Michael

برده ده V. This utterance is: " I would like a cup of tea" ( direct directive – direct commissive – indirect directive – indirect commissive) Choose the correct answer and explain fully the reason.

IV. Determine two possible speech acts and their contexts for the following utterance then determine the type of each speech act السؤال ده في المحاضرة الأخيرة و في التدريبات أيضا و لكن ليس له شرح في المحاضرات المكتوبة ، اذاكره منين يا حمدي ؟

شكرا علي مساعدتك العظيمة ، انت من نوعية البشر الذين يساعدون للمساعدة و سوف يجازيك الله صدقني.

ألف شكر يا حمدي ، وآسف علي الرسائل. كدا القصة واضحة جداااااااااااا.

Some verbs are followed by two phrases, but they have a different order and function from VD verbs: (16) My grandpa calls [teenagers] [blithering idiots]. In (16), we have two NPs after the verb, but notice that the relationship between the two is not what we saw with ditransitive verbs. The first NP, teenagers is not receiving idiots. It's not an indirect object at all. In fact, it's the direct object of calls (the thing that's being named). The second NP isn't receiving anything either. It's renaming the direct object. If that sounds similar to what an NP after a linking verb does that's no accident. This too is a complement, but since it refers to the object, we will, sensibly enough, call it an object complement. An object complement renames or defines a quality of the direct object. Like subject complements, object complements can also be adjective phrases: (17) Some linguists consider [Noam Chomsky] [mistaken]. Just as linking verbs are a type of intransitive verb with complex predication, these verbs are a form of complex predication for transitive verbs. We will label such verbs VC.

بصراحة انا ذكرت ساعتين اتنين بس في المادة دي ، و مش هذاكر دلوقتي علشان في دق في الحيطان هنا. علي العموم بليل هبقي اذاكر و شوف ايه الممكن يتعمل. و شكرا علي ردك و مساعدتك يا باشا.

معلش انا مش نايم كويس و مش شايف قدامي ، انا مش عارف اجابة أي منهما. لو عارف قول علطول

اعتقد انا غلطة ، typo و لا ايه؟

I played tennis??? Played is a trasntive verd, why??

أيوا أنا فهمت دي من النت كتبته يا حمدي ، الفرق مابين الفعلين. الصراحة المادة سهلة جدا بس عايزة تركيز شوية.

I have a few questions regarding 322 the sentence She bought her mother some flowers She = NP (Subject bought = Ditransitive Verb her mother= Indirect Object some flowers = Direct Object Is that right ???? waiting ---

حلوة النكتة الفي الأخر دي يا حمدي شكرا علي المعلومة المختصرة و المفيدة أوي.

علي العموم انا مذكرتش اي حاجة ، مجرد اني اتفرجت علي المحاضرات التليفزيونية بس

جيه سؤال من مسرحية أهل الكهف

انا برده قلت كدا بس مكنتش متأكد ، يا رب ييجي السؤال ده

التدريبات جميلة علي العموم ، يعني مش هتاخد وقت كبير.

أتوقع سؤال عن مسرحية أهل الكهف و سؤال أخر عن الهجانة

انا بصيت علي التدريبات ، التسعة ، و لاقيت ان الأول مجاش منه أي حاجة في الامتحانات و التدريب الثامن و التاسع امتحانات متجوبة. يعني من 2 إلي 7 هما القضية كلها ايه رأيك يا حمدي أنا هذاكر بكرة التدريبات دي و هي سهلة اوي.

خلاص ابقي شوف الحكاية دي و قولي يا باشا اوكي؟

طيب

كله مبني علي الشكل بتاع رقم 9 ، يعني النتيجة دايما هتبقي الشكل بتاع الرقم 9. ليه ؟ لأن أي رقم من عددين جواه 9 و مضاعفتها. مثلا 88 = 8 + 8 = 16 و ناخد بقي 88- 16 = 72 و دي من مضاعفات التسعة. نرجع تاني لأولي ابتدائي و خانة الآحاد و خانة العشرات و هكذا ، كله مبني علي 9 و جرب.

يوجد سؤال تكرر كثيرا في الامتحانات و هو تخير عملا ادبيا ، و اكتب مقالا نقديا عنه ، مبينا علاقة تشكيل العمل بدلالته. لم أجد اجابة لهذا السؤال ، فهل يوجد أحد منكم وجد أي صيء يتعلق بهذا السؤال؟ أرجو الأفادة

أنا اقصد معرفش السر ورا الملف ، مش اني مش عارف اشغله.

انا معرفش بتشتغل ازاي ، علي العموم انا اخترت رقمين و عملت كل الكلام ده و مطلعتش النتيجة صح

هاهاهاهاها ، طيب خلاص مفيش اختبارات تاني.