ATOMIX

ضرس العقل لماذا أطلق عليه أسم ضرس العقل ؟ وكم عدد ضروس العقل ؟ وما المشاكل المتعلقة بها ؟ نظرا لأنه آخر الأسنان الطبيعية التى بالفم . ويظهر عادة بين سن الثامنة عشرة والخامسة والعشرين ، وهى فترة النضج العقلى والفكر المتزن ، ومن هنا جاء اسم ضرس العقل .. وفى تصور أن ضرس العقل يظهر فى سن متاخرة ليضم جميع الأسنان ويغلق المسافات المفتوحة بين الأضراس فتمنع تراكم الفضلات وعدد ضرس العقل أربعة إثنان بالفك العلوى واثنان بالفك السفلى.ونظراً لأنها اخر الأسنان التى تظهر بالفم ففى اغلب الاحيان لاتجد لها مكاناً بالفم وبالتالى إما ان تظل مدفونة فى عظام الفك كلية ، أو تحاول البزوغ جزئياَ، أى يظهر جزء منها بالفم والباقى مدفوناَ بعظام الفك . وأبرز أسباب عدم ظهور ضرس العقل هى : - إختفاء البرعم الخاص به منذ البداية . - صغر حجم الفك بحيث لايسمح لنمو أو ظهور ضرس العقل. - قد ينمو ضرس العقل بصورة عرضية أو مائلة لاتسمح له بالظهور بالفك . أما المشاكل المتعلقة بضرس العقل فهى عديدة أهمها : - قد يحدث التهاب حاد فى اللثة التى تخص ذلك الضرس عند أول محاولة لظهوره فى الفم . والواقع أن هذا الالتهاب و التورم قد يحتجز تحته إفرازات صديدية تزيد من الألم فلا يستطيع المريض أن يفتح فمه بسهوله ، وقد لايستطيع بلع الطعام ، وتصبح رائحة الفم كريهة ، وترتفع درجة الحرارة ، مع الإحساس بالتعب والاعياء .. - قد يصبح ضرس العقل بؤرة تسبب الألم بين الحين والآخر نتيجة لضغط ضرس العقل على عصب الفك السفلى ، وقد يمتد الألم إلى الأذن والعين أو أسنان الفك . - عندما يكون ضرس العقل مائلاَ على الضرس المجاور يضغط عليه مسببا آلاما شديدة، وفى هذا الوضع المائل تتجمع فضلات الطعام محدثة تسوسا فى كل من الضرسين

ســــــــــــؤال رقم 35 كم حركه يتحركها عقرب الثوانى فاليوم ؟

الأحمق يتكلم بما سيعمل ! والمغرور يتكلم بما عمله ! والعاقل يعمل ولا يتكلم !

يقول أينشتاين: ” ليست الفكرة في أني فائق الذكاء، بل كل ما في الأمر أني أقضي وقتاً أطول في حل المشاكل! ” فيعتبر أينشتاين أن العبقرية عبارة عن 1 موهبة و99 عمل واجتهاد. فلا يوجد عباقرة بالفطرة بل يوجد مجتهدون يسعون لتحقيق ما يؤمنون به لأنفسهم ولمن حولهم، ولا يفشل حقاً إلا أولئك الذين يكفون عن المحاولة! وتذكر أنك إن أردت أن تبحث عن الفرص فابحث عنها وسط الصعوبات

آدم "ربنا إنا ظلمنا أنفسنا وإن لم تغفر لنا وترحمنا لنكونن من الخاسرين" ••• ••• ••• ••• ••• ••• ••• ••• ••• نوح "رب اغفر لي ولوالدي ولمن دخل بيتي مؤمناً وللمؤمنين والمؤمنات ولاتزد الظالمين إلا تبارا" ••• ••• ••• ••• ••• ••• ••• ••• ••• هود "اني توكلت على الله ربي وربكم ما من دابة إلا هو آخذ بناصيتها إن ربي على صراط مستقيم" ••• ••• ••• ••• ••• ••• ••• ••• ••• إبراهيم "رب اجعلني مقيم الصلاة ومن ذريتي ربنا وتقبل دعاء ". "ربنا تقبل منا إنك أنت السميع العليم وتب علينا إنك أنت التواب الرحيم" ••• ••• ••• ••• ••• ••• ••• ••• ••• يوسف "فاطر السموات والأرض أنت وليي في الدنيا والآخرة توفني مسلما وألحقني بالصالحين" ••• ••• ••• ••• ••• ••• ••• ••• ••• شعيب "وسع ربنا كل شيء علما على الله توكلنا ربنا افتح بيننا وبين قومنا بالحق وأنت خير الفاتحين" ••• ••• ••• ••• ••• ••• ••• ••• ••• موسى "رب بما أنعمت علي فلن أكون ظهيرا للمجرمين رب اشرح لي صدري ويسر لي أمري واحلل عقدة من لساني يفقهوا قولي" ••• ••• ••• ••• ••• ••• ••• ••• ••• سليمان "رب أوزعني أن أشكر نعمتك التي أنعمت علي وعلى والدي وأن أعمل صالحا ترضاه وأدخلني برحمتك في عبادك الصالحين" ••• ••• ••• ••• ••• ••• ••• ••• ••• أيـــوب "رب إنى مسني الضر وأنت أرحم الراحمين" ••• ••• ••• ••• ••• ••• ••• ••• ••• يونـس "لا إله إلا أنت سبحانك إني كنت من الظالمين" ••• ••• ••• ••• ••• ••• ••• ••• ••• ••• يعقوب "انما اشكو بثي وحزني الى الله" محمـد صلى الله عليه وسلم "اللهم آتنا في الدنيا حسنة وفي الآخرة حسنه وقنا عذاب النار" اللَّهُــــــــمّ? ♥صَــــــلٌ علَ?َ سيدنا♥ مُحمَّــــــــدْ ♥و علَ?َ آل سيدنا♥ مُحمَّــــــــدْ كما... صَــــــلٌيت♥ علَ?َ سيدنا♥ إِبْرَاهِيمَ و علَ?َآل سيدنا♥ إِبْرَاهِيمَ وبارك علَ?َ♥ سيدنا مُحمَّــــــــدْ♥ و علَ?َ آل سيدنا مُحمَّــــــــدْ ♥كما باركت♥...علَ?َ سيدنا إِبْرَاهِيمَ♥ و علَ?َ ...آل سيدنا ♥إِبْرَاهِيمَ فى الْعَالَمِينَ ♥إِنَّك حَمِيدٌ مَجِيدٌ

