marina

كل سنة وانت طيبة يا شخصية وميرسى لكى بجد كل سنة وانت طيب يا حمدى وكل سنة والجميع طيب مصر وكل بلاد العالم وكل المصريين وكل الناس يارب

اولا اهلا loloo عضو جديد فى المنتدى بالتاكيد تذاكر منها لانها محاضرات الدكنور اللى بيشرح المادة اما الكناب فمختضر جدا وكمان مش كتاب الدكتور اللى بيشرح المادة

he is right because he is goto the university but iam just aske the friend s who are going to the university they said that so iam wrote it only

thank you

هاى مايك رايح تنتخب ميكى عندك اى مواقع اجنبية لاطفال عن سانت كلوز واغانى كريسماس

علية العوض عليك يا بلد

هاى نوجة بيك فى المنتدى واهى بودتك منار بالنسبة للثقافية 2 كلها مقررة ذكريها من التطبيقات والمحاضرات التليفزيونية الكتاب ملغى بص فى الصفحات الاولى حتلاقى انا حاطة كذا امتحان وتلخيص تقافية 2 الترجمة 2 الكتاب ملعى المحاضرات مقررة بس مع تطبيق السابع لامانى اما تطبيقات محمود ملعية بس حتلاقى فيها بعض القطع اللى مش مترجمة فى المحاضرات جرايمر انجليش مقرر من صفحة 11 لفحة 79 ماعدا درس المودليز حتشوفى فى الصفحات السابققة انا حاطة لينك حلقة دراسية ترم تانى التلرم اللى فات كان فيها نازل محاضرات نماذج امتحانات والاسئلة المهمة والاسئلة الملغية من ثقافية 2 ياريت تقرا الحلقة الدراسية من اول صفحاتها وحتفيدك

هو اللى قال دا اللى حيجى

عامة شكرا ليك بس انا بحد بسال زملاء فى نرم اول وهم اللى بيقول لى الكلام دا وياريت ندام انت بتحضر اثول اية اللى بتشرخ اول باول وعامة انا مش حاسال حد تاتى على اى جاجة خا صة باى حلقة دراسية

thank you

thank you

صحيح بقيت بمحموع واعلام خد محموع 86% السنة دا

صحلا يا سومة هى محاضرة واحدة فعلا اللى زلت لمادة 315 فى ناس بتفول ذوكروها وناس بتقول ماتذكروهاش لما نشوف مقررة ولالا

محاضرات الجمعة امن رفع احد الزملاء السلام عليكم و رحمة الله و بركاته الهم بعد صلاتنا و سلامنا على سيد الخلاق سيدنا محمد صل الله عليه و سلم صباح الفل على الناس الي زى العسل طلاب تيرم خامس و طلاب التعليم المفتوح الهم وفقنا يا رب و الي نفسه فى تقدير كويس ان اشاء الله يجيبو و ربنا يكرمنا جميعا اولا بعتذر عن التأخير بس معلش انا جييت من الجامعه امبارح تعبان و نمت على طول اما بخصوص الكلمات بتاعة 315 ان شاء الله النهارده معلش يا جماعه شوية تأخير وبعتذر مره تانيه اولا الدكتوره عبير عمر كود الماده 312 ... طبعا زى ماتعودنا الكلام كان عام ماكنش فى حاجه معينه و طبعا قلنا مرارا و تكرارا انه الامتحان ان اشاء الله هيبقى من المحاضرات و الطتبيقات و ان شاء الله هسأل الدكتوره عن شكل الامتحان هيبقى ازاى و شكله ازاى كده يعنى بس الجمعه الي جايه و احنا اتكلمنا عن الانتخابات البرلمانيه و حملة اشترى المصرى على فكره يا جماعه الدكتوره عبير التيرم ده بجد احسن و افضل من اى تيرم قبل كده بجد كويسه جدا جدا جدا يعنى الي يقدر يحضر هيستفيد بجد الدكتوره سماح امام : كود الماده 314 اشتغلنا من الكتاب صفحة 35 خدنا (Advice) و الدكتوره قالت المثال رقم 9 ناخد بس منه (Her advised reply was negative) و المثال رقم 10 ملغى و رقم 11 مهم جدا و خدنا ازاى تترجم حالات IF التلاته كل الكلام ده فى المحاضرات و فى الكتاب و خدنا كمان قطعتين نترجمهم Consecutive و ان شاء الله هرفعهم هنا مع الكلمات بتاعة الجمعه الي فاتت بتاعة 315 اتكلمنا عن الامتحان ياريت الناس تركز بقى. اولا الامتحان ان شاء الله هيكون عباره عن 5 جمل من الجمل الي احنا خدناها او من التدريبات بتاعة الجمل دى يعنى مثلا Advise فى جمل عليها فى الكتاب مثلا هتجيب من دول او من التدريبات بتاعة كلمة Advise تمام الجمل دى عليها ان شاء الله 10 درجات و فى قطتعتين Consecutive الدكتوره بتقولهم 3 مرات لكل قطعه يعنى لوز الجوز ان شاء الله الي هيجيب اقل من جيد جدا يبقى ماكنش بيذاكر اصلا الدكتوره حلود عزت :كود الماده 313 وصلنا فى الماده دي لحد المحاضره الرابعه و خلو بالكم من حاجه مهمه جدا فى موضوع اسمه Old Man On The Bridge الموضوع ده ملغى و الدكتوره هى الي قالت امبارح الكلام ده تمام و The Merchant Of Venice مهمه جدا و نفس الكلام موجود فى المحاضرات و التطبيقات و التليفزيونيه ملحوظه : فى محاضره تليفزيونيه لمادة 315 نزلوها من على الموقع بس استنو شويه لحد ما اتأكد بس انها مقرره علينا اما بنسبه للكلمات ان شاء الله النهارده زى ما قلت فى اول البوس اى حد محتاج اى حاجه يتفضل و ياريت الناس تبدأ مذاكره علشان خلاص مافيش وقت و الجدول نزل على الصفحه الخاصه بكل طالب اى استفسار اتفضلو انا موجود تحت امركم محاضرات الجمعة اللى فات من رفع احد الزملاء

