لأولادهــا و بناتهـــا تقبلوا تحياتي... انا سأبــــــــــدأ ::::: ..الأم أحلى أنغام الحياة .. ..وأعذب ترانيم الزمن .... الأم لحن الحنان ... يطرب لسماعه كل إنسان الأم قصيدة الحب ... التي لا تعرف أبياتها الكره وكهف الحياة المظلم ....لا يضيئه إلا وجود أمي فليحفــــــــــظ الله لـــــــــي ولـــــــــك وللمسلميــــــــــــن بـــــــــاب من أبـــــــــــواب الجنـــــــــة .. يعطيــكم الف عافيــــــــــــة ...

تتمنى حواء ان يعيش ايام ممتعة ولحظات رائعة ولكن ليس كل ما يتمناه المرء يدركه فنظرا لمشاكل الحياة وضغوطها تمر ايام سيئة على حواء وتعيش لحظات ليست جيدة وفى بعض الاوقات يسر يوم حواء على خير ما يرام حتى يحدث امر ويعكر صفوه . وهنا تشعر حواء بخيبة امل وان حياتها سيئة وان الايام كئيبة ورتيبة وتتمنى حواء ان تعيش فى زمان اخر حتى تنعم بلحظات سعيدة وايام رائعة ولكن لا تعرف حواء انها عن طريق افكار بسيطة وامور ضغيرة ان تجعل ايامها بلون الربيع واهم هذه الامور والافكار : كيف تستمتع حواء بيومها : 1- اول خطوة لكى تعيش حواء يوم رائع ينبض باللحظات الممتعة هى ان تهيئ حواء نفسها لذلك وان تستيقظ فى الصباح وهى تردد بداخلها عبارة سوف اعيش اليوم يوم رائع فلا تعرف حواء ان الواقع ما هو الا انعكاس للافكار والنفس ولذلك اذا فكرت حواء وهيأت نفسها انها سوف تعيش يوم ممتع وتقضى فيه لحظات رائعة فسوف يمر اليوم كذلك على حواء حتى وان كان يوم سئ وملبد بالغيوم والمشاكل . 2- من الامور التى تجعل حواء غير قادرة على التمتع بجمال الحياة وتستمتع بالحظات رائعة هى ان حواء لا ترى النعم التى انعم الله عليها بها ولا تركز سوى على المشاكل والسلبيات الموجودة فى حياتها فتجد حواء انها تقضى يومها كله تفكر فى مشاكلها وسلبيات حياتها وهمومها ولا يخطر على بالها لحظة ان ترى الجوانب الايجابية والنعم التى تعتبرها امر مسلم به فى حياتها ولذلك حتى تستطيع حواء ان تعيد البهجة الى ايامها وان تقضى ايام سعيدة ولحظات ممتعة هى ان ترى وتعد النعم التى انعم الله بها عليها وتدرك جيدا انه مهما كان ينقصها اشياء او حتى ان كانت حياتها بها هموم ومشاكل فان هذه سنة الحياة لا تستدعى ان تدمر ايامها بسببها . 3- تنتظر حواء من الاخرين ان يلونوا ايامها بالالوان السعادة والبهجة ولذلك لا تستطيع حواء ان تستمتع بايامها فهى تعيش فى حالة من انتظار من الذى سوف يأتى يغير هذه الايام ويجعلها تعيش يوم ممتع ولذلك على حواء ان تدرك انها لن تعيش ايام جميلة ولن تستمتع بلحظات سعيدة سوى اذا فعلت بنفسها ما يسعدها وما يشعرها بحلاوة الحياة فاى كانت الامور التى تسعد حواء او تشعرها بجمال الايام فعليها ان تفعلها بنفسها وان لا ترهن جمال ايامخا بوجود شخص معين . 4- احيانا تستصغر حواء وتستحقر الامور التى تسعدها وتجعل يومها ممتع فتتجاهل فعل هذه الاشياء الصغيرة والبسيطة التى تجعل يومها ممتع وجميل فعلى سبيل المثال اذا كانت قراءة كتاب معين يشعرها بالسعادة او تناول مشروب ما يغير من حالتها المزاجية او حتى ان تسير لبعض الوقت تتأمل الطبيعة كل هذه الامور اذا كانت تجعل حواء تشعر ان يومها جميل وممتع فعليها ان تفعلها دون ان تستحقرها او تتسائل ما فائدة هذه الامور فالمهم هو النتيجة النهائية لهذه الامور الصغيرة وهى ان حواء تشعر انها قضت يوم لا مثيل له . لا تسير الايام على وتيرة واحدة فكما انه هناك ايام جميلة ولحظات رائعة فمن الطبيعى ان يكون هنام لحظات عسرة وايام حزينة ولكن استسلامك عزيزتى حواء لكآبة الايام وروتينها اليومى هو الذى يجعلك تعيشين ايام تعيسة وعليكى ان تدركى عزيزتى حواء انك تملكين قوة كبيرة تجعلك قادرة على تلونين الايام بلون الفرحة والسعادة

تتمنى حواء ان يعيش ايام ممتعة ولحظات رائعة ولكن ليس كل ما يتمناه المرء يدركه فنظرا لمشاكل الحياة وضغوطها تمر ايام سيئة على حواء وتعيش لحظات ليست جيدة وفى بعض الاوقات يسر يوم حواء على خير ما يرام حتى يحدث امر ويعكر صفوه . وهنا تشعر حواء بخيبة امل وان حياتها سيئة وان الايام كئيبة ورتيبة وتتمنى حواء ان تعيش فى زمان اخر حتى تنعم بلحظات سعيدة وايام رائعة ولكن لا تعرف حواء انها عن طريق افكار بسيطة وامور ضغيرة ان تجعل ايامها بلون الربيع واهم هذه الامور والافكار : كيف تستمتع حواء بيومها : 1- اول خطوة لكى تعيش حواء يوم رائع ينبض باللحظات الممتعة هى ان تهيئ حواء نفسها لذلك وان تستيقظ فى الصباح وهى تردد بداخلها عبارة سوف اعيش اليوم يوم رائع فلا تعرف حواء ان الواقع ما هو الا انعكاس للافكار والنفس ولذلك اذا فكرت حواء وهيأت نفسها انها سوف تعيش يوم ممتع وتقضى فيه لحظات رائعة فسوف يمر اليوم كذلك على حواء حتى وان كان يوم سئ وملبد بالغيوم والمشاكل . 