نموذج للسوال التطبيقى للمهارات الموسيقيه

[amaal1 0]

صيغة السؤال اما هتكون :
س اعطي بعض الافكار لاستخدام اغنية تظهري فيها ابتكارك وابداعاتك مع الرسم؟
او 
صيغة اخري
س: اختاري عمل نشيد او اغنية او لعبة يستفيد الطفل منها وماهي الاهداف التربوية لها؟

الاجابـــــــــــــــة:
اولا :
أغنية اصوات الطيور والحيوانات :
كوكو كوكو..... ديك يأذن الأذان
غاغو غاغو...يصحي علي صوتة الحمام 
سوسو سوسو ...العصفور زقزق وطار 
مياوي مياوي...لما شاف قط الجيران 

ثانيا : النشاط الموسيقي الالي والحركي لأغنية اصوات الطيور والحيوانات

*التنفيذ:
1- تدرب المعلمة الاطفال علي غناء الاغنية 
2- تقوم المعلمة بتعليم الاطفال الحركات الصحيحة للطيور والحيوانات 
3-تسجيل اصوات الطيور والحيوانات علي شرائط كاسيتاو اسطوانات وتسمعها للأطفال
*الهدف: لغوي-حركي-تعليمي 
*تغني الأغنية مصاحبة بالعزف بالات الباند

ثالثا: تذكر المعلمة الاطفال بالاتي:
1- ان من نعم الله علينا ان رزقنا بهذة الطيور 
2- ان من الطيور من يوقظنا في الصباح ومنهم من صوتة جميل 
3- تؤدي المعلمة بالتمثيل الصامت حركات الطيور
رابعا: تقوم المعلمة بطرح بعض الاسئلة علي الطفل مثل :
ماهو صوت الديك؟
ماهو صوت العصفور؟
ماهو صوت القطـــة؟
- ويقلد الطفل الاصوات

• الجانب التعليمي :
1- تعليم الاطفال الارقام والعد عن طريق السؤال مثلا عن عددارجل الطيور والحيوانات فالقطة لها ارلابع ارجل والديك اثنتان وهكذا
2- تساعد المعلمة الأطفال علي التعرف علي اسماء الطيور والحيوانات ونطق الاسماء بطريقة صحيحة 
3- يمكن اعطاء الطفل صور للحيوانات واخري للأسماء ليختار الطفل الاسم المناسب لكل صورة 
4- يساعد هذا النشاط في تعرف الطفل علي ملمس الحيوانات فالقط ذات شعر ناعم اما الديك فلدية ريش كالسيف
5- مساعدة الطفل علي التصنيف فيفرق بين الحيوانات والطيورويعرف اي منها يلد او يبيض

• الجانب الحركي :
- اداء الحركات المصاحبة للغناء بالحركة التمثيلية والايمائية للتعبير عن معني النص
• الجانب الموسيقي:
1- التعرف علي شدة ونوعية الصوت
2- التعرف علي الاصوات الحادة والاصوات الرقيقة والعالية والمنخفضة
3- الغناء منفرد او في مجموعات 
• تقوم المعلمة بشراء مجموعة من الماسكات والطيور وتحكي وتؤدي مع الاطفال قصة عن الطيور والحيوانات

• نموذج للقصة ( قصة نزهة في يوم العطلة)

_ استيقظ احمد مبكرا علي صوت الديك..(كوكو كوكو) ليستعد للذهاب مع والدية للتنزة في يوم العطلة 
وعلي مائدة الافطار قال الوالد لأحمد: سعدت كثيرا بني لاستيقاظك مبكرا ليكون امامنا الكثير من الوقت لنقضي يوم عطلة جميل 
فقال الولد نعم يا ابي لقد ايقظني الديك بصوتة القوي 
فقال الوالد : نعم يا بني وهذا من نعمة الخالق علينا ان رزقنا بهذة الطيور 
وصياح الديك يساعد الناس ايضا علي الاستيقاظ لأداء الصلاة وبدأ يوم جديد
وقالت الام لأحمد لاتنسي يا بني ان تضع اللحم الذي اعددناة للقطة في وعائها حتي لاتشعر بالجوع في غيابنا 
وعندها هم احمد باحضار الطعام للقطة وعندما اشتمت القطة رائحة اللحم اقبلت عليه وهي تقول (مياوي مياوي)
ثم ذهب الجميع للتنزة فالحديقة وهناك رأي احمد الطيور تنتقل من غصن لاخر وسمع صوت الحمام (غاغو غاغو)وصوت العصافير وهي تغرد بأعذب الالحان ( سوسو سوسو) ورأي الوانها الخلابة 
فنظر احمد الي والدة وقال لة : نعم يا ابي الحمد لله الذي خلق لنا هذة الطيور الجميلة
واستمتعت العائلة باليوم وكان يوم عطلة سعيد

• بعد ذلك تقوم المعلمة بتقييم الدروس المستفادة من القصة مثل :
1- شكر الله علي النعم الذي وهبنا اياها
2- العطف علي الحيوانات واطعامهم
3- معرفة اصوات الحيوانات وتمييزها
• ترسم المعلمة جدول وتضع فية بعض من الحيوانات والطيور واجزاءهم ويقوم الطفل بالايصال بالشكل الصحيح وذلك لتنمية قدرتة علي التركيز والتمييز بين الاشياء 
• تحت العنوان السابق هنرسم بقي الجدول ناحيتين ناحية فيها تحت بعض طفل-قطة-ديك او عصفور وقصادها ايد-ريش ذيل ونوصل بقي الريش بالديك والايد بالطفل وكدة كأن الطفل وصلهم

[القرآن نور فؤادي 0]

اشكرك جدا علي مجهودك وربنا يوفقك ان شاء الله