هل تعلم ان رقم (7) له معنى !!! وهذا المعنى لن نتمكن من تفسيره الى يوم الدين ! انها حـكمة الله سبحانه - السماء بنيت في (7) أيام - عدد طبقات السماء (7) - عدد أيام الاسبوع(7) - يوم القيامه بيكون ٱلجمـعة (7) - أبواب النار (7) - عجائب الدنيا(7) - الطواف حول الكعبة(7) - السعي بين الصفا و المروة (7) - يأمر اللـه بالصلاة عند سن (7). - ألوان قوس الرحمن(7). - أنواع الشهداء (7) - آيات سورة الفاتحة(7) . - عدد البحار (7) - عدد الجمرات التي يرمئ بها في. الحج(7). - المعادن الرئيسية فالأرض(7). - توجد(7)أنواع أساسية من النجوم. - هناك (7)مستويات مدارية. للالكترون .... - للضوء المرئي (7)ألوان. - (7) اشعاعات للضوء الغير مرئي. - تهاجر الطيور بسرب على شكل (7) - تكبيرة العيدين (7)تكبيرات ..... - عدد قارات العالم(7) - (7)يظلهم بظله يوم القيامة... - أخيرا نقول بخشوع: ( لا إله إلا اللـه محمد رسول اللـه) لاحظتم شهادة التوحيد تتكون من(7) كلمات

لماذا نهى رسولنا الكريم عن النفخ فى الطعام الساخن .. ؟ • • • • • • • • • • •• .. هي حركة يكررها الجميع يوميا والحقيقة العلمية تقول: انه توجد في اجسامنا بكتيريا صديقه .. بعكس تلك الضارة وهي تساعد الجسم على مقاومة بعض الامراض .. وهي توجد في الحلق .. لكن حين يقوم الانسان بالنفخ..تخرج هذه البكتيريا مع الهواء الخارج من جوف الانسان ولكن بمجرد ملامستها لسطح ساخن تتحول الى بكتيريا ضارة مؤدية الى الاصابة بالسرطان اجارنا الله واياكم •• النبي صلى الله عليه وسلم نهى أن يتنفس في الإناء أو ينفخ فيه وعنه عليه الصلاة والسلام أنه نهى أن ينفخ في الطعام والشراب •• ♥ يـارب اجعلنـا ممن يستمعون القول فيتبعون احسنه ♥ •• • ♥♥ .. زكاة العلم تبليغه ..

“دبي ميراكل جاردن” او حديقة المعجزات وتبلغ مساحتها 72 الف متر مربع وعلى طول 4 كيلومترات. وتحتوي الحديقة الواقعة في دبي لاند بجانب المرابع العربية، اكثر من 45 مليون زهرة طبيعية.

تم التعديل شكرآ / ميدو - Petunia

شكرآ ... عمرو - جلال - ياسمين فى حد فيكم جرب الأختبار ده على نفسه ؟ وأيه يا ترى النتيجه ؟

