حلقة دراسية ترم خامس دور يناير 2014 - أداب E

[Ahmed Elwardany 0]

ماري متشكر جدا على الافادة بس معلش انا هطلب من حضرتك توضيح معين لمادة النصوص الادبية
بمعنى 
ان انا اصلا مش في ترم خامس انا في ترم رابع و دي المادة الوحيدة اللي بدرسها من ترم خامسالا وهي النصوص الادبية
ملقتش حد خالص يفدني فيها لحد النهاردة
اولا انا معايا التطبيقات و المحاضرات اللي اشوف منها ابيات المسرحية و الاسئلة و معنى الكلمات ده اللي هو السؤال التاني
لكن انا كنت عايز اعرف السؤال الاول ازاي بجاوبه لو بعد اذن حضرتك شرح بسيط منك ازاي اجاوب السؤال الاول و افهمه ازاي؟

فيه حاجة كمان انا مفهتمش السؤال التالت عبارة عن ايه انتي بتقولي من القصة القصيرة  ؟  يعني ايه؟
معلش يا ماري هتعبك و انا اسف بس عشان يادوب الحق الم المادة و استوعبها كويس
انا كل اللي بعمله اني بشوف ابيات شعر من التطبيقات و بحفظ الاسئلة و الكلمات اللي محطوط تحتها خط
ده كل اللي بعمله او اللي عارفه
ارجو منك افادة اكثر للسؤال الاول و الثالث

[enigma_sinai 0]

حد عنده ما يفيدنا عن شكل الامتحان والمواضيع المهمة اللى ممكن يجي منها الامتحان في المادة الغلسة الاستماع والمناقشة باللغة العربية 311؟

[mary1605 0]

enigma_sinai كتب:

شكرا مارى..بس فيما يخص السؤال ليه الشاعر استخدم iambic...ده يتجاوب عليه ازاى؟ مش فاهم الحتة دى بصراحة

الحقيقة انا مش عارفه الاجابة بالضبط بس هي ممكن تكون حاجه زي كده 

The iambic foot provides a quick rhythm suitable to the simple language and idea in the poem


والكلام ده انا جايباه من اجابة التطبيق الثالث


وكود المادة دي 313 ترم خامس

[mary1605 0]

Ahmed Elwardany كتب:

ماري متشكر جدا على الافادة بس معلش انا هطلب من حضرتك توضيح معين لمادة النصوص الادبية
بمعنى 
ان انا اصلا مش في ترم خامس انا في ترم رابع و دي المادة الوحيدة اللي بدرسها من ترم خامسالا وهي النصوص الادبية
ملقتش حد خالص يفدني فيها لحد النهاردة
اولا انا معايا التطبيقات و المحاضرات اللي اشوف منها ابيات المسرحية و الاسئلة و معنى الكلمات ده اللي هو السؤال التاني
لكن انا كنت عايز اعرف السؤال الاول ازاي بجاوبه لو بعد اذن حضرتك شرح بسيط منك ازاي اجاوب السؤال الاول و افهمه ازاي؟

فيه حاجة كمان انا مفهتمش السؤال التالت عبارة عن ايه انتي بتقولي من القصة القصيرة  ؟  يعني ايه؟
معلش يا ماري هتعبك و انا اسف بس عشان يادوب الحق الم المادة و استوعبها كويس
انا كل اللي بعمله اني بشوف ابيات شعر من التطبيقات و بحفظ الاسئلة و الكلمات اللي محطوط تحتها خط
ده كل اللي بعمله او اللي عارفه
ارجو منك افادة اكثر للسؤال الاول و الثالث

[rtl]سؤال الشعر هيبقى unseen بس عشان حضرتك تعرف تحله وتستخرج الحاجات المطلوبة لازم تذاكر المحاضرات والتطبيقات الخاصة بالشعر وهم المحاضرة التانية والثالثة والتطبيق الثالث (مش مطلوب حفظ التعريفات نفهمها بس)[/rtl]
[rtl]اما السؤال الثالث فالقصة القصيرة دي موجودة في المحاضرة السابعة والاسئلة بتيجي من التطبيق السابع[/rtl]



 

[mary1605 0]

enigma_sinai كتب:

حد عنده ما يفيدنا عن شكل الامتحان والمواضيع المهمة اللى ممكن يجي منها الامتحان في المادة الغلسة الاستماع والمناقشة باللغة العربية 311؟

العربي



المواضيع المقرره
طه حسين- نزار قباني- الاسلام والشعر- عمر بن الخطاب - مسرحيه مكبث - رساله الغفران- حي بن يقظان- طوق الحمامه + النحو 

المواضيع اللي بتتكرر في الامتحان نزار قباني -مكبث - حي بن يقظان - طه حسين - عمر بن الخطاب  الباقي تقريبا مابيجيش خالص مقاطعينه




شكل الامتحان

منقول عن غاده محمد

الامتحان 3 أسئلة، كالتالى

 السؤالين الأول والثانى:
فقرة من أى موضوع وعليها سؤالين:
الأول سؤال فى مضمون النص .
 الثاني أسئلة فى النحو من نوعية: ما سبب كتابة الهمزة فى كلمة.... _ اعرب ما تحته خط _ استخرج: مصدر / مضاف إليه / حال.... اكشف فى المعجم (سؤال أساسى والدكتورة قالت إنها بتهتم بيه عشان فى الترجمة بتقابلنا كلمات مانعرفهاش وبنحتاج المعجم)


ملحوظة: سؤال القراءة بأربع درجات، وأسئلة النحو كمان بأربع درجات يعنى السؤالين الأول والثانى فى الامتحان عليهم 16 درجة 

السؤال الثالث: فقرة من 2 ل 3 أسطر
 ويُطلب: - تصحيح الأخطاء الإملائية (أعد كتابة الفقرة بعد تصويب الأخطاء) - ضع علامات الترقيم (علامة استفهام، نقطة، فاصلة........) -اضبط بالشكل (تشكيل كلمة كلمة)
السؤال ده بأربع درجات




  

[enigma_sinai 0]

mary1605 كتب:

enigma_sinai كتب:

شكرا مارى..بس فيما يخص السؤال ليه الشاعر استخدم iambic...ده يتجاوب عليه ازاى؟ مش فاهم الحتة دى بصراحة

الحقيقة انا مش عارفه الاجابة بالضبط بس هي ممكن تكون حاجه زي كده 

The iambic foot provides a quick rhythm suitable to the simple language and idea in the poem