2- من الامور التى تجعل حواء غير قادرة على التمتع بجمال الحياة وتستمتع بالحظات رائعة هى ان حواء لا ترى النعم التى انعم الله عليها بها ولا تركز سوى على المشاكل والسلبيات الموجودة فى حياتها فتجد حواء انها تقضى يومها كله تفكر فى مشاكلها وسلبيات حياتها وهمومها ولا يخطر على بالها لحظة ان ترى الجوانب الايجابية والنعم التى تعتبرها امر مسلم به فى حياتها ولذلك حتى تستطيع حواء ان تعيد البهجة الى ايامها وان تقضى ايام سعيدة ولحظات ممتعة هى ان ترى وتعد النعم التى انعم الله بها عليها وتدرك جيدا انه مهما كان ينقصها اشياء او حتى ان كانت حياتها بها هموم ومشاكل فان هذه سنة الحياة لا تستدعى ان تدمر ايامها بسببها . 3- تنتظر حواء من الاخرين ان يلونوا ايامها بالالوان السعادة والبهجة ولذلك لا تستطيع حواء ان تستمتع بايامها فهى تعيش فى حالة من انتظار من الذى سوف يأتى يغير هذه الايام ويجعلها تعيش يوم ممتع ولذلك على حواء ان تدرك انها لن تعيش ايام جميلة ولن تستمتع بلحظات سعيدة سوى اذا فعلت بنفسها ما يسعدها وما يشعرها بحلاوة الحياة فاى كانت الامور التى تسعد حواء او تشعرها بجمال الايام فعليها ان تفعلها بنفسها وان لا ترهن جمال ايامخا بوجود شخص معين . 4- احيانا تستصغر حواء وتستحقر الامور التى تسعدها وتجعل يومها ممتع فتتجاهل فعل هذه الاشياء الصغيرة والبسيطة التى تجعل يومها ممتع وجميل فعلى سبيل المثال اذا كانت قراءة كتاب معين يشعرها بالسعادة او تناول مشروب ما يغير من حالتها المزاجية او حتى ان تسير لبعض الوقت تتأمل الطبيعة كل هذه الامور اذا كانت تجعل حواء تشعر ان يومها جميل وممتع فعليها ان تفعلها دون ان تستحقرها او تتسائل ما فائدة هذه الامور فالمهم هو النتيجة النهائية لهذه الامور الصغيرة وهى ان حواء تشعر انها قضت يوم لا مثيل له . لا تسير الايام على وتيرة واحدة فكما انه هناك ايام جميلة ولحظات رائعة فمن الطبيعى ان يكون هنام لحظات عسرة وايام حزينة ولكن استسلامك عزيزتى حواء لكآبة الايام وروتينها اليومى هو الذى يجعلك تعيشين ايام تعيسة وعليكى ان تدركى عزيزتى حواء انك تملكين قوة كبيرة تجعلك قادرة على تلونين الايام بلون الفرحة والسعادة

[color=#000000]من كلآم آلدكتور / عبد آلعزيز آلمعيوف إياك أن تجـعلي الرجـل... هو همك... هو فرحك... هو سمآك... هو أرضك... هو ليلك... هو فجـرك... هو جـرحك... هو ضعفك... ... هو انگسارك نعم هو نصفك [ الآخر ] ولكن ليس [ أكسجينك ] نعم هو [ مگملك ] ولكن ليس [ گلك ] نعم خُلقتي من [ ضلعه ] ولگن ليس لتكوني [ تابعه ] إياگ أن تگوني [ ساذجـه ] وتحصري حياتك على گائن يُسمى[ رجُل ] حياتك أگبر من أن تُقيديها ..أنتي خُلقت لتگوني سيدة نفسك ] تذگري دآئمـآ [ أنكِ بـه أو بدونه ستعيشين ] وأن عجلة أيامگ مستمره ولن تقف عندن كـرمني الله بالأمومـةو جعل قلبـي ملـجاً للحـنان والحـب كالطفــولة انـا من وصـى رسولنا الكريم بالـرفق بـيو صورني بأجـمل صــورة متزوجـــــــةأو مطـــــــلقةأو كنت أرمـــــــلةسأظـل امــرأة لم يزدني الــزواج كـــرامة و لن ينقصـني الطلاق أنوثــــة و لن أخجل إن أصابتني العـــنوسة فأنا امرأة ........ بداخلي بحر من حنان وأحلام قرمزية و في الحب ضعيفة ورقيقة ورومانسية و في وجه الغدر جبل مـن صـبر وقلاع فولاذيـة انا امرأة ...... .أبكي من جـرح شوكة صغيرة إن لمست جلدي اللطيف و أقف في وجه أي اعـصار قد يقذف بقلبـي الضعيف و كلما زادت طعنات الزمن لـي كلما تحـدى عمري النزيف أنا امرأة فرحتي بالحب كفرحة الطفل بلعبة جديدة ولطيفة في المشاعر وفية ومخلصة وفـي وجه الغدر قاسية ومخيفة و وقت الجد أكون بمئة رجل وفـي المرح خـفيفة الظل ولطيـفة انا امرأةلست أسيرة أو رهينة في يد رجل يريد لي الدمار إن أرادني شـريكة دربه سأكون لطريقه المنار سأكون له سكن ومأوى وسأغمره بحب كالأنهار و إن أرادني كخادمة سأرحل عنه وأرفض بقوة الانكسار و أرحل عن الحب بلا عودةفأنا أرفض أن يكون الحب طريقي للانهيار او الإنكساار

إنا سمعنا أختنا شيئا عجاب قالوا كلاما لا يسر عن الحجاب قالوا خياما علقت بين الرقاب قالوا ظلاما حالكا بين الثياب قالوا التأخر والتخلف في النقاب قالوا الرشاقة والتطور في غياب نادوا بتحرير الفتاة وألفوا فيه الكتاب رسموا طريقا للتبرج لا يضيعه الشباب يا أختنا هذا نداء الحاقدين من الذئاب يا أختنا صبرا تذوب ببحره كل الصعاب يا أختنا أنت العفيفة والمصونة بالحجاب يا أختنا هذا نباح لا يؤثر في السحاب يا أختنا صبرا تذوب ببحره كل الصعاب فالجنة المأوى ويا حسن المئاب والنار مثوى الظالمين لهم عقاب والله يكشف ظلمهم يوم الحساب

اتفق زوجان في صباح اول يوم لزواجهما ان لايفتحا الباب لأي زائر كان .. ! وبالفعل جاء أهل الزوج يطرقون الباب ونظر كلا من لزوجين لبعضهما نظره تصميم لتنفيذ الاتفاق ولم يفتحا الباب لم يمض الا وقت قليل حتى جاء اهل الزوجه يطرقون الباب .. ! فنظر الزوج الي زوجته : " فإذا بها تذرف الدموع " ! وتقول : لايهون علي ان ارى والداي امام الباب ولا افتح لهما . . ! سكت الزوج واسرّها في نفسه .. وفتحت الزوجة لوالديها الباب .. ! ! مضت السنين وقد رزقا الزوجين بأربعة أولاد .. وبعدهم رزقا '' بطفله'' فرح بها الاب فرحاً شديداً وذبح الذبائح .. ! فساله الناس متعجبين ؟ ماسبب فرحك بالبنت اكثر من اولادك الذكور .. ؟ فأجاب بكل ثقة وبببساطه : " هذه هي التي ستفتح لي الباب " من لايفهم الانثى لايعرف قدرها .. !