thank you

لسة مانزليش للدول االعربية يا سومة

thank yu انا حاول اتاكد ليكى

thank you

سلامتك الف سلامة

الثقافية اللى اتشرح من يونت 1 الى 6 فقط بس هى قالت ان معاكم يونت 7 و8 و4 شخصيات لكن اللى اتشرح ليونت 6 اما بالنسبة لجرامر انجليش وتعديلا وبناء على ماقالة زميلك سعد فهى شرحت كالاتى - - clause - phrase noun clause - prepositional clause وسعد سالها االامتحان هييجي ازاي قالت هيبقي زي التويفل اختيارات وصحح الخطا العربى شرح من اول الكتاب لحد ا واخواتها الكمبهنشن شرحت اربع قط اللغات و النوم وtv channal وفلنتين داى الترجمة شرحت بس اول 3 قطع من الكتاب وماشية بالترتيت شرحت ياسر عرفات my grandmother واول قطعة العلم والتكولو جيا وحتلاقى فى الضفحات الاولى ملض ل6 وحدات الثقافية والعربى كمان حتلاقى ورق الكمبهنشن ولينك تحميل محاضرات عربى لدكتور رائع واحد حاضرات سعد العربى الخاصة بالترم اللى فات والعربى بيقرر لحد ما يخلص شرح

ترجمة ال محاضرة من رفع احد الزملاء * In press conference yesterday , Dr. Ahmed Zewil , the Egyptian Nobel Prize laureate , has finally announced the start of his scientific and academic project to promote the process of scientific research in Egypt . * Vocabulary : conference مؤتمر press conference مؤتمر صحفى prize جائزه finally اخيراً laureate ( يكلل ( يتوج على رأس المتفوقين announced اعلن رسمياً research بحث promote يعزز - يرفع من شأن process عمليه * اعلن الدكتور احمد زويل العالم الحايز على جائزه نوبل فى مؤتمر صحفى عُقد بالامس عن بدايه مشروعه العلمى والاكاديمى الذى من المتوقع ( المنتظر ) انه سينهض بعمليه البحث العلمى فى مصر ........................................................................... * Princess Amanda , the daughter of the Duke and Duchess of Burghandy has chosen to be wed to a commoner . The groom has no royal blood in his veins . He works as an urban planner and depends on his career . * Vocabulary : veins عروق urban planner تعنى مخطط مدنى وليس معناها ان الشخص يعمل فى المعمار * اختيرت الاميره اماندا إبنه دوق ودوقه بورغاندى للزواج من مواطب ( شخص ) من عامه الشعب ( لا ينتمى للاسره الملكيه ) ويعمل مخططاً معمارياً حيث يعتمد بصوره كامله ( كليه ) على وظيفته . ...................................................................... * كانت المرأه العربيه تتحمل مسئولياتها نحو قومها بالتدخل الايجابى فى اطفاء نار الحرب اذا ما استمرت طويلاً وكثر فيها القتلى والجرحى . * vocabulary : shoulder (v.) (n.) يتحمل عبئـ , القدره على تحمل المسئوليه causalities القتلى والجرحى extinguish يطفئ responsibility مسئوليه intervening يتدخل if it lasted long اذا استمرت طويلا * Arab woman shouldered their responsibility towards her people ( tribe ) by positively intervening to end war . if it lasted long and causalities increased . Or ، The Arab Woman shouldered her responsibility towards her people by positively intervening to end war , if it lasted long and causalities increased .