والكلام ده انا جايباه من اجابة التطبيق الثالث


وكود المادة دي 313 ترم خامس

تصدقي بحسبها مادة 323، اصل نفس الفكرة تقريبا مع اني درست 313 بس نسيتها.
شكرا كتير علي التوضيح وعلي الإفادة في مادة العربي.
دمتي سالمة

[Ahmed Elwardany 0]

ممكن يا جماعة حد يحط ورق المحاضرة التالتة والتطبيق بتاعها بمادة النصوص الادبية لانه مش معايا خالص ومش مذاكر القصيدة اللي فيه ولا اعرفها
الامتحان قرب و انا لسة مذاكرتش المحاضرة دي لانها مش معايا خالص ولا حتى موجودة على الصفحة بتاعتي في موقع الجامعة

[Ahmed Elwardany 0]

ضروري يا جماعة اللي يكرمكم

[mayoya 0]

mary1605 كتب:

دي كل القطع المقررة مع الترجمة بتاعتها 
وفي في الاخر مصطلحات للاطلاع فقط ركزي على المصطلحات الخاصة بالمؤتمرات
mediafire.com view/zdli41x8onbjwl5/Mostala7at.pdf


بالتوفيق 

Ana msh arfa afta7 ellink da plz 7ad ys3dne ashan ana msh arfa ay 7ag 3an elterm da am sorry lliki bgd

[mayoya 0]

Momkn ay 7ad ys3dne fe culture 2 b3d aznko  

[safaaowais 0]

لو سمحتوا حد يعرف بالنسبه للنصوص أدبيه بالانجليزيه هنذاكر المحاضرات كلها والتطبيقات ولا هنركز علي حاجه معينه 
وياتري هيجي دراما وشعر وقصة قصيرة بس وكلهم unseen ولا من التطبيقات وشكرا لكم كتير علي المساعدة

[Ahmed Elwardany 0]

ممكن يا جماعة حد يحط ورق المحاضرة التالتة والتطبيق بتاعها بمادة النصوص الادبية لانه مش معايا خالص ومش مذاكر القصيدة اللي فيه ولا اعرفها
الامتحان قرب و انا لسة مذاكرتش المحاضرة دي لانها مش معايا خالص ولا حتى موجودة على الصفحة بتاعتي في موقع الجامعة

[mary1605 0]

Ahmed Elwardany كتب:

ممكن يا جماعة حد يحط ورق المحاضرة التالتة والتطبيق بتاعها بمادة النصوص الادبية لانه مش معايا خالص ومش مذاكر القصيدة اللي فيه ولا اعرفها
الامتحان قرب و انا لسة مذاكرتش المحاضرة دي لانها مش معايا خالص ولا حتى موجودة على الصفحة بتاعتي في موقع الجامعة

المحاضرة الثالثة موجودة على الصفحة الشخصية في محاضرات مكتوبة للطباعة واجابة التطبيق هي المحاضرة رقم 8 في محاضرات مكتوبة للطباعة

[mary1605 0]

mayoya كتب:

mary1605 كتب:

دي كل القطع المقررة مع الترجمة بتاعتها 
وفي في الاخر مصطلحات للاطلاع فقط ركزي على المصطلحات الخاصة بالمؤتمرات
mediafire.com view/zdli41x8onbjwl5/Mostala7at.pdf


بالتوفيق 

Ana msh arfa afta7 ellink da plz 7ad ys3dne ashan ana msh arfa ay 7ag 3an elterm da am sorry lliki bgd

الينك بيفتح معايا عادي فمش عارفه ايه المشكلة ؟!    

[mary1605 0]

safaaowais كتب:

لو سمحتوا حد يعرف بالنسبه للنصوص أدبيه بالانجليزيه هنذاكر المحاضرات كلها والتطبيقات ولا هنركز علي حاجه معينه 
وياتري هيجي دراما وشعر وقصة قصيرة بس وكلهم unseen ولا من التطبيقات وشكرا لكم كتير علي المساعدة

تقرأي أول محاضرتين والتطبيقين بتوعهم عشان تتعرفي على المادة (مش لازم تحفظي التعريفات) 
المحاضرة الثالثة وتطبيقها تذاكريها كويس لأنها هتساعدك في حل سؤال الشعر وهو هيكون unseen
المحاضرة الرابعة والخامسة والسادسة وتطبيقاتهم دول خاصين بالدراما وسؤال الدراما بيجي من التطبيقات
المحاضرة السابعة والتطبيق بتاعها دي القصة القصيرة وكمان السؤال بتاعها بيجي من التطبيق


وان شاء الله ماكونش نسيت حاجة  










نصوص ادبيه



منقول عن غاده محمد

الامتحان 3 أسئلة

الأول شعر وعليه 8 درجات
هاتبقى مجموعة أبيات من قصيدة ماشفناهاش قبل كده
وغالبا مش أربع ابيات بس لكن 8 ولا حاجة
لأنها قالت هاتجيب أبيات كتير عشان تساعدنا نفهم
والكلمات الصعبة هاتبقى مشروحة تحت القصيدة
والأسئلة مابين:
-Explain the main idea
-Alliteration (with significance)
بمعنى لما تستخرج alliteration or assonance or consonance
لازم تقول هو الشاعر استخدمه ليه
مش تطلعه وخلاص وإلا هاتنقص نص درجة السؤال
-visual imagery - auditory imagery
-Rhyme scheme
مفيش Scansion فى الأسئلة
بمعنى مش هاتقول هو استخدم Iambic, trochaic or what
لكن هاتقول ليه الشاعر استخدم Iambic فى القصيدة
السؤال التانى المسرحية
وده طبعا كله من التطبيقات
وعليه 6 درجات
السؤال التالت من القصة القصيرة
وبرده 6 درجات
ومن التطبيقات
بس أسئلة الاختيارى مش معانا دى للفهم فقط 
يعنى المهم هى الأسئلة الكبيرة
ومش شرط السؤال ييجى بالظبط لكن ممكن تسأل على جزء صغير
فمانروحش نشرح كل حاجة فى سؤال وبعدين نلاقى السؤال إللى بعده طالب حاجات من اللى شرحناها فى السؤال الأول

[Ahmed Elwardany 0]

متشكر جداااااااا يا ماري انا مكونتش واخد بالي بجد بشكرك جدا انتي بجد افدتيني تماما