أنواع الذكاء الثمانية واختبارات لمعرفة نوع ذكاءك دكتور (هوارد جاردنر) عالم بكلية هارفارد للدراسات العليا، له نظرية خاصة متعلقة بتصنيف قدرات البشر الفكرية، بناءاً على تصنيف الذكاء طبقاً لبعض القدرات الذي تظهر في الإنسان، وتختلف من فرد لآخر. وقسم هذا الذكاء إلى ثمانية أنواع متباينة، لكل نوع منها اتجاه مختلف عن الآخر. وليس شرطاً أن يكون الفرد لديه نوع واحد فقط من الذكاء، فمن الممكن أن يجمع الشخص بين أكثر من نوع من الذكاء وإن كان من الصعب أن يجمع الثمانية أنواع مرة واحدة، لوجود نوع ضد الآخر في بعض الأحيان، ولكن يمكن لمن يعاني نقص في أحد القدرات المحددة لأنواع الذكاء الثمانية – والكلام مازال للدكتور (جاردنر) – أن يقوم بتقويته بالتدريب والمران وحسن استغلال الإمكانيات. الغرض من عرض هذه الدراسة اكتشاف القدرات الخفية للإنسان، والتي قد يكون هو نفسه لا يعلم عنها شيئاً، وكيفية السعي لاكتساب قدرات جديدة تساعده على التميز وتحقيق الأهداف أكثر وأكثر. لنبدأ .. النوع الأول: الذكاء اللفظي أو اللغوي. هو ذكاء الكلمات وكل ما له علاقة أو ارتباط بالكلمات، فنجد هذا الشخص يعشق الحفظ والتراكيب اللغوية ويكره الرياضيات وما له علاقة بالمعادلات الفيزيائية، ولذلك نجده غالباً ما يحفظ القانون الرياضي والمسائل الرياضية ويعجز كثيراً عن فهمها. يحب الحديث قولاً واستماعاً، عاشق للقراءة، متذوق للشعر، محب لإلقاءه، شغوف بالكلمات الجديدة في اللغة، غالباً ما يتحدث بالفصحى، متفوق في علوم اللغات، ومؤهل لتعلم لغة جديدة غير لغته الأصلية، ولديه القدرة على قراءة كتاب ضخم كاملاً، وتلخيصه وعرضه لغيره من الناس. هذا الذكاء قد نجده في مجتمعنا في الأديب والشاعر والصحفي والمذيع والمحاور والروائي والمترجم وكل المهن التي ترتبط باللغة بصفة عامة النوع الثاني: الذكاء المنطقي/الرياضي/الرقمي. هم المشتعلون حماسة وحركة .. يكرهون مادتي النصوص ومواضيع التعبير، وعليه فهم أرباب الروابط المنطقية بين الأحداث فيقومون بعرض استنتاجاتهم بناءاً على المعطيات المقدمة. طريقة تفكيرهم مثل مادة الهندسة وإثبات وتطبيق النظريات الهندسية، فنجد الواحد منهم لا يحتاج أكثر من معطيات وبعض العمل لإعطاء البرهان على استنتاجه وحله. عاشق للأرقام والمسائل الحسابية والمعادلات (إثباتاً لا حفظاً) يركز كثيراً مع الأرقام ودلالاتها في الحياة، كالمسافة بين الأرض والشمس، والمساحة الفارغة في الغرفة، وارتفاع السقف. يحب الرسم التخطيطي والهندسة الفراغية. عاشق للألغاز والأمور الغير مكتملة ليضع فيها اللمسة الأخيرة. هذا الشخص من عائلة (أينشتاين) الرياضية، فيصلح أن يكون مدرساً للرياضيات أو الفيزياء أو الهندسة، أو الفلك، أو الفلسفة والمنطق. النوع الثالث: الذكاء الحسي أو الحركي. هو ذكاء الرياضيين ومحبي الحركة، وتجده يعشق الحركة حتى في كلامه، فتجد يديه وملامح وجهه تسبق كلماته في التعبير. يعشق الرياضة، يحب الخروج من المنزل والتجوال بصفة عامة، ويكره الجلوس أمام المكاتب، ويتعلم الحركات الرياضية بسهولة، لذلك فهو رياضي ماهر، يحب استخدام الوسائل التوضيحية في التعلم، ويكره الخيال، ميال للواقعية، ينام أكثر من 8 ساعات يومياً، لأن جهده كبير نسبياً عن الشخص العادي. يحب قيادة المركبات على اختلاف أنواعها سواء أكانت دراجة عادية أو بخارية أو سيارة، ويحتاج إلى أن يلمس الأشياء حتى يشعر بها، وهذا بالطبع عائد إلى قدرته الضعيفة على الخيال. يصلح أن يمتهن في المجتمع مهنة المهندس الميداني على اختلاف تخصصه، والجيولوجي، ومدرب الألعاب الرياضية، وعالم البيئة. النوع الرابع: الذكاء الاجتماعي أو التفاعلي. أحب أن أسمي هذا النوع من الذكاء (ذكاء طلبة الجامعة) فهو المثال الأشهر على تطبيق هذا النوع من الذكاء، فنجده واضحاً في الشاب الجامعي المتحمس لعقد صداقات وتكوين جروبات، والخروج في الرحلات الجماعية بكثرة. يعشق ثاني أكسيد الكربون ويكره الأوكسجين، وذلك كناية عن حبة للتجمعات والصداقات. يكره المذاكرة منفرداً، وجحيمه في الجلوس وحيداً، له رأي متفرد واضح، يحب النجوميه والظهور، ومؤهل للقيادة بشكل رائع، شعبي النزعة، ثوري الغضب، حريص على مظهره أمام الناس، يذوب بين الناس، يتعلم من غيره ويعلم من يحتاج أن يتعلم من الناس. هو الصديق الصدوق الذي تراه بجانبك في وقت الشدة، وتستطيع أن تطلق عليه الصديق الحق، فتجده