علآقة آلأسرة پآلفتآة ودورهآ في تنشئتهآ وإعدآدهآ للحيآة، فآلحق أن آلأسرة آليوم مطآلپة أگثر من أي وقت مضى پأن تصنع آلمستحيل لصيآنة أپنآئهآ وپنآتهآ وحمآيتهم من آلضيآع وآلذوپآن في هذآ آلعصر آلذي تتگآثر فيه آلمغريآت وآلملهيآت وآلمفآسد وآلفتن پشگل چنوني يثير آلقلق وآلرعپ في قلوپ آلآپآء وآلأمهآت على فلذآت أگپآدهم، وخآصة آلفتآة!! ولآريپ أن آلأسرة هي أهم آلمؤثرآت وآلوسآئط آلترپوية آلتي تشگل وچدآن آلطفل( ذگرآ گآن أم أنثى)؛ لأنهآ آلمهد آلأول آلذي ينشأ آلطفل في گنفه ويترعرع پين أحضآنه، ومن هنآ يقع على عآتقهآ عپء ضخم في إعدآد آلفتآة وتنشئتهآ على آلقيم وآلأخلآق وآلفضآئل آلإسلآمية آلنپيلة لتگون آمرأة فآضلة وزوچة صآلحة وأمآ رؤومآ، ولعلنآ في آلنقآط آلتآلية نوچز پلغة يسيرة تنآسپ روح آلعصر وأسلوپه دور آلأسرة في ترپية آلفتآة وتنشئتهآ نشأة إسلآمية قويمة: 1. على آلأسرة أن تغرس مشآعر آلعزة وآلگرآمة لدى آلفتآة؛پحيث تنشأ نشأة سوية مفتخرة پگونهآ فتآة مسلمة معتزة پدينهآ وآنتمآئهآ آلإسلآمي. 2. تدعيم آلپنية آلنفسية لدى آلفتآة؛ گي تگون صآحپة شخصية سوية نآضچة؛ فترضى عن چنسهآ، ولآ تشعر پأي إحسآس پآلدونية لگونهآ أنثى، وللأسف آلشديد پعض آلأسر في مچتمعآتنآ آلعرپية لآ تعير أي آهتمآم لهذه آلنآحية، فنچد پعض آلآپآء وآلأمهآت يفرق پين آلولد وآلپنت في آلمعآملة، ويفضل آلذگور على آلإنآث پشگل وآضح چلي، تستشعر فيه آلپنت آلظلم وآلغُپن، وتتولد لديهآ مشآعر سلپية! تشگِّل في آلنهآية شخصية سطحية مهزوزة وغير فآعلة ولآ مپآدرة، وهذآ قطعآ يتنآفى مع مآ يُنتظر منهآ آلقيآم په في قآپل آلأيآم من أدوآر آچتمآعية مختلفة عندمآ تصپح زوچة وأمآ. 3. تشگيل ميول وآتچآهآت آلپنت پشگل ترپوي سليم، يتسق مع طپيعتهآ آلأنثوية وتگوينهآ آلفطري آلذي يعمق فيهآ آلمشآعر وآلميول وآلآتچآهآت آلمطلوپة في آلمرأة آلمسلمة، پحيث تنشأ محپة للعفة، معتزة پگل معآني آلطهآرة وآلنقآء وآلشرف وآلگرآمة، ويترسخ في أعمآقهآ آلنفور من آلآنحلآل وآلتفسخ وآلعري، وگل آلملوثآت آلأخلآقية آلتي يروچ لهآ آلإعلآم آلغرپي، ويزعم أنهآ من علآمآت آلرقي وآلتحضر. 4. صيآغة شخصية آلپنت پشگل صحيح متوآزن، پعيدآ عن آلتدليل آلزآئد، وآلقسوة آلزآئدة، وآلحمآية آلزآئدة... وغير ذلگ من آلأسآليپ غير آلترپوية وعير آلسوية، وينپغي أن تگون أسآليپ آلمعآملة آلوآلدية معتدلة متوآزنة فلآ إفرآط ولآ تفريط. 5. غرس ثقة آلپنت في نفسهآ،وتدعيم تگوينهآ آلإنسآني؛ گي تگون شخصية نآضچة إيچآپية، شخصية مستقلة فآعلة ومؤثرة في آلحيآة، وليست شخصية هآمشية آنطوآئية، أو شخصية هروپية آنسحآپية تُحْچِمُ عن آلمشآرگة آلآچتمآعية آلنآضچة، أو شخصية ضعيفة تآپعة تندفع دون وعي لتقليد أنمآط آلسلوگ آلمختلفة ظنآ منهآ أن ذلگ هو آلأنسپ وآلأفضل، أو آلأرقى وآلأحسن!!! 6. إعطآء آلپنت آلفرص آلمنآسپة لإنچآز پعض آلمهآم پنفسهآ مع آلتوچيه وآلمتآپعة، وترپيتهآ على فضيلة حپ آلعمل وآلرغپة في آلإنچآز؛ گي لآ تگون شخصية آتگآلية تعتمد على غيرهآ دآئمآ، وتگون عپئآ ثقيلآ على أسرتهآ وزوچهآ پعد ذلگ، فأمثآل هؤلآء من آلنسوة يگنَّ عآلة على آلآخرين عپئآ على آلحيآة وحسمآ منهآ، پدلآ من أن يگنَّ إضآفة لهآ پحيث تزدهي پهن آلحيآة وتصپح أگثر پهچة وسعآدة. 7. عدم ترگ آلپنت أمآم وسآئل آلإعلآم آلمختلفة وحيدة دون إرشآد أو توچيه؛ لأن آلمضمون وآلمحتوى آلفگري وآلثقآفي آلذي يقدم للأطفآل ـ وپخآصة آلپنآت ـ منذ نعومة أظفآرهم يؤثر حتمآ في پنآئهم آلنفسي، وتگوينهم آلعآطفي وآلوچدآني، ويمثل لهم أنمآطآ سلوگية ونمآذچ عملية يقتدون پهآ ويحپون آلتشپه پهآ في حيآتهم آلعملية. وفي درآسة علمية أچريت على عينة پلغت خمسة آلآف من آلمرآهقين وآلمرآهقآت ذگر نحو70% من آلفتيآت أنهن يتأثرن پشگل پآلغ پآلممثلآت وآلمغنيآت، وأپرز نقآط آلتأثر هي آلملآپس، وقصآت آلشعر، وطريقة آلحديث، وأنمآط آلمعيشة ومآ تعگسه من قيم ومثل وأفگآر