[safaaowais 0]

 شكرا للافادة ويارب يوفقنا جميعا

[mayoya 0]

Mafesh 7ad ys3dne fe culture 2 ya gama3a :`(

[ahmed abdelhamid 0]

mary1605 كتب:

ahmed abdelhamid كتب:

[size=12]ارجوكم افيدونى بمواضيع مادة تدريبات ومناقشة اللغة العربية احسن انا بغررررررررررررررررق ارجووووووووووووووووووووووووووووووووووكم[/size]     

مواضيع القراءة : من الكتاب: طه حسين ونزار قباني وموقف الاسلام من الشعر وعمر بن الخطاب
من المحاضرات : مكبث وروائع الادب العربي (طوق الحمامة ورسالة الغفران وحي بن يقظان)

المواضيع اللي بتتكرر في الامتحانات: نزار قباني ---مكبث-- حي بن يقظان ---طه حسين ---عمر بن الخطاب

شكراااااااااااااااااااااااااااااااا جزيلااااااااااااااااااااااا

[ghadaekram 0]

بوست مجمع " نهائي " للمقرر ترم خامس

العربي

المواضيع المقرره
طه حسين-- نزار قباني-- الاسلام والشعر----عمر بن الخطاب
مسرحيه مكبث—رساله الغفران-- حي بن يقظان-- طوق الحمامه

المواضيع اللي بتيجي في الامتحان نزار قباني ---مكبث-- حي بن يقظان ---طه حسين ---عمر بن الخطاب .... الباقي تقريبا مابيجيش خالص مقاطعينه

شكل الامتحان

منقول عن غاده محمد

الامتحان 3 أسئلة، كالتالى

: السؤالين الأول والثانى: فقرة من أى موضوع، وعليها سؤال فى مضمون النص، وأسئلة فى النحو من نوعية: -ما سبب كتابة الهمزة فى كلمة.... -اعرب ما تحته خط -استخرج: مصدر / مضاف إليه / حال.... اكشف فى المعجم (سؤال أساسى والدكتورة قالت إنها بتهتم بيه عشان فى الترجمة بتقابلنا كلمات مانعرفهاش وبنحتاج المعجم) ملحوظة: سؤال القراءة بأربع درجات، وأسئلة النحو كمان بأربع درجات) يعنى السؤالين الثانى والثالث فى الامتحان عليهم 16 درجة

السؤال الأخير: فقرة من 2 ل 3 أسطر، ويُطلب: - تصحيح الأخطاء الإملائية (أعد كتابة الفقرة بعد تصويب الأخطاء) - ضع علامات الترقيم (علامة استفهام، نقطة، فاصلة........) -اضبط بالشكل (تشكيل كلمة كلمة)
السؤال ده بأربع درجات

هتلاقو كل موضوع عليه سؤال او اتنين وبيتكررو مليون مره بصيغه مختلفه

-----------------------------------------------------------------------------------------
استماع ومناقشه باللغه الانجليزيه

شكل الامتحان

منقول عن غاده محمد

Question 1: Dialogue
هى ماحددتش عدد معين للجمل ولا أى حاجة لكن المهم إن الحوار يكون منطقى فى البداية والنهاية
مش فجأة تلاقى نفسك مش عارف تقول إيه تقول تقول Bye Bye وخلاص
وطبعا فى الأول فى حاجة كده زى إرشادات المسرحية
بمعنى تقول إن فلان وفلان كانوا بيتكلموا فى المكان الفلانى فى الموضوع الفلانى بحيث تهيأ القارىء للحوار
ويكون طبعا متعلق بموضوع الحوار إللى هاتختاره

بالنسبة لسؤال مقابلات العمل أو Job Interview
واضح إنه ثابت ودايما بييجى بس أحياناً بتطلب ال Dos and Don'ts لل Interviewee
فقط وأحياناً تقول لل Interviewer كمان

السؤال العبقرى بتاع التحيات

بس واضح إنها متعقدة من شكل الجدول بتاع ال Formal and Informal
والناس إللى بترص الكلمتين وخلاص عشان شبه الجدول بتاع المذكرات إللى بيبيعوها فى بين السرايات
ففضلت تقول كلام كتير خلاصته إن هى عاوزة التحيات تتقسم بأى طريقة أنتو شايفينها سواء جدول أو قائمة أو أى صورة تانبة المهم تكونوا موضحين ال Time, Place, and the Relationship
يعنى توضح المكان والزمان وعلاقتك بإللى بتتكلم معاه
الفكرة إنها شكلها قافلة أوى من كلمة Formal and Informal
أو إننا نعمل الكلام اللى فى الفيديو

السؤال بقى بتاع التعبير عن الآراء: بتطلب عادة التعبير بأربع آراء مختلفة أهم حاجة تكون مختلفة
بمعنى إن مايكونش فى اتنين موافقين مثلاً
Agreement, disagreement, Neutrality, and Preference
هى عاوزة الأربعة يكونوا كده
كل واحد فى اتجاه من الأربعة دول
وإللى عاوز يقول هو موافق او رافض ليه ماشى إللى مش عاوز مش مهم
لأنه زيادة
وفى طبعا السؤال الآخير بتاع المواقف، إللى هو مجموعة مواقف وتشوف هاتقول فيها إيه
فى منها حاجات من المحاضرة الأخيرة، وفى منها حاجات بنجيبها من دماغنا، بمعنى مش لازم تكون فى إجابة واحدة لكل سؤال

----------------------------------------------------------------------------------------

نصوص ادبيه

منقول عن غاده محمد

الامتحان 3 أسئلة

الأول شعر وعليه 8 درجات (ربنا يبارك فيها)
هاتبقى مجموعة أبيات من قصيدة ماشفناهاش قبل كده
وغالبا مش أربع ابيات بس لكن 8 ولا حاجة
لأنها قالت هاتجيب أبيات كتير عشان تساعدنا نفهم
والكلمات الصعبة هاتبقى مشروحة تحت القصيدة
والأسئلة مابين:
-Explain the main idea
-Alliteration (with significance)
بمعنى لما تستخرج alliteration or assonance or consonance
لازم تقول هو الشاعر استخدمه ليه
مش تطلعه وخلاص وإلا هاتنقص نص درجة السؤال
-visual imagery - auditory imagery
-Rhyme scheme
مفيش Scansion فى الأسئلة
بمعنى مش هاتقول هو استخدم Iambic, trochaic or what
لكن هاتقول ليه الشاعر استخدم Iambic فى القصيدة
السؤال التانى المسرحية
وده طبعا كله من التطبيقات
وعليه 6 درجات
السؤال التالت من القصة القصيرة
وبرده 6 درجات
ومن التطبيقات
بس أسئلة الاختيارى مش معانا دى للفهم فقط
يعنى المهم هى الأسئلة الكبيرة
ومش شرط السؤال ييجى بالظبط لكن ممكن تسأل على جزء صغير
فمانروحش نشرح كل حاجة فى سؤال وبعدين نلاقى السؤال إللى بعده طالب حاجات من اللى شرحناها فى السؤال الأول
---------------------------------------------------------------------------------------------

التتبعيه


. الامتحان 3 أسئلة

منقول عن غاده محمد

، السؤال الأول جمل للترجمة من الكتاب، علينا أول 3 وحدات.
بس مش عارفة كام جملة لأنه ماحددش.