سباقاً لمساعدتك، كريماً في عطاءه، سخياً في وقته، مشاركاً في عواطفه، مواسياً في أزماتك. المهن المتميزة لهذا النوع من الذكاء مرتبطة بالناس بصورة كبيرة .. فهو يصلح أن يكون قائداً في أي مكان، وكذلك موظف علاقات عامة، وأخصائي اجتماعي. النوع الخامس: الذكاء الذاتي أو الفردي. هذا النوع من الذكاء صاحبه يكون شديد الاهتمام بالتطوير والتنمية الذاتية، فنجده تارة مختلطاً بالناس فيما يمكن أن يفيده في مجال تطوير الذات وتارة أخرى منطو على نفسه منكباً على كتاب في علم الإدارة أو التطوير. يحب التأمل، هو من فريق المبدعين في المجتمع، من أصحاب الأفكار الجديدة، وحريص دائماً على التجديد والاستزادة من العلم والمعرفة. المرة التي تراه فيها تختلف عن المرة السابقة، وعن المرة التالية، يحب أن يقضي بعضاً من وقته وحيداً في التفكر والتأمل، يحب تسجيل الأنشطة المتميزة والمهمة والإنجازات اليومية في حياته، فربما تجده يوماً منكباً على مذكراته يسجل هذه الأحداث. الوظائف المميزة لهذا النوع من الذكاء تكون بارزة في مجالات التربية وعلم النفس والاجتماع والبحث العلمي والتاريخ البشري. النوع السادس: الذكاء الموسيقي أو النغمي. هو النوع الحساس من الذكاء والتذوق العاطفي، فتجده يحفظ الكثير من الألحان والأغاني، ويقوم بتحويل أي شيء يحتاج إلى حفظه إلى لحن أو أغنية، ولذلك تجد مسألة الحفظ سهلة عليه لا يعاني فيها كثيراً. غالباً ما يُتقن العزف على أحد الآلات الموسيقية، ويحفظ الكثير من كلمات الأغاني والأناشيد، ويكتشف الإيقاع في أي شيء في الحياة حتى خرير الماء وهدير الشلال. له صوت جميل، ومستمع جيد .. هو الذي تجده يميل رأسه افتتاناً بأحد الأغاني، أو يشدو بمقطوعة موسيفية لأحد الألحان. ولا يُنصح بعمل لهذا الشخص إلا من جنس هوايته، فلو كان يحب الأناشيد، فالإنشاد هو طريقه، لو يحب ترتيب إيقاع أبيات الشعر، فالتلحين هو طريقه .. وهكذ النوع السابع: الذكاء الصوري/البصري/المكاني. هو عاشق الصور الذي يحول كل شيء في حياته إلى صورة أو فيلم يمر أمامه بأحداثه ومشاهده، فلو طلبت منه حفظ قصيدة أو بيت شعر، سيقوم برص أبيات الشعر على شجرة عدد فروع أشجارها هي عدد أبيات القصيدة وعدد الورقات هي عدد الكلمات، ويسرح بعينه ناحية اليمين ليستجلب هذه الصورة حينما يقول القصيدة. الألوان تلفت انتباهه ويستطيع قول رأيه فيها بوضوح، والأشكال تجذبه أو تنفره حسب مدى تذوقه لها، يدرك أبعاد المكان الذي يكون فيه جيداً، ويحب ربط الذكريات بالألوان والأشكال والأماكن. تستطيع استغلال خيال هذا الشخص في التكوينات الإبداعية، خاصة في المجالات الضخمة مثل الإنشاء والديكور والعمارة. الوظائف المناسبة لهذا الشخص، غالباً ما تكون مرتبطة بالشكل والخيال الشكلي، مثل أن يكون مهندس عمارة، أو مصمم ديكور، أو مصمم مواقع ويب، أو مصمم إعلانات. النوع الثامن: الذكاء الحيوي أو البيئي. بستمتع أصحاب هذا النوع من الذكاء بالدراسة والمتعه أو متعة الدراسة، وكذلك العمل بالنسبة لهم بعيداً عن الروتين ورتابة الحياة، ولا يحب أصحاب هذا النوع الاختلاط بالناس، بل إنهم يسعون دوماً إلى الالتفات إلى البيئة وما تحويه من صور الجمال. يحب المهام المرتبطة بالطبيعة كرحلة بحرية أو جبلية، تجده مهتماً بتصانيف النباتات والحيوانات، ويتابع نموها وتكاثرها، يحب تربية النباتات والحيوانات الأليفة، ينبهر بالصخور الطبيعية النادرة وأشكالها، ويحب جمعها واقتنائها. يعشق دراسات الأحياء والطبيعة والجيولوجيا بصفة عامة .. لذلك تجد أن المهنة المناسبة لهذا النوع من الذكاء تكون متمثلة في علوم طبيعية مثل الجيولوجيا أو البيئة وأيضاً الطب البيطري والزراعة والصيدلة. في النهاية قد تكون جمعت بين نوعين أو أكثر من هذا الذكاء، وقد تكون غارقاً في نوع واحد متميز .. لا بأس .. كانت هذه مقدمة، للتعرف على نوع ذكائك وكيفية استغلال قدراتك، وسأحاول في المرة القادمة إحضار استبيانات شخصية تساعدك على التعرف أكثر على شخصيتك. وهناك اختباراً نفسياً تستطيع عن طريقه معرفة نوع الذكاء الخاص بك بين البشر. وفي هذا الاختبار ليس من الضرورة أن يكون بك نوع محدد من أنواع الذكاء الثمانية على وجه الخصوص، بل ربما تجمع في صفاتك أكثر من نوع، وعلى أساس هذه الأنواع تستغل مهاراتك لتقوية إمكانياتك البشرية والوصول بمهاراتك إلى المستوى المطلوب. الاختبار قد يكون طويلاً بعض الشيء، ولكنك ستشعر بمتعة اكتشاف ذاتك بعد الانتهاء منه، وسترى كم هو دقيقاً ومميزاً في معرفة ذاتك. لنبدأ .. أجب عن الأسئلة التالية بـ (نعم) أو (لا):- 1- هل تمثل الكتب أهمية بالنسبة لك أكثر من أية طريقة أخرى لجمع المعلومات ؟ 