shahnda

ازيكم جميعا،ــ بس ليا استفسار للي عنده علم ومتاكد التسجيل بدأ ولا لسه ولا هيكون امتي مش نزلت الكليه وكمان عندي مشكله علي صفحتي علي الموقع المركز في انتظار اي خبر منكم ،

الشكر ليك بصراحه اللي بيفاجأني منهم الحماس الشديد اوي لما بيحبوا يوضحوا خطط حل المشاكل واي امور معلقه او اي تحديث لبرامج التعليم كافه ووقت الفعل ولا اي تغيير وللاسف لسه لحد دلوقتي بنصدق ان في امل منهم بس مش قدمنا حل تاني وانت معك حق بصراحه ناس كتيره تكاتفو في وقفات ضدد حاجات كتيره الفتره الي فاتت وانا لاحظت تنفيذ لطلباتهم لان صوتهم بقي عالي وطبعا لان المسئولين خافوا علي منظرهم اضطرو اسفين طبعا هههه انهم يلبوا طلبات بعض الفئات عشان يثبتوا انهم بيعملوا للصالح العام ويحسنوا صورهم قدامنا ناسين ان دا شغلهم اصلا انهم ينفذو رغباتنا والمفروض اصلا ينفذوها من غير منطلبها دا في حده ذاته اثبات كافي لتقصيرهم في مناصبهم وعدم صلاحيتهم غير للجلوس علي الكراسي ،، وانت معك حق لان اي حد فينا لما بيروح عشان يحاول يكمل اي دراسه وله هدف معين ولما يلاقي مليون عقبه امامه بيتراجع لانه من قبل ميخطو خطوة واحده بيتفاجئ بكميه المشاكل اللي هتواجهه بشكرك ومتابعه ان شاء الله اي تطورات سلامي

ههههه الوزير نفسه مش عاجبو حال التعليم المفتوح وقال في حوار صحفي انه نظام فاشل وكتر خيرهم انهم بيقولو معترفين بيه في مصر والله اعلم جايز الواقع غير الكلام بس من واضح من تجربتك ومحاولاتك انه مش معترف بيه نهائي حتي من جانب الجهات المصريه المختلفه والله برايي التعليم كله ضارب في مصر وكل حاجه ماشيه بالعكس كل احوال في مصر مزعجه بصراحه منتظره اي لمسه اختلاف الفتره الجايه لما الاواضاع تستقر وان شاء الله يمكن محاولتكم تاخد شكل تاني .. محاولتكم المتكرره شئ جميل ان شاء الله تحققوا طموحاتكم مش تيأسوا لان التغيير ده هيعود عليكم وعلى الجميع بالفائده ملحوظه، استاذ حمدي لو موجود اكيد هيشاركك برأيه ومش حزب كنبه ولا حاجه بس عادي اغلبنا في اجازات بعد الامتحانات ما انتهت ،، ومحدش بيدخل كتير المنتدي سلامي

لينا وليككم جميعا ،، اشوفكم علي خير ،، سلامي للجميع

اكيد بعد 22 لما الكليات تبدأ احنا بعدهم التعليم المفتوح اكيد باسبوع ولا اسبوعين

مشكور،، بتمنالك النجاح ديما

بالنجاح للكل ان شاء الله ونتقابل في الترم الرابع اجازه سعيده ،،

بالنجاح ان شاء الله يخالد

هو فعلا جيه امتحان معكوس كلنا توقعنا هيطلب مننا نجهز تحقيق مثلا ويشمل عناصر التحقيق او تقرير او قضيه عامه او حوار صحفي معلش بس لو الناس ركزت شويه في الامتحان هتلاحظ ان اغلب الاسئله كنا مذاكرينها بس بشكل وصيغه مختلفه بتمنا النجاح لينا جميعا

بعد اخر ماده انهارده التحرير الصحفي بنكون خلصنا ترم الثالث سوا وبتمنا النجاح لينا كلينا وطمنوني عليكم اماده انهارده كانت عمله ايه معاكم في ناس معايا كانو عايزين يقدمو شكوي في ان الامتحان صعب عامتا هنكون مع بعض الترم الجاي ونعدي علي خير ان شاء الله شهنده