السؤال التانى قطعة من عربى لإنجليزىunseen

والسؤال التالت قطعة من إنجليزى لعربى unseen
ودى الدكتور هاييجى يقولها مرتين فى القاعة
ونسمعها والمفروض نحاول ناخد notes لأن غالبا مش هانلحق نكتبها كلها
وإللى تفوته حاجة فى المرة الأول يكتبها المرة التانية
وممكن تكتب الملاحظات بالعربى أو الانجليزى
هو كده كده ليه الترجمة فقط


--------------------------------------------------------------------------------------------
مصطلحات علميه

الامتحان :
السؤال الاول : من قطع الكتاب وهتيجي القطعة بالظبط
السؤال التاني : المواضيع الي من برة الكتاب
السؤال التالت : قطعة من برة المنهج بس باستخدام الكلمات الي خدناها ، ونركز على كلمات المؤتمرات علشان جاية

[محبة نور الإيمان 0]

جزاك الله خير يا ghadaekram  على التوضيح وشكرا لكل واحد اعطانا معلومات عن اي مادة 

[محبة نور الإيمان 0]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ....
طمنوني عنكم عملتوا إيه في امتحان اليوم يا رب تكونوا حليتوا كويس

[محبة نور الإيمان 0]

ممكن حد يحل السؤال ده
 ( write some of the Dos & some of the Don'ts about interviews( At least write six statement for each

[ghadaekram 0]

دا سؤال dos wl donts




https://attachment.fbsbx.com/file_download.php?id=280048458818706&eid=ASsGshgwCYUBDPnNLT19yjau9CHS0Ugver61CNT4mbFMkgHYi3NosHY_SP6Be-lD57g&inline=1&ext=1390755620&hash=ASvE4SLypRJXQ3bT



دا ملخص للامتحان بالاجابة

https://attachment.fbsbx.com/file_download.php?id=1456370477919147&eid=ASt3It5nD_D-78IMtaOPLo5QZGe4tzJKV4Lvdelmm_FY-fVhovJnL9TLT8BdM-TOd9Y&inline=1&ext=1390755711&hash=ASs65_KcJqk2dgUR

[محبة نور الإيمان 0]

ghada انا بضغط على الرابط وبتطلعلي الصفحه بيضاء

[ghadaekram 0]

محتاج انترنت دونلود مانجر . هحاول انزلهولك على لينك تانى

[محبة نور الإيمان 0]

اها طيب انا هستناكي لإني فهمت ال Dos & Don'ts ولما جيت اراجعها لقيت نفسي نسيت معليش أنا بتعبكم معايا بس أنا مليش حد يفهم غيركم

[ghadaekram 0]

ممنوع وضع الايميلات او ارقام  التليفونات علي صفحات المنتدى  


الادارة

---

ودا سؤل التحيات (greeting )
< for informal situations >
-when you meet someone you know , you can say :
-hello/hi , how are you ? / how've you been ? / how's everything ? /how's it going ?
-what's up ? /what's new ? / what's going on ? / what's happening ?
-(the usual reply is : fine , thanks , and you ? /or : not bad , how about you ?

< for formal situations >
-when you meet someone for the first time , you can say :
-how do you do ?
(the reply can be the same , or < pleased / nice to meet you > )

-good morning , afternoon , evening
these expressions are used at different times of the day
(most people say good morning until lunch time )
-good day
(british people do not say good day but australians do )

( far wells )

-if you plan to see someone you know later the same day , you can say :
(bye/ see you later )
-when you know you will see them again , but have no specific plans to meet them , you can say :
( bye see you soon )
-when you say goodbye to someone late at night , or if you ( or they ) are going to bed , you can say :
(good night / have nice dreams )
-when you say goodbye to a collague / friend at work ,school or college on friday afternoon , you can say :
(have a nice weekend )
(the usual reply is : yes , same to you )

< for formal situations >
-when you say goodbye to someone you have just met for the first time , you can say :
( nice to meet you / nice to have met you / nice meeting you/ it's nice having met you )

< greeting people you haven't seen in a long time >
( informal )
- long time no see / i haven't seen you in ages
-hey (name ) , what have you been up to !
-where have you been hiding yourself !
(formal )
mr/miss (name) it has been a long time , nice to see you

< surprised to see someone >
(informal )
-hey(name ) / (name) hi / how are you !
-fancy meeting you here !
-what are you doing in this neck of the woods !
(formal)
-mr/miss (name) , hello , i'm (name ) from your class , it's nice to see you / it's good to see you


-hey, we keep running into each other
-are you following me ?
(if that person says no , you can say ) :
- good , cause i 'm following you !