2- هل تسمع وقع الكلمات و الجمل قبل النطق بها ، و هل يبدو الأمر و كأنك تتلقى الإملاء من عقلك إثناء الكتابة ؟ 3- هل تفضل المذياع أو الكتب المسجلة على شرائط عن وسائل الإعلام المرئية مثل التلفاز و دور العرض؟ 4- هل أنت بارع في اللعب بالكلمات، مثل الكلمات المتقاطعة، أو لعبة خربشة الكلمات، أولعبة تشكيل الكلمات و إعادة ترتيب حروفها ؟ 5- هل أنت بارع في التورية ، بحيث تسلي أصدقائك بالتلاعب بالإلفاظ و الفكاهات و التوريات أو زلات اللسان المقصودة ؟ 6- هل يراك أصدقاؤك كمعجم متحرك، حيث يستشيرك أصدقاؤك في شرح الكلمات المبهمة، أو أنك تستخدم كلمات غريبة بالنسبة لهم أثناء حدينك معهم؟ 7- أثناء دراستك في المدرسة، هل كانت المواد الدراسية مثل اللغات الإنجليزية والتاريخ والدراسات الاجتماعية أكثر يسرا وتشويقا من الرياضيات والعلوم؟ 8- أثناء سيرك في الطرق سواء أكان بالسيارة أو على أقدامك، هل كنت تهتم أكثر بقراءة الإرشادات واللوحات الإعلانية أكثر من اهتمامك بالمشاهد الطبيعية؟ 9- هل يمكنك بسهولة تخيل الأرقام و الأعمدة في ذهنك؟ 10- عندما كنت في المدرسة ، هل كنت تفضل الرياضيات و العلوم و الإحصاء و المنطق مع تميزك فيها؟ 11- هل تستمتع بشكل خاص بالألغاز و الألعاب التي تتطلب تفكيرا عميقا؟ 12- هل أنت من هواة الإجابة على الأسئلة التي تبدأ بـ “ماذا لو” وتحاول أن تختبر ماذا يحدث للأشياء لو تغيرت عوامل معينة فيها؟ 13- هل تفتش بشكل معتاد عن التنظيم و العبارات المقفاة و النماذج و الترتيب المنطقي للأحداث و العلاقات و الأنشطة ؟ 14- هل تتابع أحدث التطورات في مجال العلوم والتقنية بشغف؟ 15- هل تعتقد في إمكانية شرح كل شيء بشكل مترابط؟ 16- هل عند التفكير تظهر لك أفكارك، في بعض الأحيان، كمجردات دون كلمات أوصور؟ 17- هل يمكنك التوصل إلى التدفق المنطقي و التضارب فيما يخبرك به الناس دون محاولة شاقة ؟ 18- هل تمارس – لمدة ساعة على الأقل – نوعا واحدا من أنواع الرياضات مثل التنس، أو كرة اليد ، أو كرة السلة أو الجولف ، أو السباحة بصورة منتظمة ؟ 19- هل أنت غير قادر على المكوث في مكانك لفترات طويلة؟ 20- هل تستمتع بشكل خاص – إن لم تكن تفضل – ممارسة الأنشطة التي تتطلب حركات اليد في تنفيذها مثل الحياكة، أو الغزل، أو الأعمال الفخارية، أو النحت، أو صنع الحلي، أوالنجارة؟ 21- أثناء التحاورة مع أي صديق لك ، هل تجد نفسك تستخدم يديك وذراعيك للتأكيد على بعض الألفاظ؟ 22- هل أنت من النوع الذي يرغب في لمس الأشياء ليتمكن من معرفتها و لتعلم المزيد عنها؟ 23- هل تعتبر نفسك منسقا جيدا؟ 24 - عندما يتطلب الأمر تعلم مهارة جديدة هل أنت بحاجة إلى وضعها فورا موضع الممارسة بدلا من مشاهدتها أو القراءة عنها؟ 25- هل يستعين بك زملاؤك في العمل أوجيرانك لطلب الإرشاد والنصح والمشورة؟ 26- وقت اللعب والرياضة، هل تفضل الألعاب و الأنشطة الجماعية أو التي تتطلب تكوين فريق مثل الكرة الطائرة أو كرة القدم بدلا من السباحة أو ركوب الخيل و العدو بالفرس؟ 27- وعند إثارة مشكلة، هل تحاول طلب النصح من أصدقائك و مناقشتهم، بدلا من محاولة حلها بمفردك؟ 28- هل لك خمسة أصدقاء على الأقل؟ 29- عندما يحين وقت التسلية والترفيه، هل تفضل الألعاب الجماعية مثل البريدج (لعبة من ألعب الورق) بدلا من الفردية مثل لعبة السوليتير وألعاب الفيديو؟ 30- عندما تتعرف على شيء ما، هل تستمتع بتعليمه للآخرين؟ 31- هل تعد نفسك زعيما، أو هل يعتبرك أصدقاؤك هكذا؟ 32- هل تشعر بالراحة والألفة أثناء تواجدك بين حشود من الغرباء؟ 33- هل تميل إلى الاشتراك في الأنشطة القائمة على التجمعات؟ 34- هل تفضل قضاء ليلتك وسط تجمع اجتماعي بدلا من المكوث لقراءة كتاب ما؟ 35- هل تقضي وقتا بمفردك لتفكر ، أو تتأمل أو تتخيل ؟ 36- هل ذهبت إلى حلقات نقاش أو ورش عمل لتطوير الذات؟ 37- هل تستمتع بمعرفة الكثير عن ذاتك؟ 38- هل آراؤك تنأى بك عن زحمة من هم في عمرك؟ 39- هل لديك اهتمام خاص أو هواية أو نوع من الدراسات تستمتع به لكن بعيدا عن الآخرين؟ 40- هل اعتدت التوقف لتقييم مدى تقدمك مع مراعاة أهدافك قصيرة الأجل وطويلة الأجل؟ 