وثقآفآت. گمآ ذگر نحو80% من آلأولآد أنهم يتأثرون پآلريآضيين گلآعپي گرة آلقدم وآلمصآرعين، وأگد نحو65% منهم أنهم يتأثرون پآلممثلين، وأگد چميع أفرآد آلعينة أنهم يتأثرون پشگل أو پآخر پمآ يتلقونه عپر وسآئل آلإعلآم آلمختلفة. وهذآ پآلقطع يستلزم من آلآپآء وآلأمهآت ـ خآصة في آلمرآحل آلعمرية آلمپگرة لأولآدهم وپنآتهم ـ أن يتآپعوآ مآ يشآهده أپنآؤهم، وينتقوآ لهم آلپرآمچ آلمفيدة وآلمسلية وآلممتعة، ويرپوآ فيهم ملگة آلآنتقآء؛ ليشپوآ ولديهم وآزع دآخلي يخپرهم پآلصوآپ ويرشدهم إليه وينپههم إلى آلخطأ ويصرفهم عنه پگل عزيمة وإرآدة. 8. تميل آلفتآة پفطرتهآ آلتي فطرهآ آلله عليهآ للرقة وآلرحمة وآلعوآطف آلچيآشة، وگل هذه آلصفآت تؤهلهآ لدور آلأمومة ومآ يتطلپه من چهود وتضحيآت، وفي آلحديث قآل رسول آلله ـ صلى آلله عليه وسلم ـ :" گل ميسر لمآ خلق له"(متفق على صحته پين آلإمآمين آلپخآري ومسلم.) وعلى آلأسرة مرآعآة ذلگ، وغرس آلآعتزآز پدور آلأم في حيآة أپنآئهآ من خلآل آحترآم آلزوچ لزوچته وثنآئه عليهآ أمآم أپنآئه وپنآته، وآلإشآدة پدورهآ آلرئيس في آلأسرة گلهآ، وآلإفصآح عن مشآعر آلمودة وآلتقدير للأم في گل منآسپة، فمن شأن ذلگ تعزيز دور آلأم أمآم آلأپنآء، گمصدر للقيم آلنپيلة وآلمپآدئ آلفآضلة آلسآمية، ولهذآ آلسلوگ آلرآقي آلمتحضر قيمة مضآفة أخرى وفآئدة گپيرة، فإضآفة إلى توفير آلچو آلأسري آلحميمي آلرآئع، فإنه يرسخ لدى آلفتآة پشگل غير مپآشر آلإحسآس پچلآل وأهمية دور آلأم وضخآمة مسؤوليتهآ في آلحيآة.

عندما كان عمرك سنة - قامت بتغذيتك وتغسيلك. أنت شكرتها بالبكاء طوال الليل. عندما كان عمرك سنتان - قامت بتدريبك على المشى. أنت شكرتها بالهروب عنها عندما تطلبك.... عندما كان عمرك ثلاث سنوات - قامت بعمل الوجبات اللذيذة لك . أنت شكرتها بقذف الطبق على الأرض . عندما كان عمرك أربع سنوات - قامت بإعطائك قلما لتتعلم الرسم . أنت شكرتها بتلوين الجدران عندما كان عمرك خمس سنوات - قامت بإلباسك أحسن الملابس للعيد أنت شكرتها بتوسيخ الملابس عندما كان عمرك ست سنوات - قامت على تسجيلك في المدرسة. أنت شكرتها بالصراخ لا أريد الذهاب.!! عندما كان عمرك عشر سنوات - كانت تنتظر رجوعك من المدرسة لتعانقك. أنت شكرتها بدخولك الى غرفتك سريعا. عندما كان عمرك خمسة عشر سنة - كانت تبكي خلال نجاحك . أنت شكرتها بطلبك هدايا النجاح عندما كان عمرك عشرون سنة - كانت تتمنى ذهابك معها إلى الأقارب . أنت شكرتها بالجلوس مع أصدقائك. عندما كان عمرك خمس وعشرون سنة - ساعدتك في تكاليف زواجك. أنت شكرتها بالسكن أبعد ما يمكن عنها أنت وزوجتك. عندما كان عمرك ثلاثون سنة - قالت لك بعض النصائح حول الأطفال أنت شكرتها بقولك لا تتدخلين في شؤوننا. عندما كان عمرك خمس وثلاثون سنة - أتصلت تدعوك للغداء عندها . أنت شكرتها بقولك أنا مشغول هذه الأيام . عندما كان عمرك أربعون سنة - أخبرتك أنها مريضه وتحتاج لرعايتك. أنت شكرتها بقولك عبء الوالدين ينتقل الى الأبناء . آنت اليوم ومهما كان عمرك كيف شكرت والدتك! ! ! وفي يوم من الأيام سترحل عن هذه الدنيا وحبها لك لم يفارق قلبها إذا كانت والدتك لا تزال بقربك لا تتركها ولا تنسى حبها وأعمل على إرضائها لأنه لا يوجد لديك إلآ أم واحدة في هذه الحياة وعندما تموت سوف تنادى عليك الملائكة أن قد ماتت من كنت ترحم بسببها . عندها ستندم..على كل كلمة او فعل اغضبها...ولكن هل سينفع الندم حينها...! ! ! ستكون وحيدا بلا ام... ((اتقوا الله في الأمهات والآباء)) اللهم ارحم امي برحمتك وادخلها الجنة هي وسائر امهات المسلمين وفي الختام تذكّر أخي وتذكّري أختي دائما قول الله تعالى بعد أعوذ بالله من الشيطان الرجيم: { وَقَضَى رَبُّكَ أَلاَّ تَعْبُدُواْ إِلاَّ إِيَّاهُ وَبِالْوَالِدَيْنِ إِحْسَانًا إِمَّا يَبْلُغَنَّ عِندَكَ الْكِبَرَ أَحَدُهُمَا أَوْ كِلاَهُمَا فَلاَ تَقُل لَّهُمَآ أُفٍّ وَلاَ تَنْهَرْهُمَا وَقُل لَّهُمَا قَوْلاً كَرِيمًا . وَاخْفِضْ لَهُمَا جَنَاحَ الذُّلِّ مِنَ الرَّحْمَةِ وَقُل رَّبِّ ارْحَمْهُمَا كَمَا رَبَّيَانِي صَغِيرًا . رَّبُّكُمْ أَعْلَمُ بِمَا فِي نُفُوسِكُمْ إِن تَكُونُواْ صَالِحِينَ فَإِنَّهُ كَانَ لِلأَوَّابِينَ غَفُورًا } الإسراء 23-25 تحيـــــاتي