بشكرك جدا بتمني تعدي علي خير نتقابل بعد الماده ان شاءالله بالنجاح

http://imageshack.us/photo/my-images/542/pry9.jpg/ http://imageshack.us/photo/my-images/40/f63h.jpg/ سلامي

هي نفس تقريبا المحاضرات اللي صورتها ونزلتهالكم بس حاولو تقرأوها وتفهموها هنا مراجعة ليكم ويمكن حاجه فاتتكم منها وهي مش بتمثل كل المنهج طبعا بس اجزاء منه بتمنالكم النجاح ..... نمط الكتابة ( القالب الفنى ): السؤال والجواب (س و ج ). سردى وفق منظور ترتيب المحرر لموضوعاته. تغييب الأسئلة ( يصلح لموضوعات خفيفة) أسئلة و تلخيص والإقتباسات . - شكل قصصى . الأهم هو الإبداع فى الكتابة وفق المحتوى و مدى أهميته وخطورة التصريحات ، وطبيعة القارئ ، و طبيعة الصحيفة او الموقع الصحفى. ~~~~~~~~ 1/ الكتابة بطريقة الهرم المقلوب : أكثر استخداما فى أخبار السياسة والإقتصاد والموضوعات التى تهم القارئ .. فضلا عن الأخبار التى تتضمن واقعة واحدة أو حدث محدود التفاصيل. ويستخدم أيضا بشكل مكثف فى تغطية الأحداث متعددة الوقائع وتتضمن عدة وقائع متراتبة فى أهميتها .. أو تصريحات بشأن حدث أو قضية ما. يتكون النص الخبرى وفق هذا الأسلوب من جزأين ، هما المقدمة وهى قاعدة الهرم المقلوب، وتكون إما « أهم معلومة .. أهم واقعة .. أهم تصريح فى الخبر .. أو تلخيص لأهم وقائعه .. ثم جسم الهرم ويتضمن التفاصيل وفق تراتبية أهميتها .. الأكثر أهمية فالأقل أهمية. ونصل الى قمة الهرم وتضمن أقل الوقائع أهمية أو أكثر التفاصيل ثانوية قياسا بما سبق. هو الأفضل فى مجال الكتابة الخبرية عند سرد أحداث متتالية ذات صلة ومترابطة معا. يتطلب ذلك وعيا وترتيبا منتظما للوقائع داخل السرد الخبرى، وارتباطها معا فى تسلسل. يسهل عملية القراءة للقارئ .. ويقدم له المحتوى الأكثر أهمية. ييسر عملية اختيار العنوان المناسب لاترتباطه بأهخم وقائع الخبر المتضمنة فى المقدمة. ~~~~~~~~~~~~~~~ 2/ الكتابة بطريقة الهرم المعتدل: يناسب المضمون الاجتماعى وسرد الحوادث فى شئون الجريمة والأحداث الإنسانية. صار محدود التوظيف فى كتابة الأخبار ، حتى أنه فى أخبار الجريمة والحوادث صار القارئ مهتما بمعرفة الواقعة الأهم موضوعات الج هنا يتكون نص الخبر من ثلاثة أقسام ، أولها قمة الهرم وهى بمثابة تمهيد أو مقدمة للحدث موضع التغطية. ثم محتوى النص الخبرى ويتضمن وقائع متراتبة فى أهميتها من الأقل أهمية فالأكثر أهمية. قاعدة الهرم .. وهى البعد الدرامى فى الحدث موضع التغطية « الفيناله» أو ذروة دراما السرد. ويتكون نص الخبر أيا كانت طريقة تحريره من : أ- عنوان Headline ب- مقدمة Lead ج- متن الخبر Body ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ تتحدد مهنية التغطية الخبرية من خلال توافر عدة عناصر هى بمثابة بوصلة جودة الآداء الخبرى فى الصحف ومواقع الصحف والبوابات الصحفية. ويشكل توافرها / غيابها تعبيرا عن مدى مهنية أو تحيز التغطية الخبرية. وهى تمثل فى حال توافرها تعبيرا عن رقى خدمة التغطية الخبرية، وتطورها ، وجدارة الخدمة الصحفية. 1/ الشمول: ويعنى بها تقديم مختلف تفاصيل وأبعاد الواقعة أو الحدث موضع التغطية. 