41- في رأيك، هل لديك فكرة واقعية عن نقاط قوتك ونقاط ضعفك على أساس تفكيرك وآراء الآخرين؟ 42- هل تفضل قضاء عطلة نهاية الأسبوع بمفردك في مكان منعزل بدلا من قضائه وسط الناس؟ 43- هل لديك إرادة قوية وتستمتع باستقلالية وهل تفكر في ذاتك؟ 44- هل تحتفظ بمذكرات يومية لتدوين الأحداث المهمة في حياتك الداخلية و مدى تأثيرها عليك؟ 45- هل قمت بتوظيف نفسك، أو هل فكرت في ذلك لتحاول جعله مهما لأسلوب حياتك؟ 46- هل صوتك رقيق و معبر أثناء الغناء؟ 47- وعند الاستماع إلى الموسيقى، هل يمكنك بسهولة معرفة الوقت الذي تقف عنده النغمة؟ 48- هل تقضي أوقاتا طويلة في الاستماع إلى الموسيقى أكثر من وقت القراءة و مشاهدة الأفلام؟ 49- هل تعزف على أية آلة موسيقية، أو هل تحلم بالقيام بذلك؟ 50- إذا تم استبعاد كل أنواع الموسيقى من حياتك، و منعت من القدرة على الغناء أثناء الاستحمام، هل ستفقد حياتك بهجتها؟ 51- أثناء المشي في الطرقات أو أثناء قيادة السيارة، هل تنغمر في الغناء أو ترديد نغمات مألوفة لديك أم أن مثل هذه الأشياء تجدها مسجلة في عقلك؟ 52- أثناء استخدام أي آلة قرع بسيطة أو حتى أثناء النقر بأصابعك، هل يمكنك الحفاظ على الإيقاع؟ 53- هل تعرف نغمات وألحان العديد من الأغنيات والمقطوعات الموسيقية؟ 54- هل يمكنك إعادة ترديد قطعة موسيقية بعد سماعها لمرة واحدة بدقة متناهية؟ 55- أثناء العمل أو الدراسة، هل تنقر بأصابعك، أو تصفر، أو تتمتم ببعض الألحان؟ 56- هل ترى صورا وأشكالا واضحة عندما تغمض عينيك؟ 57- هل أنت مرهف الحس تجاه الألوان وتعجب للفروق التي تحويها، ولجمالها، والطاقة النابعة منها؟ 58- هل تفضل تسجيل الأحداث المحيطة بك عن طريق كاميرا التصوير أو لوحة مرسومة أو جهاز فيديو بدلا من تدوين الملاحظات؟ 59- هل تستمتع بألغاز الصور، والكلمات المتقاطعة، و المتاهات، و غير ذلك من الألغاز المرئية في الطبيعة؟ 60- هل أحلامك تنبض بالحياة، وكأنك تشاهد فيلما؟ 61- هل يمكنك بسهولة خوض طريقك في الأماكن غير المألوفة لك، دون الاستعانة بخريطة؟ 62- هل تستمتع بالرسوم والتخطيط والرسم العابث (أثناء التفكير)؟ 63- في الدراسة، هل كانت الهندسة أسهل من الجبر؟ 64- هل يمكنك بسهولة تخيل أي شيء و شكله، عندما تنظر إليه من زوايا مختلفة أومن أعلى؟ 65- هل تجد سهولة شديدة في الجمع بين العمل/الدراسة والمتعة في آن واحد؟ 66- هل من ضمن هواياتك تربية أحد الكائنات الحية (سمك، سلحفاة، قطة، كلب)؟ 67- هل تلتفت إلى النباتات وتهتم بالاعتناء بها (زرعها، وسقيها) وهل يلزم أن يكون بالمكان الذي تقطن به بعض الخضرة؟ 68- هل تحب زيارة الأماكن الساحلية في الشتاء بعيداً عن الزحام؟ 69- هل تهتم بتجميع الصخور العجيبة وتبحث عن معلومات عنها وتصنفها وتحفظها في مكان ظاهر؟ 70- هل تجد جل متعتك في مطالعة كتب الأحياء؟ 71- هل تعشق بصورة خاصة القنوات والبرامج الإخبارية التي تتحدث عن الطبيعة والحيوان، مثل قناة ناشيونال جيوجرافيك؟ 72- هل كنت متميزاً – أثناء دراستك – في المواد العلمية (أحياء – كيمياء – فيزياء – جيولوجيا – علوم البيئة)؟ نتائج الاختبار -إذا كانت أكثر إجاباتك بـ (نعم) إجاباتك على الأسئلة من (1 – 8 ) فذكائك من النوع اللغوي . - إذا كانت أكثر إجاباتك بـ (نعم) إجاباتك على الأسئلة من (9 – 17) فذكائك من النوع الرقمي أو المنطقي. -إذا كانت أكثر إجاباتك بـ (نعم) إجاباتك على الأسئلة من (18 – 24) فذكائك من النوع الحركي أو الرياضي. - إذا كانت أكثر إجاباتك بـ (نعم) إجاباتك على الأسئلة من (25 – 34) فذكائك من النوع الاجتماعي. -إذا كانت أكثر إجاباتك بـ (نعم) إجاباتك على الأسئلة من (35 – 45) فذكائك من النوع الذاتي أو الفردي . -إذا كانت أكثر إجاباتك بـ (نعم) إجاباتك على الأسئلة من (46 – 55) فذكائك من النوع الموسيقي . - إذا كانت أكثر إجاباتك بـ (نعم) إجاباتك على الأسئلة من (55 – 64) فذكائك من النوع البصري. - إذا كانت أكثر إجاباتك بـ (نعم) إجاباتك على الأسئلة من (65 – 72) فذكائك من النوع البيئي. كما أوضحت في بداية الاختبار .. حتماً سيكون ذكائك هو مجموعة مختلطة من أنماط الذكاء المعروضة، ويمكنك الرجوع إلى أنماط الذكاء الثمانية في التدوينة الخاصة بهذا الشأن، ومعرفة نفسك أكثر وكيفية توظيف خصائصك ومهاراتك >>> وفى النهايه ....هل انت إيجابيآ وستشارك برأيك ؟