-anniversary
(wedding anniversary ) , we say :
-congratulations
-best wishes / good luck on your tenth (number - use an ordinal number ) anniversary !
-here's to many more happy years together (used when making a toast )

-mother's day , we say : ( happy mother's day )
-father's day , we say : ( happy father's day )
- happy new year ( to someone at the beginning of the year )
- happy easter
-happy ramadan
-happy birthday ( to someone on his/her birthday )
you can also say : ( many happy returns )

-happy/merry christmas ( to someone just before or on christmas day )

- ( congratulations )
to someone who has just done something , e.g. passed on exam / got a job / having a baby / getting a promotion / winning a lottery / winning a match .........
< in many situations we can also say : < well done >


ودا شكل الامتحان 
Question 1: Dialogue
هى ماحددتش عدد معين للجمل ولا أى حاجة لكن المهم إن الحوار يكون منطقى فى البداية والنهاية
مش فجأة تلاقى نفسك مش عارف تقول إيه تقول تقول Bye Bye وخلاص
وطبعا فى الأول فى حاجة كده زى إرشادات المسرحية
بمعنى تقول إن فلان وفلان كانوا بيتكلموا فى المكان الفلانى فى الموضوع الفلانى بحيث تهيأ القارىء للحوار
ويكون طبعا متعلق بموضوع الحوار إللى هاتختاره

بالنسبة لسؤال مقابلات العمل أو Job Interview
واضح إنه ثابت ودايما بييجى بس أحياناً بتطلب ال Dos and Don'ts لل Interviewee
فقط وأحياناً تقول لل Interviewer كمان

السؤال العبقرى بتاع التحيات

بس واضح إنها متعقدة من شكل الجدول بتاع ال Formal and Informal
والناس إللى بترص الكلمتين وخلاص عشان شبه الجدول بتاع المذكرات إللى بيبيعوها فى بين السرايات
ففضلت تقول كلام كتير خلاصته إن هى عاوزة التحيات تتقسم بأى طريقة أنتو شايفينها سواء جدول أو قائمة أو أى صورة تانبة المهم تكونوا موضحين ال Time, Place, and the Relationship
يعنى توضح المكان والزمان وعلاقتك بإللى بتتكلم معاه
الفكرة إنها شكلها قافلة أوى من كلمة Formal and Informal
أو إننا نعمل الكلام اللى فى الفيديو

السؤال بقى بتاع التعبير عن الآراء: بتطلب عادة التعبير بأربع آراء مختلفة أهم حاجة تكون مختلفة
بمعنى إن مايكونش فى اتنين موافقين مثلاً
Agreement, disagreement, Neutrality, and Preference
هى عاوزة الأربعة يكونوا كده
كل واحد فى اتجاه من الأربعة دول
وإللى عاوز يقول هو موافق او رافض ليه ماشى إللى مش عاوز مش مهم
لأنه زيادة
وفى طبعا السؤال الآخير بتاع المواقف، إللى هو مجموعة مواقف وتشوف هاتقول فيها إيه
فى منها حاجات من المحاضرة الأخيرة، وفى منها حاجات بنجيبها من دماغنا، بمعنى مش لازم تكون فى إجابة واحدة لكل سؤال

[mylove_mido87 0]

لو سمحتوا ياجماعه ايه المقرر والملغي ف ماده نصوص من الادب العربي المعاصر كود 321 عشان الامتحان بكره ومعرفش اي حاجه عنها ياريت تفيدوني بعد اذنكوا.. شكرااااا

[ghadaekram 0]

(Dos)

1-Dress appropriately for the interview , if you are a man wear blue  or grey suit. 

 2-know the exact time and location of your interview, arrive early 10 minutes prior to the interview start time. 

3-Bring a copy of your resume.

 4-stand up and greet your interviewer. .

  5-don't forget to make an eye-contact , smile and a handshake.

 6- Ask for your interviewer's business card.

 7-Ask for repetition or rephrase for the question you didn't understand.

8-Turn off your cell phone.

Don't S ))

1-If you are a woman don’t wear accessories , light colors and a lot of makeup .

 2-Don't wear too much perfume and cologne.

 3-Don't talk too much and saying a lot of details, give a summary about your career, abilities and goals.

 4-when discussing your weaknesses avoid personality instead focus on areas you can be improved  by overtime.

 5-Don't give a lot of information about your life .
 6-Don't sit with crossed legs in front of the interviewer. 
7-Don't chew gum or smell like smoke.

[ghadaekram 0]

mylove_mido87 كتب:

لو سمحتوا ياجماعه ايه المقرر والملغي ف ماده نصوص من الادب العربي المعاصر كود 321 عشان الامتحان بكره ومعرفش اي حاجه عنها ياريت تفيدوني بعد اذنكوا.. شكرااااا

321: نصوص من الأدب العربي المعاصر

ملخص شامل للمادة (المحاضرات والتطبيقات وأسئلة الامتحانات)

mediafire.com view/5abgc1b2gjbq8bi/321_Arabic.pdf...

[mylove_mido87 0]

ghadaekram شكرا جدااااااا ليكي بس الدكتور محددش اي حاجه مهمه مثلا او قرر حاجات او مواضيع معينه نركز عليها ولا ايه النظام لان مفيش وقت الم كل المنهج كده ده الامتحان بكره

وشكرا جدا ليكي

[ghadaekram 0]

mylove_mido87 كتب:

ghadaekram شكرا جدااااااا ليكي بس الدكتور محددش اي حاجه مهمه مثلا او قرر حاجات او مواضيع معينه نركز عليها ولا ايه النظام لان مفيش وقت الم كل المنهج كده ده الامتحان بكره

وشكرا جدا ليكي

اعتقد هتلاقى كل حاجة متعلقة بالمادة في ترم سادس

/t12122p105-topic#121354

[محبة نور الإيمان 0]

ghadaekram انا ارسلتلك مسج وصلت

[هيلين 0]

السلام عليكم
انا عايزة اعرف اقول ايه فى السؤال ال do and donot بالنسبة لل interviewer لو طلبت عنه كمان
وشكرا

[ghadaekram 0]

هيلين كتب:

السلام عليكم
انا عايزة اعرف اقول ايه فى السؤال ال do and donot بالنسبة لل interviewer لو طلبت عنه كمان
وشكرا

(Dos)

1-Dress appropriately for the interview , if you are a man wear blue  or grey suit. 

 2-know the exact time and location of your interview, arrive early 10 minutes prior to the interview start time. 

3-Bring a copy of your resume.

 4-stand up and greet your interviewer. .

  5-don't forget to make an eye-contact , smile and a handshake.

 6- Ask for your interviewer's business card.

 7-Ask for repetition or rephrase for the question you didn't understand.

8-Turn off your cell phone.

Don't S ))

1-If you are a woman don’t wear accessories , light colors and a lot of makeup .

 2-Don't wear too much perfume and cologne.

 3-Don't talk too much and saying a lot of details, give a summary about your career, abilities and goals.

 4-when discussing your weaknesses avoid personality instead focus on areas you can be improved  by overtime.

 5-Don't give a lot of information about your life .
 6-Don't sit with crossed legs in front of the interviewer. 
7-Don't chew gum or smell like smoke.