2/ الإسناد : غياب المصادر المجهلة، وإسناد كل تصريح أو معلومة أو رأى فيما يخص الوقائع موضع التغطية الى مصدر واضح محدد. 3/ التوازن: عندما تتعدد أطراف الواقعة أو الحدث الجدلى موضع التغطية، يجدر أن يتم تمثيل مختلف هؤلاء الأطراف بما يحقق التوازن فى التغطية. 4/ التعدد والتنوع : تعدد المصادر وفق تنوع الوقائع داخل التغطية وتنوع المواقف والأطراف موضع التغطية ، تععدد يفضى الى تنوع وليس تعددا يكرر المعلومات والآراء . 5/ الدقة: عدم الخطأ فى الأسماء والوظائف والاحصاءات والبيانات الجغرافية وغيرها .. 6/ الخلفيات : التى تضع الحدث داخل سياق أكثر تفسيرا. 7/ المسئولية الأخلاقية: الإلتزام بالقواعد الأخلاقية واعتبارات الصالح العام . ~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~ 2/ القصة الخبرية: -------------------- تقدم تغطية أكثر شمولا للأحداث من جوانبها وأطرافها ومصادرها. تتعلق بالأحداث ذات الأهمية لدى القارئ والذى تستشعر الصحيفة ضرورة منحها أولوية مساحة وموقع على صفحاتها وبواباتها. تقدم مجالا أكثر تفسيرا للحدث من خلال مصادره ووثائقه ومعلومات المحرر بشأنه. يفرض وجودها تعدد وقائع أو أطراف أو الحاح اهتمام القارئ بالتفاصيل. 3/ التقارير الخبرية : --------------- تقترب من القصة من حيث تنوع وقائعها أو أطرافها وتقديم تغطية أكثر شمولا واستفاضة. يقدم بعدا تفسيريا يتعلق بخلفيات الحدث تاريخيا أو وثائق ذات صلة. تقدم قراءة للحدث موضع التغطية من خلال افساح مجال لمصادر ربما لاتتسع لها القصة الخبرية لبعدها النسبى عن جوهر الحدث. تأيقدم التقرير نوعا من تحليل وقراءة وتفسير المعلومات والوثائق المتواجدة فى التغطية. يمكن أن يتم دعمه برسوم ايضاحية وتعبيرية وجداول . فى بعض الأحيان يحتاج التقرير الى وقت أو مايتعلق بفترة قرب انتهاء الحدث حيث يجمع كل ماتم تغطيته فى سياق أشمل . يحتاج الى وقت أطول من الصحفى وجهد أكبر واعتماد على قواعد المعلومات والأرشيف. ~~~~~~~~~~~~~~~ مصادر التغطية الخبرية/ أولا/ مصادر الصحيفة: 1-مندوب الصحيفة : من يقومون بتغطية مختلف الهيئات والمصالح التى هى بطبيعتها مجال اهتمام عام كالوزارات والهيئات والمؤسسات السياسية والاقتصادية والاجتماعية والثقافية والصحية المختلفة. ومن يقومون بتغطية مختلف الأحداث موضع اهتمام الصحيفة والقراء. أو من تقوم الصحيفة بارسالهم لتغطية الوقائع والأحداث المختلفة الجديدة أو الطارئة. 2- المراسل الصحفى: مراسلون فى مراكز وعواصم صنع القرار الدولى ومراكز الاهتمام الاقليمى للصحيفة وقرائها، ووفق تخصص الصحيفة ايضا ومجال اهتمامها. 3- وكالات الأنباء : تشترك الصحف فى خدمات وكالت الأنباء الدولية لتضمن تدفق محتوى خبرى متنوع يخص مختلف انحاء العالم فى مجالات الاهتمام المختلفة. وهو مايمنح للصحف فرص متنوعة لاختيار محتوى خبرى يلائم اهتمامات القراء. 4- وكالات الصور: - وهى تخصص فى الصور وتعليقاتها فى مجالات الاهتمام المختلفة - ويمكن أن تكون خدمات ملحقة بوكالات الأنباء، تمد الصحف بعدد يومى ضخم وهائل ومتنوع من الصور ذات القيم الخبرية فى مجالات الحياة وفى انحاء العالم المختلفة. 5- وسائل الإعلام : تشكل أخبار وسائل الإعلام المختلفة صحفا واذاعات وقنوات ومواقع مصدرا لأخبار الصحف. 