السلام عليكم ورحمه الله أدعوكم جميعآ للترحيب بالأستاذ إيمن عبد العليم كعضو جديد فى أسرة الإشراف عن كلية الإعلام Ayman Abd El Alem ودائمآ منتدى المنار كعادته سباق بالشكر لكل الأعضاء والمشرفين القائمين على عمل المنتدى والمسخرين وقتهم لإفادة كافة طلبة التعليم المفتوح حيث أنه سيتم تكريم كل فتره أى عضوا نرى فى شخصه الكفائة والخبره والأستعداد الكامل لخدمة زملائه وهذا بمثابة حافز للأعضاء لتشجيعهم على التعاون المثمر بين الجميع وفقكم الله ورعاكم ودمتم فى حفظ الله

إن شاء الله خير يا جينا... استعلامات المركز بيقولو انها هتظهر من 31 -3 الى 4-4

شكرآ على مروركم... ياسمين - غاده -عمرو -مايكل - مريم

السلام عليكم ورحمه الله أدعوكم جميعآ للترحيب بالأستاذه amaal كعضوه جديد فى أسرة الإشراف عن قسم رياض الأطفال بكلية الأداب amaal ودائمآ منتدى المنار كعادته سباق بالشكر لكل الأعضاء والمشرفين القائمين على عمل المنتدى والمسخرين وقتهم لإفادة كافة طلبة التعليم المفتوح حيث أنه سيتم تكريم كل فتره أى عضوا نرى فى شخصه الكفائة والخبره والأستعداد الكامل لخدمة زملائه وهذا بمثابة حافز للأعضاء لتشجيعهم على التعاون المثمر بين الجميع وفقكم الله ورعاكم ودمتم فى حفظ الله