المصدر : مــنــتــديــات المـــنــــار الــتـعـلـيــمـيـــــة : /t12127p70-topic#ixzz2rdD9SGD5

[ghadaekram 0]

محبة نور الإيمان كتب:

ghadaekram انا ارسلتلك مسج وصلت

اه وصلت بس ياريت الايميل علشان في اسماء مشابه كتيير

[محبة نور الإيمان 0]

It's from Jehad Ahmed

[محبة نور الإيمان 0]

طمنوني عملتوا ايه في الامتحان اليوم

[خالد سليمان 0]

انا نسيت اكتب don't قبل كل جمله بالdos  و don'ts   فكركم  هتوصل المعلومه انه الdon't  حاجات منعملهاش ؟  لأني حسبت بس اكتب الحاجات الغلط  تحت ال don't  و المصحح هيفهم !  

الله يستر .. لو على كده هاخد صفر , لأنه كمان سؤال التحيات مجاوبتهوش زي ما انتوا كاتبين ..  

 المهم , امتحان 313 ازاي هيبقى شكله و هل يحتاج مراجعه كتير ؟  في اي تلخيصات ممكن حد يفيدنا ؟ 

شكرا جزيلا

[ghadaekram 0]

ان شاء الله هتفهم ومن عنيا ثوانى وتلاقى الملخص ان شاء الله

[ghadaekram 0]

الامتحان 3 أسئلة

الأول شعر وعليه 8 درجات (ربنا يبارك فيها)
هاتبقى مجموعة أبيات من قصيدة ماشفناهاش قبل كده
وغالبا مش أربع ابيات بس لكن 8 ولا حاجة
لأنها قالت هاتجيب أبيات كتير عشان تساعدنا نفهم
والكلمات الصعبة هاتبقى مشروحة تحت القصيدة
والأسئلة مابين:
-Explain the main idea
-Alliteration (with significance)
بمعنى لما تستخرج alliteration or assonance or consonance
لازم تقول هو الشاعر استخدمه ليه
مش تطلعه وخلاص وإلا هاتنقص نص درجة السؤال
-visual imagery - auditory imagery
-Rhyme scheme
مفيش Scansion فى الأسئلة
بمعنى مش هاتقول هو استخدم Iambic, trochaic or what
لكن هاتقول ليه الشاعر استخدم Iambic فى القصيدة
السؤال التانى المسرحية
وده طبعا كله من التطبيقات
وعليه 6 درجات
السؤال التالت من القصة القصيرة
وبرده 6 درجات
ومن التطبيقات
بس أسئلة الاختيارى مش معانا دى للفهم فقط
يعنى المهم هى الأسئلة الكبيرة
ومش شرط السؤال ييجى بالظبط لكن ممكن تسأل على جزء صغير
فمانروحش نشرح كل حاجة فى سؤال وبعدين نلاقى السؤال إللى بعده طالب حاجات من اللى شرحناها فى السؤال الأول

ولو في اى استفسار الفيس ghadaekram@ymail.com

[خالد سليمان 0]

شكرًا جزيلا أستاذة غادة 
انا ممنونك كثير

[ghadaekram 0]

mediafire.com download/btir79njc8tfrg3/03_313_13_4.exe 

دة التطبيقات والتدريبات التلفزيونية اللي نزلت اخر حاجة بس لسة فيديو 3

ده المشهد بتاااااع المحاكمة فى مسرحية تاجر البندقيه كانت منزلاااه الزميله ساااااد قبل كده حلو جداااااااا وهيخليك تفهم المسرحيه بسرعه ((( مترررجم ))) وبالتوفيق انشاء الله



 ملخص مسرحية شكسبير  @_@

[ghadaekram 0]

النهاردة الشرح هيبقى عن نوعية الاسئلة اللى بتيجى فى تاجر البندقية وازاى نحلها يعنى مثلا الاسئلة بتيجى بالشكل دة يجبلك قطعة ويسالك اسئله عليها زى دى مثلا



1- Who is the speaker? Comment on his character.

2- Explain the meaning of the underlined words.

3- Comment on the plant imagery used in the extract.

السوال الاول مين المتحدث وممكن يقول كان بيوجه الكلام دة لمين  كان بيوجة الكلام كدة كويس

و اكتب وصف للشخصية وبدل انت عارف كل شخصية هتعرف تتكلم عنها بطريقتك واحنا عندنا اربع شخصيات وانا هكتب وصف بسيط لكل شخصية عشان تعرف تحفظ بسرعة

السؤال التانى هات مرادف لمعنى الكلمة بالانجليزى بتبقى الدكتورة حاطه خط لبعض الكلمات وانت بتجيب معنى مشابة ليها وانا هعمل جدول فى الكلمات المقررة علينا

السؤال التالت : عبارة عن جمل بيبقى فيها صور جمالية وانت بتقول ليه او سبب اللى اتقالت فى الجمل دى الصور الجمالية عبارة عن اربعه او خمسه انا ان شاء الله هكتبهم وهقولك على سبب كل صورة منهم اتقالت لية  ,وفى سؤال ممكن تجيبه او لا لو جى يبقى كتر خيرها وهو المشهد اتقال فين وطبيعى انى المشهد المقرر علينا هو مشهد المحكمة يعنى من غير ماتبص هيبقى الاجابة  ...............................

{At court}



الشخصيات اللى مقررة علينا او اهم الشخصيات هما :

Duke –Antonio-shylock – Portia  )                                                                                    )

1- Duke: The Duke makes a very long speech in an attempt to make Shylock change his mind and move him to show pity. The Duke wants to persuade Shylock to show gentleness and mercy. 



2- Antonio: Antonio is desperate. He accepts his fate without complaint. He is ready to sacrifice his life for Bassanio's sake,he was very close from duke.



3- Shylock: he was very hate Antonio without any reason His heart is full of hatred empty form any mercy he has a stone heart. 



4- Portia:  dressed as a lawyer from Padua and trying to persuade Shylock to be merciful to save Antonio’s life.



طيب دلوقتى نيجى للسؤال اللى هو بيقولك زى اية سبب استخدام الصورة الجمالية ,هو السؤال دة نجاوب علية ازاى انا هجمع كل الصور الجمالية اللى اتقالت فى المسرحية وهقولك مين اللى جالها ونوع التشبية واتقالت ليه

الاول عندنا  shylock  فى الجملة دى:

What if my house be troubled with a rat,

And I be pleased to give ten thousand ducats 45

To have it baned ! What, are you answer'd yet ?