6- الجمهور : وبشكل عام وفق القدرة على أن يكون قادرا على ابلاغ الصحف بوقائع وأحداث مهمة وعاجلة. --------------- نتحدث هنا عن النص الخبرى ذاته، من حيث عملية إنتاج محتواه. المصادر الخاصة بالأخبار يمكن ردها الى نوعين أساسيين ، وذلك على النحو التالى : 1 / المصادر البشرية : الأشخاص الذين يفرضهم الحدث المراد تغطيته كمصادر. أولئك الذين يتطلبهم ضرورة استكمال الحدث ، أوشرح بعض أبعاده ، أو استيضاح بعض تفاصيله ، أو تقديم خلفياته . وانطلاقا من هذا التحديد فان المصادر الانسانية تتضمن العديد من الأفراد سواء كان وجودهم مرجعه مواقعهم الوظيفية فى اطار ارتباطها بأحداث الخبر . فالمسئولون التنفيذيون فى كافة مواقعهم يمثلون مصادر أساسية للأحداث والأخبار التى تتضمن وقائع تحدث فى مجالات عملهم وذلك بحكم مسئولياتهم الوظيفية . فى حين أن الأفراد الذين يشهدون بعض الأحداث مصادفة ويملكون من المعلومات ماقد يعد جوهريا أو ثانويا فى عملية بناء أو استكمال متن الخبر يعدون أيضا من مصادر الأخبار ولكن بفعل دورهم فى الحدث كشهود ، وليس انطلاقا من مواقعهم الوظيفية. 2 / المصادر غير البشرية : وتتضمن كل مصادر وأوعية المعلومات غير البشرية التى يستعين بها الصحفى فيما يقوم به من تغطية خبرية لمختلف الشئون العامة. وسواء تمثلت فى الوثائق الخاصة بالأحداث أو احصاءات وبيانات ترتبط بتقديم الحدث موضع التغطية بشكل أكثر شمولا ودقة. ويمكن القول أن مثل هذه الوثائق والتقارير الداعمة للعمل الخبرى تظهر براعة بعض الصحفيين وتميزهم عن غيرهم. وتتضمن المصادر غير البشرية أيضا الكتب ذات العلاقة بالموضوع ، وأرشيف الصحيفة والذى يمكن أن يقدم معلومات مهمة عن الأحداث ذات الطبيعة النوعية المميزة ، اضافة الى مختلف المعلومات المتاحة عبر المواقع المختلفة من خلال شبكة الانترنت. ويمكننا القول أن الصحفى الماهر هو الذى يستطيع الاستفادة القصوى من كلا النوعين من المصادر البشرية / غير البشرية، وذلك وفق مايفرضه موضوعه . ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ مكونات الأسلوب الصحفى : أ/ الصحة النحوية .. الإعراب والهجاء .. وعلامات البناء .. لوضوح المعنى ب/ الصحة المنطقية .. مجال موضوعى موحد للنص .. يتضمن تفاصيله فى تسلسل منطقى .. ييتحرك داخله اللغة فى وصف الوقائع ضمن سياق عام .. غير متناقض ج/ الصحة الأسلوبية العامة .. لغة سهلة بسيطة معاصرة مستخدمة تحقق التواصل مع عموم الجمهور د/ الصحة الأسلوبية الخاصة بالصحيفة .. كتاب الأسلوب وشخصية اسلوبية للصحيف .. تحدد طريقة وصف الوقائع .. وطبيعة المفردات المستخدمة .. وضوح العنوان .. وعدم تكرار كلماته .. ودقة توظيف الأرقام .. عدم تضمين رأى المحرر داخل الخبر .. الاستغناء عن الكلمات المترادفة الزائدة .. استخدام ألفاظ محددة واضحة .. جمل قصيرة .. عدم توظيف صيغ المبالغة وأفعل التفضيل .. البعد عن الألفاظ مزدوجة المعنى .. أو التى تحتاج تشكيلا لفهمها .. وضوح المصادر وعدم تجهيلها للارتقاء بالمصداقية .. لاتزيد الفقرة عن 75 كلمة .. أو أربع جمل .. ترتيب فقرات الخبر .. الأرقام من واحد الى تسعة بالحروف .. علامات الترقيم وفق وظائفها فى الاستخدام اللغوى ~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~