شكرًا على المجهود المتميز

شكرآ يا مايكل تنقسم شاشات الكومبيوتر الى قسمين تكنلوجيا قديمة وحديثة القديمة تسمى CRT وهي تنقسم الة نوعين ايضا فمنها المسطح FLAT ومنها العادي وفي النوعان ضرر اشعاعها على العين كبير فشاشات ال CRT بنوعيها العادي وال FLAT تحتوي على اشعاعات ضارة وهي تعتمد على نفس تقنية المصباح وفي نهايتها مدفع خاص لقذف الالكترونات لذالك نجد بان الشاشاة العادية حتى المسطحة تاخذ شكل انبوبة كبيرة واذا فتحناها يبين لنا شكل مصباح كبير في مؤخرته منضومة الكترونية بتقنية لون ثلاثي فاذا دققتم تجدون خلايا صغيرة جدا او نقاط في هاذه الشاشات تتكون من ثلاث الوان اساسية فيحدث مزج للالوان للوصول الى الصور والوان الني يتم مشاهدتها لتجديد الصورة يتم عملية ما يسمى REFRESH العين لا تستطيع ملاحضة سرعة تجديد الصورة ولاكن حين يتم تصوير هاي الشاشات بكميرات فيديو نلاحض خطوط بشكل افقي تتابع نزولا لا نرها بالعين العادية ولاكن نستطيع رؤيتها عدما ندير التصوير بكاميرات التلفون تصوير الفيديو هاذا التجديد المتواصل يشكل اجهاد للعين ويتعبها ويقلل ويضعف النضر في حالة الجلوس المتواصل فنرى ان هنالك من يضع واقي او فلتر هو يقلل من الاشعاعات ولاكن يخفف الاضائة لانه ينقي الضؤ الضار والمجهد والشاشات اال CRT يقاس مستوا ادائهم عن طريق قوة ال REFRESH فكل ما زاد زادت سرعة الشاشة في العرض النقيض شاشات LCD هم على النقيض من CRT ويسمون LCD اختصارا لكلمة ليكويد كريستال ديسبليه Liquid Crystal Display شاشات عرض الكريستال السائل فتقنيتهم مغايرة لشاشات التقليدية فهم يولدون الصورة عن طريق تنشيط جزيئات الكريستال السائل وجعلها تتوهج كما في الساعات الرقمية ولاكن بطريقة معقدة اكثر لانها ملونة وكما هو في شاشات التلفونات النقالة هي غير مضرة لانها لا تحتوي على REFRESH الذي في الشاشات التقليدية اهم نقاط قياسها هو مستوى الاظائة فيها وسرعة الاستجابة مستوى الاضائة فيها يقاس cd/m2 وهي اختصار للشمعة لكل متر مكعب هاذه وحدة قياس الاضائة اما سرعة استجابة الشاشة فهي Response Time وتقاس باجزاء الثانية وختصرا ms تعد شاشات LCD ممتازة والاكثر راحة لانها تعتبر Flicker-free اي ليس هناك رفرش او تجديد متتابع يجهد العين لختلاف التقنية اماا عن الاب توب فهو يستخدم تقنية LCD وهو فعلا اكثر راحة من الشاشات التقليدية واما اذا كنت تريد شاشة اكبر اخي كلما كبرت الشاشة صرت تحتاج لطاقة اكبر لعرض الصورة فيتطلب منك ذالك مجهود اكثر من كومبيوترك ويعتمد على مستوى طاقة بعض القطع في جهازك فاذا انت اخذت شاشة كبيرة والفيديو كارد video card مالك ضعيف فسيحدث بطء في تشغيل بعظ الالعاب السريعة او الفيديوات التي تحتوي على مؤثرات بصرية قوية بسب ضعف جهازك مقارنة مع حجم شاشتك اما اذا كان لمجرد التصفح فلا ضير مع العلم انه في كل فترة تكبر الشاشات فقديما كانت 15 وبعدها 17 ووصلت 19 والان 20 اعني بصفة اساسية وليس اختيارك انت فاذا اشتريت جهاز سابقا تحصل بصفة قياسية على شاشة 15 وكل ما رخصت الاحجام الاكبر صارت مطروحة بصفة قياسية واذا كنت تريد الراحة لعينك فتوجه الى تنقنية LCD وبناء على قوة جهازك اختار حجم الشاشة مع انه الغالم الان 19 بوصة طبعا هنالك اكثر

لا شكر على واجب يا عمرو .... تشرب شاى معايا ؟

أهلآ بيكى يا مريم وترم سعيد عليكم إن شاء الله

أهلا بيكم ... مبروك القبول بآداب إنجلش وإن شاء الله تكون سنة سعيدة عليكم ومن نجاح الى نجاح إن شاء الله هنكتب هنا عن كل مايخص طلبة الترم الأول من محاضرات واستفسارات وتعارف بين طلبة الترم الأول وبالتوفيق والنجاح