محاضرة من رفع احد الزملاء اول معجم : معجم العين للخليل بن احمد معجم مقاييس اللغه لابن فارس , وهو يعتمد على المعانى الشموليه الجوهرى ألف كتاب اسمه الصحاح فى اللغه , ويتم البحث فيه : باب الاخير , فصل الاول وتوفى الجوهرى عام 400 هـ الزمخشرى توفى عام 583 هـ وله معجم اساس البلاغه , واعتمد على الحرف الاول و الثانى و الثالث ... ابن منظور توفى عام 711 هـ وله معجم لسان العرب , وهو على طريقه الجوهرى الفيومى توفى عام 770 هـ وله معجم المصباح المنير , وهو على طريقه الزمخشرى الفيروز ابادى توفى عام 816 هـ والف القاموس المحيط , وهو على طريقه الجوهرى الزبيدى توفى عام 1205 هـ والف تاج العروس فى شرح القاموس , وهو يعتمد على طريقه الجوهرى معاجم العصر الحديث : كلها على طريقه الزمخشرى 1. معجم محيط المحيط لـ المعلم بطرس البستانى 2. الرائد لـ جبران مسعود 3. المنجد لـ لويس معلوف 4. البستانى لـ عبد الله البستانى 5. اقرب الموارد لـ الشرتونى

محاضرة عربى من رفع احد الزملاء محمد عبده والتجديد * اهم معالم شخصيته : 1. كثير التطلع والاطلاع ، محيطاً بقرائح المفكرين الغربيين 2. واعياً يدرك ما يطلع عليه او يتطلع اليه 3. حر الفكر لا يمنعه شئ من اعمال عقله ، كان يرفض العرف الشائع من تقليد اهل السنه دون دليل 4.واسع الافق ، يرى من التصورات ابعد مما يراه غيره * اهم مجالات اهتمامه : 1. نشر العداله الاجتماعيه بين الطبقات 2. نشر الثقافه بين الفقراء 3. الاصلاح الدينى ، الاصلاح السياسى * صور الاصلاح الدينى : 1. كان يعلم فى الازهر ويدعو الى تصفيه العقيده من شوائب الاوهام والخرافات 2. كان يصدر الفتاوى فى الشئون الدينيه والاجتماعيه 3. فسر القرآن الكريم ، دافع عن الاسلام وقام بالرد على منتقديه ، كان يراسل علماء المسلمين 4. كان يشرف على اعمال الجمعيه الخيريه الاسلاميه ، وكان يضع مشروعات لاصلاح الازهر والمحاكم الشرعيه ، كان يؤلف الرسائل الدينيه وينشر المقالات الفلسفيه * اهم صفاته : 1. الوفاء 2. الشجاعه 3. كرم النفس 4. حب الخير 5. صريح النفس 6. مستقيم الضمير 7. شديد الاعتزاز بكرامته * الدروس المستفاده من شخصيته 1. حريه الفكر وسعه الافق 2. العمل وبذل الجهد من الشباب المبكر الى الشيخوخه * كيف كانت شخصيته مثالاً للفكر المستنير ؟ 1. لم يتوقف عند مجرد حفظ المصطلحات والتعريفات والجمل والعبارات 2. كان دائما يسعى وراء فهمها والتدقيق فيها وفهم مدلولاتها ومعانيها 3. كان يدافع عن الفطر الحر ويناصر علوم العقل ويهاجم الرجعيه السائده فى البيئات الازهريه * اهميه التربيه فى نظره : 1. التربيه هى السبيل القويم للاصلاح السياسى 2. انه لابد من تطهير المناصب الحكوميه من ضعاف النفوس ومحترفى السياسه ، لكى يتسنى لها ان تنهض نهضه حقيقه شامله *فلسفته : 1. عمل الخير ليس معناه ان يطلب الانسان مالا او شهره وانما هو حب وموده وعطاء 2. تعمل الاخق لوضع علاقه بين الانسان مع الله ومع الناس وتجعله يسعى للخير دائما 3. كان عنده دائما شئ فوق العلم والفن وهو و الاخلاق او جمال الروح وانها يجب ان تكون فنا للحياه * نزعته الثوريه : 1. لازمته الثوره طوال حياته حيث نشأ وفى نفسه الشوق الى نصره الحق اينما كان 2. التزم طابع الكفاح المتواصل وكان يناصر الثوره العرابيه التى كانت ترفض الباطل والفساد 3. كان يسعى دائما الى تحقيق المثل العليا ولم يسلم للامر الواقع 4. كان يثور على الباطل منذ طفولته وعارض التعليم الآلى فى الكتاتيب 5. اتصل فى شبابه بزعيم الثائرين جمال الدين الافغانى ونمت نزعته فى هجوم الرجعيه ومناهج التعليم * تأثيره على الصحافه : اثرت حياته فى اصلاح جريده الوقائع المصريه واصدار لائحه بإلزام الصحف بالوقوف عند حدود الوقار فيما تكتب واطلاق الحريه لها فى تبيين وجوه الخطأ دون خوف ، تشر مقالات تنتج اعمال الاقطاعيين والحكام * محنته : تعرض للعديد من حملات الطعن بسبب الثوره ، وقد اتهموه بمخالفه العرف وانتهاك حرمه الشرع والخروج عن طاعه السلطان حيث انه افتى بوجوب قتل الخديوى لخروجه على اجماع الامه فتم سجنه ونتيجه ذلك تقلب عليه بعض الاصدقاء اثناء محاكمته وذلك قد ملأ نفسه كرها للاحتلال الانجليزى دون ان يضعف من عزمه او قوته