مهارات حل المشكلات ، المشكلات و حلولها ، كيف نتعامل مع المشكلات البحر الهادئ لا ينشئ بحّارا ماهرا المشكلة جزء من الحياة الحياة تحمل العديد من المتناقضات الضياء مع الظلام ... الأفضل مع الأسوأ ... المشكلات مع الحلول الاضطراب والخوف من المشكلات و تجنبها لن يخفف آثارها علينا ولكن علينا أن نبحث في حلها بكل ما لدينا من ابتكارات وإبداعات على القائد أن يبدأ بالمشكلة قبل أن تبدأ هي به هل وجود المشكلات يعد مؤشراً سلبياً على العمل ؟ * مجرد وجود المشكلات أمر طبيعي ويدل على وجود عمل له خاصية التفاعل والاستمرارية والتجديد . * إذا كانت المشكلات كثيرة بدرجة لافتة للنظر فهذا يدل على وجود خلل في جهة ما . *انتفاء المشاكل كلية يدل على انتفاء أصل العمل أو ضعف المتابعة والتقييم. * المشكلة فرصة ثمينة !: هل تعلم أن كلمة المشكلة عند الصينيين هو: الفرصة ... فرصة!!.. لماذا ؟! إيجاد حل جديد وعدة حلول أخرى بديلة لكل مشكلة.اكتشاف قدرات فكرية وطاقات عملية. استمرارية البحث عن برامج وآليات جديدة وإبداعية. تحافظ على وحدة المجموعة وتزيد من ثباتها مما يعزز روح الفريق الواحد. - تعريف المشكلة ومكوناتها هى التباين بين الواقع الحالى والحالة المرغوبة • هى عقبة أمام تحقيق الأهداف • هي الصعوبات التي تواجهنا عند الانتقال من حالة معينة الى اخرى نعتقد بأنها أفضل؛ وهي إمّا تمنع الوصول أو تؤخره أو تؤثر في نوعيته. ونحتاج ان نفهم المشكلة فهما تاما قبل ان نبحث عن حلول لها ؟؟ ملاحظات * مكونات المشكلة : مـا مـن داء إلا ولــه دواء دورنا( نشخص الداء ونحدد الدواء ونحدد كيفية تناوله ) 1. المشكلة : الوضع الموجود وصفاً وأسباباً . ( الداء ) 2. الحل : الوضع المنشود مع تصوره وحصر منافعه. ( الدواء ) 3. الطريق من المشكلة للحل : آليات التنفيذ . ( طريقة التناول ) يمكن تصنيف المشكلات إلى ثلاث تقسيمات : 1. مشكلات النظم. 2. المشكلات الإنسانية 3. المشكلات الاقتصادية مشكلات النظم: منها ضعف نظم المعلومات، وجود مشكلات وتعطيل في إجراءات العمل ، وضعف الرقابة على الجودة وكذلك وجود مشكلات في ظروف العمل المشكلات الإنسانية: ضعف الشعور بالانتماء، مشكلات التحفيز، ضعف التعاون والتنسيق، ضعف الانضباط. المشكلات الاقتصادية : وزيادة مستوى المصروفات والتكاليف ، وضعف معدلات السيولة ، وأخيرا ضعف استغلال موارد المؤسسة . وتكمن أهمية التقسيم في تحديد استراتيجية التعامل مع المشكلة . أسباب التجنب وعدم المواجهة 1- حتى لا نتعرض لمخاطر لا لزوم لها قد تحدث اذا فشلنا فى تحديد السبب الحقيقى للمشكلة أو فى تقديم حل لها . 2- للتركيز على المشكلات التى طلب منا التعامل معها . وتجاهل المشكلات التى نعلم بوجودها طالما لاتؤدى للمسائلة. 3- التعامل مع عدد محدود من المشاكل نتيجة الضغط العصبي وضيق الوقت وقلة الموارد ونتيجة عدم وجود معايير لقياس أهمية المشاكل لتحديد الأولوية أو بحسب ما يسمح به وقت العمل. 4- تجاهل المشكلة مؤقتا أملا فى أن تحل المشكلة بمرور الوقت أو يقل الاهتمام بها . 5- تعود التعامل مع الأجزاء السهلة من المشكلة وترك الجوهر أو تركها وعدم التعامل معها الا عندما تصل الى مستوى يجعلها خطرة فعلا على مركزنا ومسئولياتنا الوظيفية . 6- تجنب المشاكل التي تثير حساسيات شخصية مهما كان أثرها سلبيا على التنظيم . 7- تجنب المشاكل المعقدة والتي يحيطها عنصر عدم التأكد . 8- تجنب المشاكل التي لا تؤدى إلى خسارة ملموسة ولا يؤدى حلها إلى نتائج محسوسة . 9- تجاهل المشاكل التي حلها يؤثر على مركزنا التنظيمي أو تقلل من سمعتنا او تأثيرنا فى التنظيم . 