Some men there are love not a gaping pig;

Some, that are mad if they behold a cat;



Comment on the animal imagery used in the extract given above.

بيقول علق على استخدام  صور الحيوانات هتبقى الاجابة بالشكل دة:

Shylock's speech included reference to animals to refers to "a rat", "a gaping pig" and a "cat" shows that he is closer to animals than to human beings. He is thirsty for Antonio's blood like birds of prey. 

ملحوظة : الرد دة كان موجه للدوق لما كان بيساله لية متخدش فلوس بدل متقطع جزء من لحم انطونيو



طيب دلوقتى نيجى لانطونيو فى كلامه

ANTONIO: I am a tainted wether of the flock,

Meekest for death : the weakest kind of fruit 

Drops earliest to the ground; and so let me:

You cannot better be employ'd, Bassanio,

Than to live still, and write mine epitaph.





Comment on the plant  imagery used in the extract given above.



هتبقى الاجابة

Antonio uses the image of the fruit that drops to the ground. He compares himself to a ripe fruit that drops, an image that is totally different from the animal imagery used by Shylock. Antonio's image shows how he accepts death without complaint. He is desperate. The word "epitaph" is again a reference to Antonio's expected death.





نيجى لاخر صورة جمالية

Portia



                   The quality of mercy is not strained 

      It droppeth as the gentle rain from heav'n 

      Upon the place beneath: it is twice blessed; 

      It blesseth him that gives and him that takes: 

     'Tis  mightiest in the mightiest.





Comment on the sea   imagery used in the extract given above.

هتبقى الاجابة بالشكل دة

The speaker use simile in "It droppeth as gentle rain from heaven" to compare mercy to "gentle rain". It cannot be denied that "rain" is basic to all living creatures, to life on earth. The adjective "gentle" describes the kind of rain that cannot harm or destroy creatures. It is not a torrent but it is in the form of gentle drops. The word "heaven" has a double meaning because it means the sky and it means paradise too.

ممكن يجى سؤال تانى فى القطعة دى زىلية استخدم الكلمات دى 

What is the significance of the use of the antonyms "gives" and "takes"? 

الاجابة هتبقى بالشكل دة

The use of the antonyms "gives" and "take" shows that mercy has a beneficial effect on the two parties: the one who "gives" it and the one who "takes" it. The antonyms here are meant to persuade Shylock that being merciful will be useful to him as well. These words prove true as by the end of the play Shylock needs mercy and is forbidden it.



دلوقتى فاضل الكلمات ومعانيها

)theeThee:  you (after prepositions we use 

as subject)  thouThou: you (we use 

Stony: unfeeling, like stones

Adversary: enemy

Wretch: evil and so will be punished by God.

Void: empty, not having mercy

Dram: the least amount 

Ta'en: taking great pains = exerted, made every effort,  

Course: action 

Obdurate: stubborn, unwilling to change his mind.

Means: ways

Envy: hatred and with to see the other lose what they have and suffer.

Patience: the ability to bear hard times.

Fury: anger

Tyranny: cruelty   

Rage: anger

The Jew: shylock

Make room: allow him an empty space to stand in.

Malice: feeling happy to see other people suffer. الشماتة

Line 18 thy: your (possessive pronoun) 

Remorse: regret (because of what's done before)

Apparent: seeming / obvious 

Penalty: punishment = getting from Antonio the pound of flesh because Bassanio cannot pay the money back.

Exact'st: to take what is due = to get the pound of flesh.

Thou (line 24): you (as subject) 

Purpose: What I intend to do

Light: fall on 

Carrion: dead and putrefying flesh, unfit for food.

Ducats: money 

Humor: personal wish مزاج

Behold: see

Affection: fondness 

Bate: reduce, lessen, decrease

Ewe: a female sheep (pronounced like "you")

Bleat: cry (of a goal or sheep)

Pines: a kind of trees   شجرة الصنوبر

Wag: move, shake

Gust: a strong rush of air carried by wind

Beseech: beg, implore

Will (line 83): intention

Acquainted: having knowledge about, familiar with, informed about 

Difference: disagreement, problem, dispute

question (line 170): Case قضية

Suit (line 175): Case قضية

Impugn: attack

Proceed: go on 

Compulsion: Force = being forced to do something 

Mightiest= (superlative of mighty) strongest, most powerful 

Throned: having a throne 

Monarch: king, ruler 

Sceptre: صولجان

Awe: great respect

Tarry: wait, don't hurry 

Jot: drop 

Thee (line 304) = you مفعول

Expressly: Clearly, as written in the bond

Thou (line 307) = you فاعل  

Dost = does (line 307) 

Shed = to cause to flow out 

Confiscate = to seize a person's property   

Thyself (line 311) = yourself 

Shalt= (line 314) = shall 

طيب الحمد لله كده خلصنا تاجر البندقية حد يجى يقولى اذاكر ازاى هقولك الاول هتحفظ معانى الكلمات وبعد كدة هتقرر الجمل اللى مقررة علينا فى التطبيق الخامس عشان تعرف مين اللى بيقول الجمل وبعد كدة هتذاكر الشخصيات والصور الجمالية والمقرر علينا كالاتى 



صفحة 1 لحد سطر 27  من سطر 35 لسطر 50 من سطر 70 لسطر 87 من سطر 114 لسطر 118  من سطر 168 لسطر 193 من سطر 303 لسطر 310 من سطر 344 لسطر 351  سطر 361 الدكتورة قالت مهم

[Ahmed Elwardany 0]

هو مش السؤال الصح و الغلط ده اتبدل و هيبقى سؤال القصة القصيرة ولا ايه؟

[ghadaekram 0]

انا اسفة جداا هوا فعلا اتلغى  

[خالد سليمان 0]

تسلم ايديكي استاذة غاده , 
 انتي تدرسي بالقاهرة ؟ 
هل عندك اي اسئله تخص القصة القصيره كمان ؟ 

شكراً

[ghadaekram 0]

[1.    Describe the main character in Hemingway’s “Old Man at the Bridge”.[/ltr]

[ltr]The main character is the old man referred to in the title of the story. He is seventy years old. He comes from San Carlos. He wears dusty clothes and spectacles. He stays by the bridge and is very tired, desperate and unhappy. He has been taking care of animals but has to leave them because of the approach of war[/ltr]