محاضرة 5 من المقال من رفع احد الزملاء Student Drop Out Student drop out of college for many reasons . First of all , some students are bored in school . these students may enter college expecting nonstop . Fan of a series of fascinating courses when they find out that college is often routine , they quickly lose interest . Perhaps the most common reason students drop out is that they are having personal or emotional problems . Younger students , especially , may be attending college at an age when they are also feeling confused or lonely . they may also have problems with roommates or family . As a result , they became too unhappy to deal with both had academic work and emotional troubles . Thus , for many students dropping out seems to be the only solution they can imagine . Topic sentence ( controlling idea ) : Student drop out . Transition signals ( coherence markers ) : First of all . Major sentence 1 : some students are bored in school . Support sentence 1 : these students may enter college expecting nonstop . Support sentence 2 : Fan of a series of fascinating courses when they find out that college is often routine , they quickly lose interest . Major sentence 2 : Perhaps the most common reason students drop out is that they are having personal or emotional problems . Support sentence 3 : Younger students , especially , may be attending college at an age when they are also feeling confused or lonely . Support sentence 4 : they may also have problems with roommates or family . Support sentence 5 : As a result , they became too unhappy to deal with both had academic work and emotional troubles . concluding sentence : Thus , for many students dropping out seems to be the only solution they can imagine . ........................................................................... A Quilty Of A Person You Know My grand father is the most generous person I know . He worked two jobs , one as a barber , the other as a part- time tailor , thirteen hours per day , six days a week for forty years . He sent his three children through college and paid their tuition fees . My father and my two aunts weren't spoiled , but Grand Pa gave them all they needed to live a comfortable life . Now at the age of seventy , He is still working so he can help his six grandchildren , some of whom are beginning college this year . Moreover , my grandfather serves his community . He is a member of charity organization that helps homeless children . A hero , for me , someone who dedicates his life to others , that is my grand father . Topic sentence ( controlling idea ) : My grand father + generous . Support sentence 1 : He worked two jobs , one as a barber , the other as a part- time tailor , thirteen hours per day , six days a week for forty years . Support sentence 2 : He sent his three children through college and paid their tuition fees . Support sentence 3 : My father and my two aunts weren't spoiled , but Grand Pa gave them all they needed to live a comfortable life . Support sentence 4 : Now at the age of seventy , He is still working so he can help his six grandchildren , some of whom are beginning college this year . Moreover , my grandfather serves his community . Support sentence 5 : Moreover , my grandfather serves his community . He is a member of charity organization that helps homeless children . concluding sentence : A hero , for me , someone who dedicates his life to others , that is my grand father . .................................................................... * paragraph structures : 1. Topic sentence ( T.S ) = introductory sentence " controlling idea " or ( Purpose ) ask your self questions concerning with the Topic , Choose One question to answer , this answer is your controlling idea . 2. Major sentence ( M.S ) = each major sentence deals with One point in controlling idea . 3. Support sentence ( S.S ) = all support sentences explain , illustrate , give examples of their major sentence . 4. Concluding sentence = find wrapping up . * paragraph content : 1. Unity = each single sentence Must be relevant to your Topic and purpose . الوحده 2. Coherence = Be generous using coherence markers or transition signals as they are sign posts to your reader . التماسك * To add = In addition , Moreover , Furthermore , Another Point ( reason , example ) is that , Besides . * To add opposition = On the other hand , On the contrary , However , In contrast . * To add reason = As a result , In consequences of the previous situation ( reason , cause ) , Thus , Consequently , Therefore , Hence . * To conclude = In conclusion , In brief , To sum up , Finally , At the end , To conclude . ............................................................................ * write a fully developed paragraph on only One of the following Topics : 1. recent uses of internet 2. friendship 3. college life 4. mass media coverage of current events 5. a character that influenced your life