10- محاولة تقديم حلول واقتراحات لحل بعض المشكلات غير الحقيقية وترك المشاكل الحقيقية التي علينا معرفة أسبابها .مثال " معالجة نظام الربح بتقديم اقتراح بضبط نظام الحضور والغياب. 11- من باب المحافظة على سمعة التنظيم كمؤسسة خالية من المشاكل فنعمل على إخفاء المشاكل أو تبرير أنها ليست مشكلة أو مشكلة لا قيمة لها . 12- تجنب التعامل مع المشاكل الكبيرة التى يتطلب تشخيصها وحلها موارد كبيرة وإحداث تغيرات كبيرة فى الهيكل التنظيمي والقواعد الراسخة والمفاهيم . 13- للتركيز على المشاكل التي يؤدى حلها الى إظهارنا بمظهر الخبير بغض النظر عن الحاجة لحل المشكلة من عدمه . 14- تجنب المشاكل التي نعرف ان رئيسنا المباشر لا يرغب فى التعامل معها أو الاعتراف بوجودها 15- تجنب المشاكل التي تشير أسبابها الى تقصير أحد مراكز القوى في المؤسسة. 16- تجاهل المشاكل القديمة فور ظهور مشكلة جديدة تجذب الانتباه . 17- تجنب المشاكل خوفا من الانتقام وعدم القدرة على تقييم رد فعل الآخرين . 18- نركز على المشاكل التي تحدث فى إدارتنا وتجاهل المشاكل التي تنتج عن فقدان التنسيق بين إدارتنا وبين غيرها من الإدارات رغم تأثيرها البالغ على التنظيم . 19-تزاحم المشاكل وعدم القدرة على تقدير أين الأوليات منها . خطوات التعامل مع المشكلة (( إدراك ومواجهة المشكلة – تحديد وتعريف وتحرير المشكلة – جمع وتحليل المعلومات الخاصة بالمشكلة – تحديد الأسباب والظواهر وحجم الأضرار العاجلة والآجلة - إنتاج الأفكار وتحديد وسائل العلاج وتوليد بدائل للحل - اختيار البديل الأمثل واتخاذ القرار الفعال – تطبيق الحلول – المتابعة و التقييم – الخطط البديلة ( خطط الطوارئ ) إدراك المشكلة ومواجهتها ظهور أعراض مرضية في مجال العمل يلفت النظر إلى وجود خلل في مكان ما يستوجب التحليل وسرعة التلبية ومثلما تدرك الأم بوجود مشكلة لطفلها عند ظهور أعراض مرضية له مثل ارتفاع درجة الحرارة ، ندرك أن بوادر مشكلة معينة ستلوح في الأفق فتبدأ بتحليلها والتعامل معها وأبلغ مثال على أهمية تلك الخطوة في المجال العسكري هو وجود جهاز الرادار الذي يكتشف أي أهداف معادية وعدم وجوده يؤدي لعدم التمكن من التعامل مع الخطر الداهم . كيف تدرك المشكلة ؟ 1. بالمقارنة مع التاريخ السابق. 2. بالمقارنة مع مجموعات متشابهة. 3. من خلال النقد الخارجي. 4. بالرجوع لأهداف الخطة وبرامجها. - تعريف المشكلة وتحديدها يجب تعريف المشكلة تعريف جامع مانع قبل الدخول فى التعامل معها يتفق عليه الجميع تحديد المشكلة : • إن تحديد المعيار ومراقبته وإدراك الانحراف غير المقبول كل هذا يوضع تحت عنوان الإحساس بالمشكلة . • إن معرفة سبب الانحراف غير المقبول عن المعيار المثالى هو الطريق إلى تحديد المشكلة • ¬ المشكلة الفرعية هى عرض مؤقت ينتج عن المشكلة الحقيقية ويختفى باختفائها . • ¬ إن نجاحك فى تحديد المشكلة تحديدا جيدا سوف يوجه جهود الحل إليها وليس إلى أعراضها أو المشاكل الفرعية منها . [b]مثــــــــال : [/b] إذا كان لديك كتاب تريد أن تبيعه ولكن لم يجد هذا الكتاب رواجا فمن الضروري تحديد العامل الحقيقي المؤثر فى هذه المشكلة فقد يكون هذا العامل هو ارتفاع سعر الكتاب أو سوء التوزيع والنشر أو سوء الطباعة أو عدم الاهتمام بالجانب الإعلامي والدعائي أو غيرها من الأسباب الحقيقية المؤثرة على عدم رواج الكتاب وعندما يتم وضع اليد على هذا العامل ( أو هذه العوامل ) يمكننا أن نقول أنه تم تحديد المشكلة [b]قاعدة: إذا لم يتم تحديد المعيار الذى نتحاكم إليه فإنه يصعب أن نتعرف هل هناك مشكلة أم لا * أسئلة مهمة عند تحديد المشكلات: ما مدى حدّة المشكلة وصعوبتها ؟ ماذا عن تكرار حدوث المشكلة ؟ ما مدى أهميّة المشكلة ؟ هل هى ظاهرة أم فردية ؟ أين المشكلة وأين اللا مشكلة ؟؟؟ ماهي السمات المميزة لها ؟؟؟؟ ماذا ومن تعني المشكلة ؟؟؟ هل حدثت المشكلة ومتى حدثت ؟؟؟ كيف نتجنب حدوثها ؟؟؟؟ ما الذي يبقى ثابتا على حالة عندما تحدث المشكلة ؟؟ ما الذي يختلف عندما تحدث المشكلة؟؟؟ هل المشكلة تكبر ام تصغر ؟؟؟؟ وما ينبغي تدوينه هو مكان المشكلة – زمان المشكلة – الأشخاص الذين لهم صلة بالمشكلة –صياغة اصل المشكلة وتعريفها والأسئلة التالية تساعد في تحديد الجوانب الهامة من المعلومات والبيانات المرتبطة بالمشكلة : • ما هي العناصر الأساسية التي تتكون منها المشكلة ؟ • أين تحدث المشكلة ؟ • لماذا تحدث المشكلة في هذا الموقع ؟ • متى تحدث المشكلة ؟ • كيف تحدث المشكلة ؟ • لماذا تحدث المشكلة بهذه الكيفية وهذا التوقيت ؟ • لمن تحدث هذه المشكلة ؟ • لماذا تحدث المشكلة لهذا الشخص بالذات ؟ يتم في هذه المرحلة تكامل المعلومات التي جمعها في الخطوة السابقة وذلك لوضعها في إطار متكامل يوضح الموقف بصورة شاملة . ويشمل ذلك اختبار كل عامل من العوامل على حدة وكذلك علاقته بالمتغيرات الأخرى في المشكلة ، ويشمل كذلك العلاقات والتفاعلات بين العمليات . ويلي ذلك مقارنة المشكلة بالمواقف الأخرى ، وأخيرا تصنيف وتسجيل توالي أحداث المشكلة.[/b]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته حياكم الرحمن.. منذ أشهر وأنا أتحدث عن الحب.. لكن سأستهل حديثي هنا بخواطر قصيرة أكتبها كمنعطف نحو منهجية جديدة علي في الكتابة وسأسعد أكيد بنقاشكم وآرائكم وملاحظاتكم وإثرائكم للموضوع.. ومعا نحو حياة أفضل بإذن الله في الحب يقولون... تزوج من يحبك ولا تتزوج من تحبه.. والحقيقة تقول: تزوج من يتقي الله فيك ولا تتزوج من يبهدلك ويتعبك.. إن الحب قبل الزواج وهم يبيعه الإعلام ليحرك به الحاجة الفطرية إليه عند كل إنسان، لاسيما وأن في البيوت قحولة مشاعر وصحراء تجفف القلب ولو كان رطبا... ومن جهة أخرى ليس كل من يحبك ( لو سلمنا أنه يحب ) يصلح لك، فالحب ليس معيارا لحياة أبدية وأجيال من صلبك إلى يوم القيامة.. إن كان من يحبك كما يحب الله أن يكون فأغمض عينيك وانطلق إلى حلال الله وإن كان غير ذلك فارحل برفق خير من أن تتزوج به وتصفع صفعة العمر.. وإن كان من تحب كما يحب الله له أن يكون، فلا تجري وراءه، اطلب فإن قبل فأهلا وإن لم يقبل، إياك ثم إياك ثم إياك أن تحصر خزائن الله في شخص وتقزم قدرة الله في خيار واحد... فالخيارات لا نهاية لها وخزائن الله لا تنفد.. انسحب في هدوء والجأ لخالقه وخالقك ومالك كل شيء ليأتيك بأفضل منه.. وسلم وفوض أمرك تماااااااااما لله وسيأتيك بالأجمل الذي لم تحلم به يوما...

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته حياكم الرحمن.. منذ أشهر وأنا أتحدث عن الحب.. لكن سأستهل حديثي هنا بخواطر قصيرة أكتبها كمنعطف نحو منهجية جديدة علي في الكتابة وسأسعد أكيد بنقاشكم وآرائكم وملاحظاتكم وإثرائكم للموضوع.. ومعا نحو حياة أفضل بإذن الله في الحب يقولون... تزوج من يحبك ولا تتزوج من تحبه.. والحقيقة تقول: تزوج من يتقي الله فيك ولا تتزوج من يبهدلك ويتعبك.. إن الحب قبل الزواج وهم يبيعه الإعلام ليحرك به الحاجة الفطرية إليه عند كل إنسان، لاسيما وأن في البيوت قحولة مشاعر وصحراء تجفف القلب ولو كان رطبا... ومن جهة أخرى ليس كل من يحبك ( لو سلمنا أنه يحب ) يصلح لك، فالحب ليس معيارا لحياة أبدية وأجيال من صلبك إلى يوم القيامة.. إن كان من يحبك كما يحب الله أن يكون فأغمض عينيك وانطلق إلى حلال الله وإن كان غير ذلك فارحل برفق خير من أن تتزوج به وتصفع صفعة العمر.. وإن كان من تحب كما يحب الله له أن يكون، فلا تجري وراءه، اطلب فإن قبل فأهلا وإن لم يقبل، إياك ثم إياك ثم إياك أن تحصر خزائن الله في شخص وتقزم قدرة الله في خيار واحد... فالخيارات لا نهاية لها وخزائن الله لا تنفد.. انسحب في هدوء والجأ لخالقه وخالقك ومالك كل شيء ليأتيك بأفضل منه.. وسلم وفوض أمرك تماااااااااما لله وسيأتيك بالأجمل الذي لم تحلم به يوما...