[justify][ltr]2.    Comment on the animal imagery in Hemingway’s “Old Man at the Bridge”.[/ltr]



[justify][ltr]Hemingway uses animal imagery to express how cruel and inhuman war is. The animals represent different categories of human beings. The old man referred to in the title has been looking after animals but has to leave them because of war. The doves symbolize/stand for innocent people who have an equal chance, to survive or die. This is made clear as the cage is left unlocked so they can escape death if they fly. The cage itself is a symbol and its being unlocked refers to or symbolizes freedom.The goats are the symbols of sacrifice. They will most probably die during wartime because they cannot fly like doves. They are also helpless unlike the cat which "can look out" for itself.[/ltr]

[ltr]3.    The old man left the cage unlocked. Explain his action.[/ltr]

[ltr]The doves symbolize/stand for innocent people who have an equal chance, to survive or die. This is made clear as the cage is left unlocked so they can escape death if they fly. The cage itself is a symbol and its being unlocked refers to or symbolizes freedom. The old man left the cage unlocked to let the pigeons fly and escape before the start of bombing because of the approach of war. [/ltr]

[ltr]4.    Discuss how the bridge in the title of Hemingway’s “Old Man at the Bridge” can be interpreted as a symbol.[/ltr]

[ltr]The bridge can have different interpretations. It can stand for the bridge between war and peace or between life and death. The "Bridge" in the title symbolizes the final stage between life and death. Life and death also can indirectly refer to the effect of war on people but the bridge cannot be interpreted as the stage between peace and war; if we do so the story will lose much of its meaning and symbolism should underline an important point of focus (like life and death).[/ltr]

[ltr]5.    Comment on the effect of war on innocent people as dealt with in Hemingway’s “Old Man at the Bridge”[/ltr]

[ltr]Hemingway’s “Old Man at the Bridge” deals with the effect of war on innocent people. It is clear that causes destruction, drives people homeless and makes no difference between old and young or between animal and human; it causes the death of innocent people as well as harmless creatures .Hemingway uses animal imagery to express how cruel and inhuman war is. The animals represent different categories of human beings. The old man referred to in the title has been looking after animals but has to leave them because of war. The doves symbolize/stand for innocent people who have an equal chance, to survive or die. This is made clear as the cage is left unlocked so they can escape death if they fly. The cage itself is a symbol and its being unlocked refers to or symbolizes freedom. The goats are the symbols of sacrifice. They will most probably die during wartime because they cannot fly like doves. They are also helpless unlike the cat which "can look out" for itself.[/ltr]

[/ltr]

[ltr]6.    Comment on the following lines from Hemingway’s “Old Man at the Bridge”:[/ltr]

[ltr]a.     "Where do you come from?" I asked him. "From San Carlos," he said, and smiled. That was his native town and so it gave him pleasure to mention it and he smiled "I was taking care of animals," he explained.[/ltr]

[ltr]In these lines from Hemingway’s “Old Man at the Bridge”, the narrator , who is a character in the story, talks to the old man who comes from San Carlos and stays at the bridge where all people are leaving because of imminent war. The old man is very much concerned about the animals he has been looking after. He is forced to leave his home and animals because of war. The words “native”, “pleasure” and “smiled” show how much he loves San Carlos, the place he belongs to. The use of dialogue adds vividness to the narration and description in the story. The dialogue helps the reader to get involved and to imagine the whole situation as though the reader were present, too, in the scene.[/ltr]

[/ltr]

[ltr]b.    "What politics have you?" I asked. "I am without politics," he said "I am seventy-six years old. I have come twelve kilometers now and I think now I can go no further."[/ltr]

[/ltr]

[ltr]The lines above portray a scene between the narrator, who is a character in the story, and the old man referred to in the title. The use of the interrogative alerts the reader and draws attention to the answer that follows. The answer of the old man summarizes Hemingway’s message, namely that politics is a word that may be used as a pretext to kill innocent people who cannot even understand why they are killed then. The negative in “I can go no further” shows how tired and desperate the old man is. The man seems to have no hope or desire to live after he has been forced to leave the animals he has been looking after for a long time. While the man “without politics” cares for animals, human beings with politics kill fellow human beings as well as helpless animals.[/ltr]

[Hamdy Tawfik-manar9 0]

نصوص ادبيه

الامتحان 3 أسئلة

الأول شعر وعليه 8 درجات
والكلمات الصعبة هاتبقى مشروحة تحت القصيدة
والأسئلة مابين:
-Explain the main idea
-Alliteration (with significance)
بمعنى لما تستخرج alliteration or assonance or consonance
لازم تقول هو الشاعر استخدمه ليه
مش تطلعه وخلاص وإلا هاتنقص نص درجة السؤال
-visual imagery - auditory imagery
-Rhyme scheme
مفيش Scansion فى الأسئلة
السؤال التانى المسرحية
وده طبعا كله من التطبيقا
6 درجات
السؤال التالت من القصة القصيرة
وبرده 6 درجات
ومن التطبيقات

..........................................

الترجمة التتبعية
. الامتحان 3 أسئلة

، السؤال الأول جمل للترجمة من الكتاب، علينا أول 3 وحدات.
بس مش عارفة كام جملة لأنه ماحددش.

السؤال التانى قطعة من عربى لإنجليزىunseen

والسؤال التالت قطعة من إنجليزى لعربى unseen
ودى الدكتور هاييجى يقولها مرتين فى القاعة
ونسمعها والمفروض نحاول ناخد notes لأن غالبا مش هانلحق نكتبها كلها
وإللى تفوته حاجة فى المرة الأول يكتبها المرة التانية
وممكن تكتب الملاحظات بالعربى أو الانجليزى
هو كده كده ليه الترجمة فقط

جميع الوحدات المقررة من الكتاب مترجمه " منقول "
mediafire.com view/mz744u4t7nmlzx6/314_Unit_01_02_03.pdf

............................................................

مصطلحات علميه

ده ملف مقرر مصطلحات علميه .... كل القطع المقرره من الكتاب ومن خارج الكتاب بالترجمه بتاعتها

https://docs.com/ZWN3

الامتحان :
السؤال الاول : من قطع الكتاب وهتيجي القطعة بالظبط
السؤال التاني : المواضيع الي من برة الكتاب
السؤال التالت : قطعة من برة المنهج بس باستخدام الكلمات الي خدناها ، ونركز على كلمات المؤتمرات علشان جاية
===========================

منقول