ان شاء الله لو في اي حاجه هنزلها

بصراحه انا حسيت كد بس في التمارين اللي دكتور حلها قبل كد في المحاضرات كانت الااجابه بردو مختصره كد جايز الاجابه في المنقذ مختصره بس صحيحه وان شاء الله اذا لاقيت اي حاجه تفيدنا هنزلها انهارده اي ملاحظات او اجابات تانيه اشمل ان وجد بالنجاح ان شا ء الله

لا مقفول حاليا التقديم في اعلام ويمكن يتفتح في السنه الجايه او اللي بعدها بس لما شفت حوار صحفي مع وزير التعليم كان انه هيتم تحديث برنامج التعليم عن بعد وانهم عايزين يدخلو تعليم الكتروني ,..,, الخ يعني جايز يكون في تقديم في المرحله الجايه والله اعلم سلامي

ربنا يوفقك ويوفق الكل ان شاء الله حسيته انه ممكن يفيد ناس بالنجاح للكل

امتحان يناير 2013 كان جزء عملي وجزء نظري ومن الاخبار اللي وصلتنا ان امتحان 2014 هيكون عملي كله اتمني يفيدكم حل الامتحان ده ،، http://imageshack.us/photo/my-images/35/9gja.jpg/ http://imageshack.us/photo/my-images/839/6mkq.jpg/ http://imageshack.us/photo/my-images/534/m4tj.jpg/ http://imageshack.us/photo/my-images/703/b3ey.jpg/ http://imageshack.us/photo/my-images/546/6wtr.jpg/ ,, بتمنالكم النجاح ،، shahnda

الامتحان كله عملي دا للي مكتوب في ملاحظات المنقذ

ما احد ازاي بس من اول الدراسه والماده دي معروف ان امتحاناتها عملي وهي في شكل اخبار وتحتها اسئله تخص النظري اللي بندرسه ومقرر علينا ان شاء الله ناجحين وانا مكنتش مهتمه بيها اوي في المذاكره بما انها اخر ماده وقدمها فتره كزا يوم بس ان شاء الله بذاكر النظري واطبق عليه عملي

بشكرك علي الافاده بالنجاح ان شاء الله

هو النظري هو العملي يعني لو بصيتي في النظري في القيم الاخباريه هتلاقي الكلام بيتكتب في اجابه السؤال العملي هو المقصود ان الامتحان عملي يعني هديلك خبر ونفصصو احنا ونرتب الاجزاء النظريه بشكل عملي علي الخبر المعطي يعني مش معناه ان النظري مش هيجي تمام؟؟

عندك صفحه 17 في المنقذ سؤال بنفس الفكره تقريبا وسهل يعني مش صعب التدريبات في المنقذ كويسه جدا

بصراحه هي ماده عجيبه جدا وانا بحاول افهمها معنديش حل غير كد وهشوف التدريبات كمان سواء في الصفحه الشخصيه او المنقذ جايز تكون مشروح اكتر في صفحتنا علي المركز

دي المراجعه النهائيه شامله كل المنهج بالتدريبات العمليه ان شاء الله مصورة