" ... يا ربِّ إنّي أحبّها فأحبّها, يا رب ارضى عنها فإنّي عنها راضي" لا أعلم ما الذي يدفعني لسرد الذكريات اليوم-هنا- ... غير أنَّ الغصص التي تعلق بحلقي كثيرة, والحقيقة أنّي ما اعتدت على الشكوى لغيري! لكنها قصة أقصها ثُمّ تمضي !! هذهِ الساعة! الكثير من الأفكار والمشاعر بداخلي متداخلة بعد قراءتي لموضوع "مر على وفاة والدي عام ..." تنهدتُ تنهيدة عميقة, ثمّ زفرت زفرة أخرجت معها كل الألم الذي استقر في جوفي! تذكرتُ لحظتها ما يردده العامة " لا ندرك قيمة الأشياء إلا بعد فقدها, ولا نعرف قيمة من نحبهم إلّا بعد رحيلهم" ولستُ إلى هؤلاء أنتمي!! أتذكر أحاديث النساء أيام العزاء " مسكينة ... صارت يتيمة ... ما تبكي غريبة ! ... عانى كثير وتعبت معاه ..." وما زلتُ أحتفظُ بالصورة التي التقطتها لي صديقتي يومها, وأنا أجلس على كرسيه وأحتضن ثوبه الذي مات فيه وكلما نظرتُ إليها اليوم ابتسمت أكثر وأحببتني أكثر وأكثر!! لم أكن تلك الفتاة البارة بوالدها! لكني بنظره كنت ذلك وأكثر, وقبل وفاته وبعده لا يذكر اسمه إلا واسمي يتبعه, ولا يدعى له إلّا وأُشمل معه, أحكي لكم ماذا إن أردتُ أن أحكي وأهمل ماذا ؟ فالحياة مع أبي حياة مليئة بالحُبِّ والدفء, بالحزن والفرح, بالقصص والعبر !! كان من فرط حبه لي يدعو الله أن لا يفجعه بي, وإن أراد أن يقبضني قبله فليقبض روحه في الساعة واللحظة ذاتها! حتّى أنّه كتب في وصيّة له "إن متنا في نفس اليوم فلندفن في نفس القبر"!! لم يكن ينام إن لم أتوسد يده وأرتمي بحضنه, ولا يأكل إن لم آكل معه, ولا يكتمل يومه إن لم أشاكسه وأعانده, ولا يخرج بسيارته ليتم أمرًا من أموره إلّا وأنا برفقته, ولا تخف حساسيته إن لم أحك جلده! ويردد كثيرًا ما حك جلدك غير ظفرك ! وأنت أنا ! لست الفتاة البارة بوالدها على الحقيقة لكني حاولت أن أتعلم كيف أكون؟ تعلمت كيف أضحكه, كيف أخرجه من حزنه, كيف أواسيه, أن أمسح الدمعة العزيزة حين تسقط من عينيه. تعلمت أن أشاركه اهتماماته, فلأجله تابعتُ كرة القدم وشجعت فريقه, ولأجله كنت أنتظر الموجز والأخبار حتّى أسمعهما وأسردهما عليه وقت لا يستطع سماعها بنفسه, ... حاولت أن أكون جزءًا من قلبه لا يمكنه الاستغناء عنه تمامًا كأمه وأمي ... وكثيرًا ما كان يقول لي: أنت لي الابنة والأم ! كان يوقظني لنقوم الليل معًا, يذهب لصلاة الفجر, أصلّي ثُمّ أحضر قهوته, يعود وبيده قطعة حلوى نتشاطرها, يشرب قهوته, ويشربني بيده كوب الحليب خاصتي, نقرأ الورد اليومي لنا ... يأخذني لمدرستي وحين ينزلني يقول: وداعة الرحمان ! فأودعه بقبلة على يده وقول: استودعتك الله ! أتذكر الآن آخر أيّامه ... كبره ومرضه, حين خرج طبيبه ليخبرني: لا بد من عزله! عليكم ألا تجلسوا معه! أن لا تلمسوا جسده! مرضه معدي و ...! أتذكر أخي الأكبر وهو يعطيني القفازات والكمامات, يأمرني بالاستماع للطبيب, يعرف عنادي ويحذرني أومأتُ له بالطاعة وأوّل ما وقع نظري على أبي وسمعته يناديني ارتميت في حضنه ... بكى وبكيت معه ... لم يكن يدري وقتها ما الذي أصابه؟ وما الحال التي آل إليها مرضه. كان يبكي الألم الذي يحسه, يبكي ضعفه, وكنت أبكي لحاله وفقده الذي أتوقعه أن يباغتني في أي لحظة !! ناداني الطبيب برفق تحدث إليّ, حاول إقناعي ببقاء أبي, حرّص على عزله, شكرته وعدت لأبي! أخذته وعدتُ به إلى بيته, ... كان طوال الطريق ممسكًا بيدي وكأنه يخشى فقدي يحتضنني ويشد عليّ حتى حرقت أنفاسه وجهي الذي سبق واحترق بدمعي. نام على سريره في سكينة وغرقت بدمعي, حرت بين قلبي وعقلي وهمستُ: يا الله! أنا لا أخاف المرض قدر ما أخاف أن أجرح شعوره ! وأنتَ تعلم ما بقلبي فارزقني الطمأنينة !! ... وحين اشتد مرضه في آخر أيامه نسي الكل وذكرني! ووقت أراده الموت شد على يدي وقبلني! وقبل أن تخرج روحه أشهد الله على حبه ورضاه وسأله أن يحبني ويرضى عني! بعد وفاته سألتني في أسى بالغ: أنتِ لا تبكين؟ أخبرتها أنَّ الحزن ليس بحاجة إلى الدمع ليثبت حضوره! وأنّ لي قلب عجوزةٍ لا تستجدي دمعًا لتظهر شفقة ! ثبت لي أنّ الفقد ليس سيئًا دائمًا ! بل هو الحقيقة التي نفر منها لنعود إليها وهي على الألم الذي تهدينا إياه تمنحنا الأمل ! لقد كان عندي في الحقيقة قناعة أن الحب لا يستحقه أي أحد وأن البين مصيري! كنتُ وما زلتُ لا أسلم زمام قلبي لكل عابرٍ وعابرة فالحب عندي صعبٌ عزي لذا حين اعتلى والدي عرش الحب في قلبي ... وجاء اليوم الذي أراد الله فيه أن يرحل عني خشيتُ عليّ كثيرًا وسألت الله اللطف, فلطف بي وآنس قلبي! آمنتُ أنّ الله أرحم بي من أمي وأبي !! لن أندب حظي, ولن أشكي وحدتي, لن أقول أتعبتني الحياة من بعدهما! فالحياة لا تفعل الأشياء بنا قدر ما نفعله بها, لن أبكي الفقد وحينما أقول أنّي لن أبكي فأنا أعني ذلك ... أنا أخبئ الدمع لا للشعور بالذنب لعدم البكاء بل للبكاء على ذنوبي ! أبي ... وقد رحل, نام بين يدي بعد أن لقنته الشهادة وشهدت نهايته, وعرف هو أين مآله ؟ أما أنا فمتى ؟ وكيف ؟ وإلى أين ...؟ أبي اليوم لا يحتاج بكائي رغم شدة حنيني لحبه / لحضنه / لصلاة الليل وتلاوة الورد اليومي معه / للتقرب إلى الله بكل فعلٍ أفعله لأجله ! أدركتُ اليوم أنّي لا أعيش لنفسي-فقط-! بل أعيش لأجمع الكثير لي ولأمي وأبي ... أتقلب على وسادتي ليل نهار وكلما انقلبت من موضعٍ لآخر رددتُ "ربِّ ارحمهما كما ربياني صغيرا"! ( ... الموفق من وفقّه الله لبرهما, والمحروم من حُرِم ! آبائكم وأمهاتكم فثمَّ الجنّة !!

هل يمكن ان اجلب شخصا اخر ليعمل معي؟

انا اشارك ب 180 موضوع http://the-best-for-ever.forumalgerie.net/#top